Les aides informatiques pour accompagner les élèves en situation

Les aides informatiques pour
accompagner les élèves en
situation de handicap
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8 bis rue du Roitelet
59200 Tourcoing

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attentionnel au profit d'une adaptation réfléchie 
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Pierre Thuillier/CTICE Inspection de Roubaix-Tourcoing ASH

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Troubles d'apprentissage
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Déficience motrice
Déficience visuelle
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Pierre Thuillier/CTICE Inspection de Roubaix-Tourcoing ASH

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«+Les troubles d’apprentissage sont des handicaps invisibles. Nous sommes
donc parfois portés à attribuer à la paresse ou le manque d’intérêt les difficultés de
la personne. Tout intervenant ou parent peut alors sentir de la frustration lorsqu’il
travaille avec une personne qui a un trouble d’apprentissage.
Il faut donc se rappeler que nos demandes peuvent parfois être aussi
exigeantes que de demander à une personne en fauteuil roulant de monter un
escalier.+»
Emmanuelle Pelletier, psychologue scolaire, Carole Léger, enseignante ressources, in Les troubles d’apprentissage, Guide
pour les enseignants, Mars 2004
Pierre Thuillier/CTICE Inspection de Roubaix-Tourcoing ASH

En préambule
Petit rappel sur les troubles d'apprentissage
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Pierre Thuillier/CTICE Inspection de Roubaix-Tourcoing ASH