FICHE DE PRESSE
Le Livre
Résumé
Titre : La fabrique du passé
Auteur : Jean-Yves Boursier
Paru le : 15 octobre 2010
Editeur : Les éditions ovadia
Isbn : 978-2-915741-57-5
Ean 13 : 9782915741575
Prix : 25 €
Collection : Au-delà des apparences !
Caractéristiques : 256 pages
Dimensions : 14,2 x 20,5 x 0,18 cm
Poids : 0,350 kg
Genre : Histoire
Thème : Politique
Thèmes associés : Sociologie,
Psychologie, Pédagogie
Depuis un quart de siècle, on n’a jamais autant parlé de mémoire et de mémoires, de lieux
de mémoire, de « devoir de mémoire », de « travail de mémoire », et les cérémonies les plus
diverses se sont multiplié, parfois au cours de vastes opérations médiatiques, d’opérations
de communication…
À peine une catastrophe, une tragédie a-t-elle eu lieu, que l’on parle déjà d’édifier un
mémorial, que règne une ferveur commémorative empreinte de religiosité. On évoque
également de manière concomitante la création d’un musée commémoratif intégré
aux nouvelles constructions prévues sur le site… Dans toutes les sociétés existent des
cérémonies de rapport au passé. Mais de qui ce passé est-il le passé ? De qui cette mémoire
est-elle la mémoire ? Il est fait appel à la mémoire aux desseins du traitement des situations
en rapport avec des événements tragiques du passé… Le « devoir de mémoire » auquel il
est si souvent fait appel au cours des cérémonies apparaît comme une contrainte morale à
laquelle nul ne peut échapper devant ce qui est sacralisé : les victimes…
Jean-Yves Boursier
La fabrique du passé
Jean-Yves Boursier
La fabrique
du passé
La fabrique du passé
Jean Yves Boursier
LESEDITIONSOVADIA
Coll. André GIORDAN Au-delà des Apparences !
LESEDITIONSOVADIA
Jean Yves Boursier
recteur du LDES à l’université de Genève, il est tout autant
consultant pour les entreprises et organisations innovantes
qu’animateur de clubs de banlieue. Il s’intéresse par ses
recherches aux nouveaux modes de pensée ainsi qu’aux
méthodologies d’apprentissage.
Des conceptions aux concepts ?
Ce livre est une réédition augmentée du livre de 1987 qui a fait
connaître le désormais célèbre modèle allostérique de l’apprendre.
Il est utile pour comprendre pourquoi, lorsqu’on enseigne, les élèves
n’apprennent pas... Surtout, il est indispensable à tout enseignant et
à tout médiateur pour penser et mettre en œuvre un environnement
didactique favorable à l’apprendre.
L’apprendre n’est pas seulement le fait
de l’individu comme le martèlent les
constructivistes, ou de l’environnement,
comme le suggèrent les behaviouristes.
C’est d’abord un processus paradoxal et
émergent né, de l’interaction des deux.
Autres paradoxes : la personne ne peut
élaborer qu’à partir d’elle-même, mais
en allant contre son savoir initial ; elle
le peut que seule mais en s’appuyant
sur l’expérience des autres. Ce n’est
que lorsqu’une connaissance revêt un
sens pour elle qu’elle se l’approprie ;
elle fait ainsi évoluer son système de
représentations. Dans le même temps,
l’apprenant-enfant ou adulte n’élabore
pas seulement un savoir : il transforme
son propre processus d’apprentissage et
détermine son regard sur le monde.
présentent
www.leseditionsovadia.com
Frédéric Ovadia
978-2-915741-57-5
25 €
9782915741575
Cliquez ici pour accéder
à la fiche livre ou commander