MENTAL DESORDRE-dossierpedago-VF

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MENTAL DESORDRE
Du 5 avril au 28 août 2016
Dossier pédagogique
Enseignants de Cycle 4 – Lycée
Département
Education et Formation
Mars
2016
Cité des sciences et de l’industrie
http://www.cite-sciences.fr/fr/vous-etes/enseignants/a-la-une/
Tous droits d’images pour les documents pédagogiques :
© Image Vappu Rossi
© UNIVERSCIENCE
© V Rossi

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Présentation de l’exposition
Le contexte
« Mental désordre » est une exposition arts et sciences, interactive, issue d’une co-
production européenne. Les éléments muséographiques ont été conçus et réalisés
par le centre scientifique Heureka (Finlande), avec la participation du Pavilhlão do
Conhecimento (Pavillon des Connaissances, Portugal) et la Cité des Sciences et de
l’Industrie (France). En Finlande, l’exposition a remporté le prix de l’expérience
visiteurs attribué par l’Association des Centres de Sciences et de Technologies. Elle
a également connu un beau succès au Portugal. Le public français peut désormais
la découvrir à la Cité des sciences et de l’industrie du 5 avril 2016 au 28 août 2016.
Le propos
Coup de blues ou déprime sévère, petites habitudes ou tocs, moment d’inattention
ou trou noir… Les troubles psychiques, sujet difficile à appréhender, sont traités
pour la première fois dans un musée de sciences français. Quelles pathologies
regroupe-t-on sous le terme de maladie psychique ? Comment sont-elles
diagnostiquées et soignées ? Quel regard notre société porte-elle sur les personnes
atteintes de ces maux ?
Autant de questions abordées par l’exposition, qui insiste sur la prévention et
dissipe les préjugés, encore bien trop nombreux.
En Europe, une personne sur quatre est confrontée à un dysfonctionnement de
santé mentale au cours de sa vie. Ce qui signifie que nous avons tous dans notre
entourage une personne souffrant ou qui a souffert de troubles psychiques. Mais
qu’est-ce qu’une bonne santé mentale ? Peut-on tracer une ligne entre bonne
santé et dérèglement mental ? Les représentations que chacun d’entre nous a du
« fou » sont très souvent fondées sur des idées préconçues. Les personnes
affectées par des troubles psychiques rencontrent donc de nombreux préjugés et
obstacles qui les entravent dans leur quotidien et dans leur pleine intégration dans
notre société.
Le propos de cette exposition est aussi d’éduquer
au « vivre ensemble ».

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La description
Dans cette exposition, contenus et scénographie soulignent la dimension
personnelle et intime de la santé mentale. Pour illustrer le propos, les éléments
muséographiques, conçus sous forme d’écrins en bois, évoquent des boîtes à
bijoux.
Le visiteur est invité à pénétrer à l’intérieur de chacun de ces « écrins » pour en
découvrir le contenu. Le bois et les meubles anciens créent une ambiance
chaleureuse et rassurante qui évoque le quotidien et l’intimité. Le public est
immergé dans un univers familier pour aborder le sujet de la santé mentale qui
peut être inquiétant pour certains. Des photos en grand format ainsi que des
œuvres d’art peintes sur les parois par l’artiste finlandaise Vappu Rossi,
accompagnent les visiteurs durant leur visite.
L’exposition de 700 m², s’organise sur un parcours libre et sans
contrainte, estimé à une heure de visite sur les 3 familles
d’éléments :
Que sait-on ?
Comment se sent-on ?
Soyons fous !
L’exposition aborde les enjeux cruciaux suivant :
• Dissiper les
préjugés associés aux
dysfonctionnements
de la santé mentale,
• Apporter des
connaissances sur les
différents troubles
psychiques,
• Encourager les
visiteurs à prendre soin
de leur propre santé
mentale.
Commissariat muséographiques : Heidi Heikelund, Jussi Khalos (Heureka) ;
Virginie Lacombe, Blandine Savrda (Cité des sciences et de l’Industrie).
Experts : Luc Mallet, Professeur de Psychiatrie, Université Paris-Est Créteil,
chercheur à l’ICM ;
Margot Morgiève, Psychologue, Docteur en sociologie des sciences, chercheuse au
CERMES 3 et à l’ICM et Xavier Briffault, Chercheur CNRS (CERMES3) en sciences
sociales et philosophie de la santé mentale.

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Que sait-on ?
De l’Antiquité à nos jours, le visiteur découvre comment la folie a été envisagée
dans l’histoire de notre société et évalue ses connaissances au sujet des
principaux troubles mentaux aujourd’hui.
Un quiz :
(Pour 4 élèves) des questions
sur des personnages historiques
atteints de maladies mentales
illustrent les troubles, les
désordres mentaux, les
traitements possibles et les
statistiques concernant la santé
mentale.
Trouver de l’aide :
Une sélection de références ;
pour aller plus loin rendez-vous
à la Cité de la santé : centre de
ressources, lieu de rencontres
avec des spécialistes, des
organismes, des associations….
http://www.cite-
sciences.fr/fr/au-
programme/lieux-ressources/cite-
de-la-sante/au-programme/
Le cerveau et la santé mentale :
Assis devant une coiffeuse sans
tain, le visiteur voit un audiovisuel
s’insérer sur le reflet de son visage.
Des informations simples sur le
dysfonctionnement du cerveau en
cas de dépression et de psychose
lui sont alors délivrées.
Ainsi soignait-on la folie :
Le traitement de la dépression
et de la schizophrénie de
l’Antiquité à nos jours à travers
un livre projeté.
Les troubles mentaux :
Six trous de serrure dévoilent
des institutions de soins
présentes en Europe du XVIIIe
au XXe.
L’histoire de la folie :
Cinq écrans, décrivent les
symptômes, les causes et les
traitements dans le cas
d’addictions, des TOC et de la
dépression
..
…
………......
…
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Zone
:

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Comment se sent-on ?
Certains phénomènes normaux poussés à l’extrême sont proches des troubles
psychiques. Des simulations et témoignages permettront à l’élève de mieux
comprendre ce que ressent une personne souffrant d’un trouble mental.
Parcours de vie :
Cinq témoignages de personnes
souffrant de troubles mentaux
donnent un aperçu de leur façon
de vivre avec la maladie.
Miroir de l’image de soi :
On ajuste son image en fonction
de la perception de son corps et
l’on expérimente la même vision
déformée que celles et ceux qui
souffrent de troubles
alimentaires.
Testez-vous :
Quatre postes informatiques
permettent de s’autoévaluer en
termes de mémoire,
raisonnement logique,
reconnaissance des émotions,
tendance à l’addiction et
permettent de comparer ses
résultats avec d’autres visiteurs.
Le « Schizophone : il s’agit d’une sculpture acoustique réalisée par Pierre-
Laurent Cassière. Il déspatialise les sons de l’environnement et permet de vivre
la déformation de la perception acoustique présente dans certains troubles
psychiques ».
La réalité se déforme :
Dans ce salon de coiffure, on vit
l’expérience de son image qui se
déforme, des voix nous parlent,
des images se mettent à
bouger… On réalise que la
psychose peut altérer la réalité.
Vivre avec la dépression :
Dans cette maison on assiste au
témoignage d’une famille qui vit
au quotidien avec un père
atteint d’une dépression sévère.
Le récit rend compte de la
souffrance de la personne et de
ses proches.
La chambre des phobies :
Des expériences sensorielles
font vivre trois types de
phobies : achluophobie (peur du
noir), acrophobie (peur du vide),
claustrophobie (peur des
espaces confinés).
..…………......………………………………………………………………………………. Zone :