Le thème : La mythologie grecque Le niveau scolaire : 8e année

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Le thème : La mythologie grecque
Le niveau scolaire : 8e année (immersion)
Le nombre de périodes : 5 périodes
Le nombre de minutes : 300 minutes
La matière scolaire : Français
L’enseignante : Kelsey Burke
Les sites employés par les élèves
Nom du site Internet
Adresse du site
Wordle
WordReference
Conjugation
Mythologica
À l’école d’ailleurs
Google
Storybird
Citation Machine
Utilisation du site par
l’élève
www.wordle.net
Au commencement de
l’unité, l’élève peut
utiliser ce site pour faire
un petit remue-ménage de
ses connaissances
antérieures liées à la
mythologie.
www.wordreference.com
En travaillant, l’élève
peut chercher les mots
qu’il ne connaît pas en
français dans un
dictionnaire en ligne.
www.conjugation-fr.com
En travaillant, l’élève
peut vérifier la
conjugaison des verbes.
http://mythologica.fr/grec/
L’élève doit lire
l’information de la
mythologie grecque de ce
site pour enrichir ses
connaissances.
http://www.lecoledailleurs.com/mythes- L’élève doit lire et
grecs-pour-les-petits-a42315623
comprendre les mythes de
ce site avant de
commencer le travail.
www.google.ca
L’élève peut utiliser
Google pour faire de la
recherche sur la
mythologie grecque.
www.storybird.com
En utilisant ce site,
l’élève va créer son
propre mythe basé sur un
personnage de la
mythologie grecque.
www.citationmachine.net
L’élève peut utiliser ce
site pour créer une
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Turn it in
www.turnitin.com
Les sites employés par l’enseignante
Nom du site
Adresse du site
Internet
Wordle
www.wordle.net
Youtube – « La
mythologie
grecque : les dieux
et les déesses »
MythesGrecs
http://www.youtube.com/watch?v=yRu7gu0
2Q30
WordPress
http://fr.wordpress.com/
Mythologica
http://mythologica.fr/grec/
À l’école d’ailleurs
http://www.lecoledailleurs.com/mythesgrecs-pour-les-petits-a42315623
http://www.mythesgrecs.com/galeries/
bibliographie des sources
qu’il a utilisées en faisant
le projet.
L’élève va soumettre le
travail à ce site web qui
détecte s’il a plagié.
Utilisation du site par
l’enseignante
L’enseignante va prendre
les mots clés des remueménages des élèves pour
montrer les aspects
importants à la classe.
L’enseignante va montrer
cette petite vidéo aux
élèves pour qu’ils
s’intéressent à l’unité.
L’enseignante va montrer
les images/tableaux des
personnages de la
mythologie grecque qui
seraient le sujet d’une
discussion de classe
virtuelle.
L’enseignante va utiliser
ce site pour créer des
discussions virtuelles des
images et des tableaux
mentionnés ci-dessus.
L’enseignante va se
familiariser avec les
personnages de la
mythologie grecque pour
s’assurer que
l’information qui est
présentée par les élèves est
correcte. L’enseignante va
choisir quelques
personnages de la
mythologie grecque de ce
site et va les présenter à la
classe.
L’enseignante va se
familiariser avec les
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Turn it in
www.turnitin.com
mythes grecs de ce site
pour s’assurer que les
élèves présentent l’histoire
d’une manière fidèle au
mythe. L’enseignante va
montrer quelques histoires
aux élèves qui seraient
discutées en classe.
L’enseignante va s’assurer
que ce site est prêt pour
que les élèves puissent
déposer leurs projets.
L’enseignante va savoir si
les élèves ont plagié en
complétant le projet.
Les outils technologiques employés par les élèves
Outil technologique
Utilisation de l’outil par les élèves
Microsoft Office Word
Les élèves vont taper un résumé de leur
recherche liée à la mythologie grecque et la
soumettre à l’enseignante.
Microsoft Office Powerpoint
Les élèves vont préparer une présentation de
Powerpoint de l’histoire d’un personnage de la
mythologie grecque en incluant des images
pour montrer à la classe.
Projecteur
Les élèves vont utiliser le projecteur pour
montrer leurs présentations de Powerpoint et
leurs projets de Storybird à l’enseignante et
aux autres membres de la classe.
Scanner
Les élèves vont dessiner des images qui
seraient incluses dans les mythes qu’ils vont
créer. Ils vont utiliser le scanner pour mettre
ces images dans leurs projets de Storybird.
Appareil photo numérique
Si les élèves ne veulent pas dessiner des
images pour inclure dans les mythes, ils
pourront prendre des photos. Ces photos
seraient incluses dans leurs mythes de
Storybird.
Tablette
Les élèves vont lire les lectures obligatoires
des sites web mentionnés ci-dessus sur les
tablettes à leurs pupitres.
Livre numérique – Mythologie grecque et
Les élèves vont utiliser leurs livres numériques
romaine de Pierre Commelin
pour suivre l’enseignante lorsqu’elle lit des
extraits.
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Les outils technologiques employés par l’enseignante
Outil technologique
Utilisation de l’outil par l’enseignante
Microsoft Office Word
L’enseignante va utiliser ce logiciel pour créer
des documents pour les élèves. Par exemple,
un document contenant les directives du projet.
Microsoft Office Powerpoint
L’enseignante va créer une présentation de
Powerpoint pour montrer quelques mythes
grecs, quelques informations au sujet des
mythes et quelques images pour soutenir
l’apprentissage.
Tableau interactif
L’enseignante va utiliser le tableau interactif
pour préparer et jouer un petit jeu de la
mythologie grecque qui se servirait comme
révision à la fin de l’unité.
Lecteur de DVD
L’enseignante va montrer des parties
importantes du film de Disney Hercule aux
élèves. Cela se servirait comme soutien aux
informations de la mythologie grecque
présentées en classe.
Scanner
L’enseignante va scanner quelques images
d’un livre sur la mythologie et les mettre à
l’écran pour montrer aux élèves.
Projecteur
L’enseignante va utiliser le projecteur pour
montrer ses présentations de Powerpoint, les
feuilles scannées, la vidéo de Youtube, le DVD
d’Hercule et les sites web utiles aux élèves.
Livre numérique – Mythologie grecque et
L’enseignante va choisir des extraits du livre
romaine de Pierre Commelin
numérique pour lire avec la classe.