NOM : Donnée en valeur / en volume I. Qu`est

NOM :
Donnée en valeur / en volume
I. Qu’est-ce que c’est ?
Complétez le texte à trous avec les mots suivants : comparer, grandeurs, volume, change, valeur, constant ; élevés, faibles ;
inférieure, constants, supérieure, quantités, prix, déflater, courants, réelle, nominale
Quel est le problème ?
En économie, la plupart des ……………………………………… (ou données, ou agrégats) sont mesurées en unités monétaires
(euros, dollars, yen, etc …) : ainsi en est-il pour le PIB, le solde du commerce extérieur, le revenu moyen d'une population, le
budget de l’Etat, … Or cet étalon de mesure n'est pas ………………………………………, contrairement aux unités utilisées par
les physiciens telles que le mètre, le gramme ou l'ampère. Si la distance Paris/Lyon mesurée en kilomètres reste la même au cours
du temps, la valeur de l’euro ………………………………………. Dans ces conditions, comment
……………………………………… le PIB français de 2009 avec celui de 2010 si, entre les deux dates, l'étalon de mesure,
l'euro, ne vaut plus la même chose? C'est pour résoudre ce problème que les économistes se débarrassent de l'effet changement de
valeur de l'étalon en calculant des données en ……………………………………… et non plus en
……………………………………… .
D'où vient la variation de la valeur de la monnaie?
Elle provient de la variation des prix des biens et des services vendus sur le marché.
L'une des trois fonctions économiques de la monnaie est de servir d'intermédiaire des échanges. Or, avec la même quantité de
monnaie, je peux acquérir une plus grande quantité de biens et de services si leurs prix sont ………………………………………,
mais une moins grande quantité si leurs prix sont ………………………………………. Si le niveau général des prix est orienté à
la hausse, phénomène mesuré par le taux d'inflation, la monnaie perd de sa valeur.
L'INSEE mesure l'inflation grâce à l'indice des prix à la consommation (IPC) : il détermine un panier de biens et de services
représentant la consommation moyenne des ménages. L'augmentation du prix du panier entre deux dates sera une mesure de
l'inflation.
Euros courants, euros constants
Dans les magasins, je paie avec des euros ………………………………………, c'est-à-dire les euros qui ont cours à ce moment-
là, Mais, pour comparer la valeur d'un bien à travers le temps, les économistes reconstituent des prix en euros
………………………………………, c'est-à-dire qu'ils calculent la valeur d'un bien si la monnaie n'avait pas perdu de sa valeur.
Cela permet de mesurer l’effet quantité en enlevant l’inflation (on dit ………………………………………). En effet, si le PIB
français augmente d'une année sur l'autre, on ne peut pas dire si cette augmentation est due à l'augmentation des quantités de
richesses produites ou à l'augmentation des prix auxquels elles sont estimées. Or, pour qu'il y ait réellement croissance
économique, il faut que ce soit les ……………………………………… des biens et services produits qui augmentent et non leurs
………………………………………!
De la même manière, quand le salaire augmente, ce qui importe pour le salarié ce n’est pas l’augmentation
……………………………………… de son salaire, mais son augmentation ………………………………………: ce supplément
de salaire lui permet-il de consommer davantage (c’est le cas si la hausse de salaire est ……………………………………… à
celle des prix) ou non (c’est le cas si la hausse de salaire est ……………………………… à celle des prix) ?
II. Comment on fait pour déflater ?
On utilise la formule suivante : PIB en volume =
III. Différents termes à connaître
Reliez les synonymes
□ en euros courants
Donnée en valeur □
□ nominale
□ sans avoir enlevé l’effet de l’inflation
□ en euros constants
Donnée en volume □
□ réelle
□ déflatée

IV. Application : L’évolution du PIB en France, en euros courants, en milliards d’euros (5 points)
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
PIB à prix courants (en milliards d’euros)
1 798,1
1 886,8
1 933,2
1 885,8
1 936,7
2 001,4
2 032,3
Indice des prix (base 100 en 2005)
102,1
104,8
107,4
108,2
109,3
110,7
112,4
PIB en volume (en milliards d’euros)
(base 100 en 2005)
1761,1
1800,4
1800
1771,9
1807,9
Indice du PIB en volume
(base 100 en 2006)
102,2
102,2
100,6
102,7
1) Complétez le tableau ci-dessus en présentant au moins le détail de chaque type de calcul (2)
2) Faites une phrase avec les données indiquant la signification des données soulignées (2)
3) Calculez le taux de croissance de la France entre 2011 et 2012 (1)