Grille d`évaluation de la langue

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No m :
Réalisation:CatherinePapillonetMichèleFrémontpourleCollègedeMaisonneuve
Grilled’évaluationdelalangue
MODÈLE1
J UGEMENTGLOBAL P ÉNALITÉ
 (A) Excellent
 (B) Trèsbien
 (C) Bien
 (D) Passable
 (E) Insuffisant
 (F) Inacceptable
Commentairesetrecommandationsduprofesseur:
P ÉNALITÉ :

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MODÈLE1‐Exemple
J UGEMENTGLOBAL
P ÉNALITÉ
Àdétermineren d ép a r t e m en t
Suggestion 1Suggestion2
 (A) Excellent0
0
 (B) Trèsbien1à2
 (C) Bien3
5
 (D) Passable4
 (E) Insuffisant5à8
10
 (F) Inacceptable9à10

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No m :
Réalisation:CatherinePapillonetMichèleFrémontpourleCollègedeMaisonneuve
Grilled’évaluationdelalangue
MODÈLE2
JUGEMENTGLOBAL FRÉQUENCED’ERREURSPARPAGE1PÉNALITÉ
 (A)Excellent
±0ou1faute/page
 (B)Trèsbien
±2ou3fautes/page
 (C)Bien
±4à6fautes/page
 (D)Passable
±7à9fautes/page
 (E)Insuffisant
±10à12fautes/page
 (F)Inacceptable
13fautesetplus/page
À améliorer :
 Clartégénéraledupropos
PÉNALITÉ:
Constructiondesphrases,enchaînementdesidées,capacitéàtransmettredesidées,etc.
Respectdesnormesdelacommunicationdisciplinaire
Précisionetvariétéduvocabulaire
Choixdesmots,registreapproprié,etc.
Respectducodeorthographiqueetgrammatical
Orthographe,accordsdanslegroupeduverbeetdanslegroupedunom,conjugaisons,homophones,etc.
 Autres:
Commentairesetrecommandationsduprofesseur:
1 Unepageéquivautenvironà250mots.

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MODÈLE2‐Exemple
JUGEMENTGLOBAL
FRÉQUENCED’ERREURS
PARPAGE1
PÉNALITÉ
2
Suggestion1
Suggestion2
 (A)Excellent
±0ou1faute/page0
0
 (B)Trèsbien
±2ou3fautes/page1à2
 (C)Bien
±4à6fautes/page3
5
 (D)Passable
±7à9fautes/page4
 (E)Insuffisant
±10à12fautes/page5à8
10
 (F)Inacceptable
13fautesetplus/page9à10
À améliorer :
Clartégénéraledupropos
Constructiondesphrases,enchaînementdesidées,capacitéàtransmettredesidées,etc.
Respectdesnormesdelacommunicationdisciplinaire
Objectivitédulocuteur,intégrationadéquatedescitationsetdesréférences,etc.3
Précisionetvariétéduvocabulaire
Choixdesmots,registreapproprié,etc.
Respectducodeorthographiqueetgrammatical
Orthographe,accordsdanslegroupeduverbeetdanslegroupedunom,conjugaisons,homophones,etc.
 Autres
:
1Unepageéquivautenvironà250mots.
2 Àdéterminerendépartementetàinscriredanslemodèledépartementalpourquelesenseignantspuissentencercleràchaque
foislapénalitéquis’applique.
3 Lesdépartementssontinvitésàdéfinireux‐mêmeslesnormesdelacommunicationdisciplinaire.Voiràceteffetledocumentde
présentationdesgrilles.

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onqualitat
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No m :
Réalisation:CatherinePapillonetMichèleFrémontpourleCollègedeMaisonneuve
Grilled’évaluationdelalangue
MODÈLE3
Critères
(A)
Excellent
(B)
Trèsbien
(C)
Bien
(D)
Passable
(E)
Insuffisant
(F)
Inacceptable
Clartégénéraledupropos
Constructiondesphrases,enchaînementdes
idées,capacitéàtransmettredesidées
Respectdesnormesdela
communicationdisciplinaire
Précisionetvariétéduvocabulaire
Choixdesmots,registreapproprié
Respectducodeorthographiqueet
grammatical
Orthographe,accordsdanslegroupeduverbe
etdanslegroupedunom,conjugaisons,
homophones,etc.
C
OTEMOYENNEOBTENUE 
PÉNALITÉ 
Commentairesetrecommandationsduprofesseur: