Les Chardons - Province du Brabant wallon
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Les Chardons Rue des Acacias 4 1450 Chastre Tél. 010 65 69 47 - Fax : 010 65 51 73 [email protected] www.leschardons.be Enseignement fondamental libre de type 2 – 3 et 5b Objet social L’association a pour objet l’exercice, le développement, la diffusion, le patronage et le soutien de tout ce qui se rattache au dépistage, à l’éducation, l’enseignement, la formation, l’orientation, le reclassement, à la guidance et à la réadaptation d’enfants, d’adolescents souffrant de troubles psychiatriques, psychologiques ou de handicaps ainsi qu’à la recherche scientifique dans ce domaine. A cette fin, l’association pourra posséder, prendre en location ou en jouissance tous biens meubles et immeubles nécessaires. Elle pourra, en outre, conclure tout d’abord avec d’autres associations poursuivant directement ou indirectement un but similaire. Missions Enseignement fondamental libre spécialisé adapté aux besoins éducatifs des enfants atteints de troubles caractériels, troubles du comportement, trouble de l’hyperactivité avec déficit de l’attention (THDA), malades, hospitalisés et autisme. Les Chardons cherchent à donner, ou à redonner, à l’enfant, l’envie de venir à l’école, le plaisir d’apprendre et le goût de la réussite. En plus de l’apprentissage, l’accent est mis sur la relation et le respect de la personne vivant au sein du groupe. Public(s) Enfant autiste, souffrant de troubles du comportement, de troubles de la personnalité, de THDA (trouble de l’hyperactivité avec déficit de l’attention) ou de psychose. Encadrement L’aménagement des classes est prévu de façon à créer une ambiance sécurisante et paisible, accueillant maximum 8 élèves par classe. De manière générale, un groupe de 8 enfants est encadré par un enseignant. Pour les classes TEACCH, l’enfant a un encadrement moyen de 1.5, car il n’est pas tout le temps dans ce type d’encadrement. Les enfants de maternelles bénéficient en tout temps de l’encadrement de 2 enseignants. Les Chardons organisent en permanence 11 classes de 8 enfants. Durée d’encadrement De quelques mois à plusieurs années. Dans certains cas, il s’agit d’accueillir des enfants qui ont juste besoin d’un recadrage, de se poser dans un lieu plus calme afin d’acquérir certaines attitudes, d’apprendre à faire face et ensuite, de réintégrer le milieu scolaire ordinaire. Composition de l’équipe 3 éducateurs qui sont un soutien important dans la mise en œuvre d’un projet d’établissement avec autant de variables. Activités particulières Projet « inclusion » mené avec un établissement scolaire d’enseignement ordinaire de Lasne destiné à des enfants atteints de troubles autistiques légers, non violent et avec un potentiel scolaire suffisant. Activités Les Chardons accueille 88 enfants dont 40 sont autistes. La priorité est donnée à l’ambiance, aux structures et à l’aspect relationnel pour rendre l’enfant plus disponible aux apprentissages. C’est au sein de la classe que le projet pédagogique de chaque enfant est travaillé. La référence étant le développement global et harmonieux de chacun, l’enseignant adapte ses exigences à la problématique, aux besoins et aux intérêts de chaque élève. Les ateliers permettent de travailler un projet de classe issu de la réflexion de plusieurs adultes qui, ensemble, en gèrent sa concrétisation. Un règlement de vie protège chacun et aide à construire une vie sociale. Pour certains enfants, des testings sont effectués pour mieux cerner leurs compétences. Le CPMAS et tous les intervenants participent aux Conseils de classe afin de construire et d’évaluer régulièrement le projet de chaque enfant. Le PIA – programme individuel d’apprentissage – est régulièrement mis à jour afin de montrer au plus juste l’évolution de l’enfant. Les formations et le questionnement permanent permettent la recherche d’un maximum d’outils pédagogiques pertinents. Ecole de pédagogie spécialisée de type 3 – troubles du comportement et de la personnalité – de type 5 – enfant de l’hôpital « La Petit Maison » ainsi que de type 2 – autisme. Transport Transport gratuit matin et soir du domicile à l’école. Outils/méthodes Mise en œuvre de la pédagogie différenciée pour chaque enfant. Diverses méthodes sont éprouvées à certains moments du parcours de l’enfant dans l’institution, selon ses besoins et ses capacités : PECS, TEACCH,… Les Chardons accueillent des enfants autistes qui ont des degrés divers d’apprentissage, de celui de la propreté à la gestion d’enfants à haut potentiel.
