a.p.i. L’Accompagnement Post Institutionnel Descriptif de l’institution l’institution Cette équipe prend en charge l’intervention dans le milieu de vie du jeune pour une durée maximale d’un an à la suite d’un séjour en IPPJ. 44 places sont disponibles dans notre IPPJ. L’accent est mis sur la stabilisation des relations en famille et la fréquentation assidue d’un circuit de formation (scolaire ou professionnelle). Les visites et contacts des éducateurs sont nombreux : ils permettent une rapidité d’intervention dans la gestion des conflits et une bonne observation du mode de vie de l’adolescent. A ce titre, les loisirs ou activités sociales sont particulièrement développés de façon à éviter tout phénomène d’oisiveté. Des comptes rendus sont régulièrement adressés à l’autorité de placement sous forme de rapports ou de notes d’information. L’IPPJ de Wauthier-Braine est située au coeur du Brabant Wallon à une dizaine de kilomètres de Nivelles et de Braine-l’Alleud. L’institution est construite au sein d’un parc de 33 ha et se module en différents pavillons de vie ou de travail. Les plantations et les chemins d’accès donnent un caractère champêtre à l’ensemble depuis sa création en 1955. De profonds remaniements ont eu lieu au cours des décennies passées, notamment en raison de l’évolution de la prise en charge des mineurs. L’IPPJ de Wauthier-Braine a toujours revendiqué une approche ouverte de l’institution, résolument tournée vers la formation professionnelle des jeunes. C’est un objectif qu’elle souhaite retrouver aujourd’hui encore malgré l’évolution des caractéristiques du public à ce niveau. Au delà de l’aspect formatif, la diversité des services qui composent l’institution démontre le souci de répondre le plus finement possible aux demandes des autorités judiciaires. Toutes les caractéristiques du régime ouvert se concentrent ici : des placements de court terme (accueil en urgence ou orientation) à des missions de long terme en hébergement ou en famille… Une spécificité supplémentaire trouve sa place dans la mise sur pied, à l’intérieur même de l’IPPJ, d’une asbl, « L’Atout », dont le fonctionnement articulé sur l’activité des adolescents permet de les sensibiliser à la valeur du travail. contact IPPJ WauthierBraine Coordonnées IPPJ de Wauthier-Braine Avenue des Boignées, 13 1440 WAUTHIER-BRAINE Tél. général : 02/367.85.00 Fax général : 02/366.00.04 Mail : [email protected] Accès a) Par les transports en commun - Se rendre à la gare SNCB de Braine-L’Alleud (ligne BruxellesNivelles-Charleroi). - Puis prendre le bus en direction de Tubize ou Halle (ligne n° 115 A). - Descendre à Wauthier-Braine (arrêt « CANTINE »). - Il reste environ 2 kilomètres à parcourir à pied en se dirigeant vers le centre du village. b) Par la route - Sur l’autoroute E 19 (Bruxelles-Mons), sortir à ITTRE. - Au carrefour de la bretelle, prendre à droite en direction de Braine-Le-Château, Tubize. - Ensuite, après environ 50 mètres, prendre de nouveau à droite (direction Wauthier-Braine). - Parcourir 2 kilomètres : l’entrée de l’IPPJ se trouve à droite de la chaussée avant la sortie du bois (des panneaux indicateurs renseignent sa présence : asbl Atout). Editeur responsable : Madame Liliane Baudart, Directrice Générale de l’Aide à la Jeunesse, Bld Léopold II, 44 - 1080 Bruxelles ‘‘Aider à devenir ’’ L’Orientation • l’accueil, durant 15 jours maximum, permet un recadrage comportemental et l’élaboration d’un bilan de la situation du jeune ; La prise en charge vise une évaluation approfondie de la situation du jeune dans tous les aspects de sa vie : sa personnalité, ses ressources familiales, ses compétences scolaires. Elle cerne les besoins d’interventions spécialisées. Le cadre éducatif très organisé cherche également à stabiliser l’adolescent : des activités nombreuses structurent les journées et permettent une observation éducative dans divers domaines (sport, psychomotricité, bricolage, ...). • l’orientation, durant 40 jours maximum, tente de définir des propositions d’intervention sur base d’une analyse approfondie de la situation des mineurs ; • l’éducation vise un travail de resocialisation, de revalorisation personnelle et de rescolarisation qui nécessite une collaboration étroite avec l’ensemble des services sociaux et le milieu de vie du jeune ; - l’observation et le développement émotionnel et relationnel, durant trois mois maximum, vise une action spécifique en régime fermé ; • l’accompagnement post institutionnel assure un suivi dans le milieu de vie du mineur à la suite d’un hébergement en IPPJ ; • un service de relance est mis à la disposition des unités précédentes pour gérer les situations de conflit ou de violence aiguë (contre soimême ou autrui). Prises en charge à court terme L’Accueil 10 places en régime ouvert sont réservées à ce type d’intervention dont l’objectif principal vise la réflexion et la prise de conscience vis-à-vis des faits infractionnels. Pour être efficace, cette approche doit se réaliser rapidement, à proximité de l’ouverture du dossier judiciaire. Les activités proposées au jeune sont nombreuses et variées : elles servent à restructurer le mode de vie et à (re)découvrir des qualités et compétences personnelles. 10 places sont également proposées par ce service dont les admissions s’effectuent après un entretien de clarification au Cabinet du Juge de la Jeunesse. Ce travail pluridisciplinaire se conclut par un programme individuel d’intervention soumis à l’autorité mandante et à l’entourage du jeune. Le projet ainsi défini sera concrétisé par l’équipe pour autant que les conditions de réalisation le permettent. Prises en charge à long terme L’Education Ce service est composé de deux unités de 11 places. La durée du placement est variable et dépend de l’ampleur du travail éducatif à réaliser. Pour le rendre utile, un séjour de trois mois minimum est nécessaire. Les objectifs sont largement individualisés : ils visent la prise de conscience vis-à-vis de la problématique du mineur et la mise en place de comportements sociaux mieux adaptés. L’approche pluridisciplinaire s’attache à la construction d’un projet de réinsertion qui témoigne d’une action concrète du personnel sur les plans comportemental, scolaire, familial et psychologique. Des cours généraux et des ateliers professionnels organisent la grille horaire durant la semaine. Des modules d’insertion sociale sont régulièrement mis en oeuvre par les équipes. Le SODER (Service d’Observation et de Développement Emotionnel et Relationnel) le Soder L’IPPJ de Wauthier-Braine développe plusieurs projets pédagogiques au sein de services spécialisés, en régime ouvert ou fermé, qui s’adressent aux adolescents de 12 à 18 ans : Un compte rendu très détaillé des interventions est transmis au Juge de la Jeunesse sous forme de rapport médico-psychologique. Ce service dispose de 10 places en régime fermé, pour des adolescents âgés de 14 à 18 ans. La durée de placement est fixée à trois mois, non renouvelables. Les objectifs poursuivis s’articulent autour de deux axes complémentaires : - une prise en charge globale permettant la mise en œuvre d’un projet personnel socialisant; - une action spécifique centrée sur le développement de compétences relationnelles via des activités spécifiques. La prise en charge se module en quatre étapes : 1) l’accueil et l’observation : durant cette phase, divers outils permettent d’approcher la réalité du jeune (acquis scolaire, estime de soi, degré d’empathie...); 2) une phase d’observation dirigée durant laquelle des outils et activités spécifiques permettent de travailler sur les compétences individuelles et les capacités relationnelles du jeune; 3) le développement de l’intelligence relationnelle: durant cette période, les interventions s’organisent autour d’activités éducatives et formatives, d’activités « dirigées » de développement de l’intelligence relationnelle, et d’un programme de sorties adapté à la situation du jeune; 4) la finalisation par un projet particulier (activité « extraordinaire » à caractère humanitaire). accueil \ spécificités Spécificités de l’institution Le séjour est ponctué par un rapport d’observation transmis à l’autorité mandante et discuté avec le mineur : c’est un outil d’évaluation important pour ce dernier s’il veut tirer des enseignements de son placement. éducation \ orientation IPPJ Wauthier-Braine L’approche pédagogique est prioritairement organisée par des éducateurs spécialisés. L’approche pluridisciplinaire de la prise en charge s’articule autour de la pédagogie du projet. L’équipe développe ses interventions sur base du concept d’intelligence relationnelle. Un rapport médico-psychologique et un rapport de fin de séjour sont adressés au magistrat afin de l’éclairer sur les progrès réalisés et la teneur du projet personnel de l’adolescent. institution publique de protection de la jeunesse