Sommaire - Hachette
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Grammaire 1 Les noms masculins et féminins ................ 4 Alfredo González Hermoso UN CLASSEUR LE RANGEMENT DANS Un Mémento des savoirs indispensables Présent bebo bebes bebe bebemos bebéis beben Présent vivo vives vive vivimos vivís viven Passé simple bebí bebiste bebió bebimos bebisteis bebieron Futur simple beberé beberás beberá beberemos beberéis beberán Imparfait vivía vivías vivía vivíamos vivíais vivían Imparfait había habías había habíamos habíais habían Présent beba bebas beba bebamos bebáis beban Autres formes Infinitif beber Participe passé bebido Gérondif bebiendo Subjonctif Passé simple viví viviste vivió vivimos vivisteis vivieron Autres formes Infinitif hablar Participe passé hablado Gérondif hablando troisième groupe Futur simple viviré vivirás vivirá viviremos viviréis vivirán Présent viva vivas viva vivamos viváis vivan Autres formes Infinitif vivir Participe passé vivido Gérondif viviendo L’auxiliaire Haber Indicatif Passé simple hube hubiste hubo hubimos hubisteis hubieron Subjonctif Futur simple habré habrás habrá habremos habréis habrán Présent haya hayas haya hayamos hayáis hayan Autres formes Infinitif haber Participe passé habido Gérondif habiendo Pour re omprend l l’espagno Pour aider votre enfant Tout le programme d’espagnol de la 4e . . . . . . . . p. 2 Des conseils pour bien accompagner le collégien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 4 Tous les corrigés des exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 5 22 Le présent des verbes à diphtongue et à affaiblissement........................................ 38 9 Les pronoms personnels COD..................... 14 23 Le présent de l’indicatif des verbes irréguliers .......................................................... 40 10 Les pronoms personnels COI....................... 15 24 Le gérondif ........................................................ 41 11 L’interrogation ................................................. 16 25 L’imparfait de l’indicatif ................................ 42 12 Les comparatifs ............................................... 18 26 Le participe passé ........................................... 43 13 Les superlatifs .................................................. 19 27 Le passé simple des verbes réguliers ............................................................. 44 17 L’emploi du verbe estar ................................. 26 Subjonctif Les verbes réguliers du HABER avoir, être Présent he has ha hemos habéis han Présent hable hables hable hablemos habléis hablen deuxième groupe Indicatif 21 Le présent de l’indicatif des verbes réguliers ............................................................. 36 16 L’emploi du verbe ser ..................................... 24 Imparfait bebía bebías bebía bebíamos bebíais bebían VIVIR vivre 5 L’article indéfini ............................................... 9 15 La négation ....................................................... 22 Futur simple hablaré hablarás hablará hablaremos hablaréis hablarán Indicatif Conjugaison 14 Gustar et les tournures affectives ............. 20 Subjonctif Passé simple hablé hablaste habló hablamos hablasteis hablaron Les verbes réguliers du BEBER boire 4 L’article défini................................................... 8 8 L’apocope........................................................... 13 Imparfait hablaba hablabas hablaba hablábamos hablabais hablaban Le Livret Parents, avec : – Tous les corrigés des exercices et des bilans – Des conseils pour bien accompagner votre enfant C – Le programme officiel 3 Les adjectifs qualificatifs .............................. 7 7 Les adjectifs démonstratifs .......................... 12 premier groupe Indicatif au centre du cahier 2 Le pluriel des noms......................................... 6 6 Les adjectifs et les pronoms possessifs........................................................... 10 Les verbes réguliers du HABLAR parler Présent hablo hablas habla hablamos habláis hablan MARGE À PERFORER POUR Sommaire Mémento espagnol 4e + À détacher 28 Le subjonctif présent ..................................... 46 29 Le subjonctif présent : la diphtongue, l’affaiblissement, l’alternance .................... 48 30 Le futur............................................................... 49 18 Estar + complément de lieu ........................ 27 19 Ser et estar + adjectifs .................................. 28 20 Particularités de l’orthographe espagnole .......................................................... 30 BILAN ........................................................................ 32 BILAN ........................................................................ 50 Vocabulaire 31 Los números ...................................................... 52 32 Los colores y la ropa ........................................ 53 33 España ............................................................... 54 34 América del Sur y América Central .............. 55 35 La hora ................................................................ 56 36 La casa ................................................................ 57 37 El cuerpo ............................................................ 58 38 La familia............................................................ 59 39 Los sentimientos .............................................. 60 40 Los oficios .......................................................... 61 BILAN ........................................................................ 62 9782012707023-LIVRE.indd 3 22/04/15 12:02 1 Les noms masculins et féminins Piste 1 Sont masculins les noms... Sont féminins les noms... • terminés par -o : el chico le garçon • terminés par -or : el dolor la douleur • terminés par une consonne : el salón le salon • Quelques exceptions : la mano la main, la flor la fleur • terminés par -a : la chica la fille • terminés par -tad, -dad, -tud, -ción : la voluntad la volonté, la bondad la bonté, la juventud la jeunesse, la atención l’attention • Exceptions : el día le jour, el problema le problème Certains noms, comme ceux en -ista, ne changent pas de forme : Ex. : el tenista / la tenista le joueur / la joueuse de tennis el pianista / la pianista le / la pianiste el cantante / la cantante le chanteur / la chanteuse Pour former le féminin des noms, il suffit : • de remplacer le -o final par un -a Ex. : el abuelo le grand-père, la abuela la grand-mère • d’ajouter un -a aux noms terminés par une consonne Ex. : el señor le monsieur, la señora la dame • de remplacer le nom masculin par son équivalent féminin Ex. : el hombre l’homme, la mujer la femme el rey le roi, la reina la reine el padre le père, la madre la mère el actor l’acteur, la actriz l’actrice Lorsque le mot commence par un a ou la syllabe ha portant l’accent tonique, il s’emploie avec el au singulier mais reste féminin. Ex. : el agua l’eau mais las aguas Remarque : en espagnol et en français, on prononce de la même manière le a, le i et le o, mais le e se prononce comme le é français. La lettre u se dit ou. La lettre ñ, que l’on appelle la eñe, se prononce comme le son gn de « vigne ». 1 Coche la bonne case pour chaque nom. a. gato b. amiga c. profesor d. ciudad e. profesión féminin masculin J J J J J J J J J J 2 Associe le masculin à l’équivalent féminin. a. hombre • b. actor c. padre d. toro e. rey • • • • • • • • • madre vaca mujer reina actriz Certains noms ne changent pas de forme au féminin. 3 Écris le féminin de ces noms. a. niño t ............................................ b. ciclista t ....................................... c. compañero t ............................... d. locutor t ....................................... e. periodista t c. directora t e. sobrina (nièce) t ................................. 4 Écris le masculin de ces noms. a. abuela t ........................................ b. maestra t ..................................... ................................... d. muchacha t ................................ ....................... f. chica t ............................................ 4 9782012707023-LIVRE.indd 4 22/04/15 12:02 GRAMMAIRE 5 Entoure les mots qui peuvent être à la fois masculins (el) et féminins (la). padre – joven – camarero – madre – tenista – cantante – pintor – mujer 6 Complète avec l’un des couples suivants : el/un, la/un, el/una, la/una. a. ........... hija del torero es ................. artista famosa. Ne confonds pas l’article el (le) avec le pronom él (il, lui). b. ............ perro tiene .................... cola muy larga. c. ................ profesora de inglés vive en ................ piso (appartement) pequeño. d. ............ señor Pérez conduce .................... coche deportivo. 7 Souligne le ou les noms qui s’accordent avec le déterminant proposé, comme dans l’exemple. Exemple : el alumna / muchacho a. el electricista / mujer c. la señorita / paloma e. el turista / dolor b. la voluntad / flor d. el ciudad / cantante f. la artista / color 8 Complète les phrases avec el ou la. a. ................ poeta argentino recibe ................ premio . b. ................ día favorito de Pili es domingo. c. ................ mujer tiene ................ actitud correcta. d. ................ cicatriz en ................ mano le duele un poco. e. ................ pianista famoso sale a ................ calle Príncipe. f. ................ joven está muy cansado. g. ................ canción está de moda. 9 Réécris les phrases suivantes en employant le genre opposé. a. Quiero hablar con la maestra. Conseil N’oublie pas de changer aussi le déterminant devant le nom. t ....................................................................................................................................................... b. ¿Dónde está el director? t................................................................................................................................................................. c. Sé cómo se llama la actriz. t ............................................................................................................................................................. d. La chica y su hermana desayunan. t .............................................................................................................................................. e. Tengo una gata y una perra. t .......................................................................................................................................................... a. Manuela entrena para ser tenista profesional. t ....................................................................................................................... b. El joven se llama Carlos. t.................................................................................................................................................................. c. El cantante francés vive en España. t ............................................................................................................................................ d. Es una ciudad muy bonita. t ............................................................................................................................................................. Corrigés 10 Traduis les phrases suivantes. livret, p. 5 f. La mujer quiere hablar con la profesora. t .................................................................................................................................. 5 9782012707023-LIVRE.indd 5 22/04/15 12:02 GRAMMAIRE 2 Le pluriel des noms Pour former le pluriel des noms : on ajoute un -s à ceux qui se terminent par -o, -a ou -e. Ex. : el caballo t los caballos les chevaux la gitana t las gitanas les gitanes el cantante t los cantantes les chanteurs on ajoute -es à ceux qui se terminent par une consonne, par un -i portant un accent écrit ou par un -y. Ex. : el director t los directores les directeurs el marroquí t los marroquíes les Marocains la ley t las leyes les lois on remplace le -z final des noms en -z par -ces. Ex. : la actriz t las actrices les actrices Piste 2 1 Écris les noms suivants au pluriel. a. el camino t ........................................................................ e. el diccionario t ................................................................. b. la chimenea t f. la flor t ................................................................... ............................................................................... c. el valor t ............................................................................. g. el árbol t d. la actitud t h. la paloma t ........................................................................ ............................................................................ ....................................................................... 2 Écris les noms suivants au singulier. a. los edificios y los puentes t .............................................................................................................................................................. b. las calles de las ciudades t ................................................................................................................................................................ c. los temas de las revistas (magazines) t ....................................................................................................................................... d. los cafés y los pasteles (gâteaux) t ............................................................................................ À savoir 3 Observe les voyelles accentuées et mets les noms au pluriel. a. el maniquí (le mannequin) t L’accent sur le i est conservé au pluriel. ...................................... b. el jabalí (le sanglier) t ................................................... c. el paquistaní (le Pakistanais) t ................................... 4 Écris les pluriels des noms suivants. b. el pez (le poisson) t ....................................................... c. el juez (le juge) t ................................................................... d. el disfraz (le déguisement) t ............................................. 5 Écris les noms suivants au singulier. a. los actores (les acteurs) t ............................................ d. las raíces (les racines) t ............................................... b. los lápices (les crayons) t ............................................ e. las luces (les lumières) t c. los reyes (les rois) t ........................................................ f. las cruces (les croix) t ............................................. ................................................... livret, p. 5 .............................................................. Corrigés a. la voz (la voix) t 6 9782012707023-LIVRE.indd 6 22/04/15 12:02 ! n a l i B z i Qu LEÇON 1 p. 4 1 Quel nom peut être masculin ou féminin ? 6 Complète la phrase suivante avec l’adjectif qui convient : Gabriela tiene ojos ... A. luna B. problema C. pájaro D. tenista A. azul. B. azuls. C. azulas. D. azules. 2 Quel est le seul nom masculin ? LEÇON 4 p. 8 7 Complète la phrase suivante avec l’article A. mujer B. señora C. color D. flor défini qui correspond. ... señor Pérez es profesor. LEÇON 2 p. 6 3 Quel est le pluriel du mot director ? A. directoros B. directores C. directors D. directoras A. Los B. Las C. El D. La 8 Trouve la seule phrase correcte. 4 Trouve le pluriel du groupe de mots A. El alumno estudia en la colegio. B. Las alumno estudia en el colegio. C. La alumno estudia en los colegio. D. El alumno estudia en el colegio. suivant : el novio de la actriz LEÇON 5 p. 9 9 Complète la phrase suivante avec l’article A. los novios de las actrices B. las novias de las actrices C. los novios de las actrizes D. los novios de los actrices qui convient : Miguel vive en ... casa grande. LEÇON 3 p. 7 5 Choisis la phrase au féminin qui correspond à la phrase suivante : El chico es francés. A. La chica es franca. B. La chica es francesa. C. La chica es francés. D. La chica es francésa. A. un B. una C. unos D. unas 10 Comment dire que tu veux une autre glace ? A. Quiero otro helado. B. Quiero otra helado. C. Quiero una otra helado. do. D. Quiero un otro helado. o. 32 P001-035-9782012707023.indd 32 29/04/15 15:23 21 Piste 20 Le présent de l’indicatif des verbes réguliers Il y a trois groupes de verbes en espagnol : • le 1er groupe avec l’infinitif en -ar • le 2e groupe avec l’infinitif en -er • le 3e groupe avec l’infinitif en -ir Les verbes pronominaux ont un infinitif particulier. Ex. : dirigirse se diriger Ils se conjuguent de manière régulière, mais sont précédés du pronom personnel complément. pronoms personnels yo tú él, ella, usted nosotros/as vosotros/as ellos, ellas, ustedes verbes en -ar hablar (parler) hablo hablas habla hablamos habláis hablan verbes en -er beber (boire) bebo bebes bebe bebemos bebéis beben verbes en -ir decidir (décider) decido decides decide decidimos decidís deciden verbes pronominaux llamarse (s’appeler) me llamo te llamas se llama nos llamamos os llamáis se llaman L’emploi du pronom personnel sujet n’est pas obligatoire en espagnol, car la terminaison du verbe permet généralement d’identifier la personne. On utilise surtout le pronom pour insister ou préciser qui parle : Ex. : yo hablo c’est moi qui parle él habla il parle ella habla elle parle usted habla vous parlez Lorsqu’on vouvoie une ou plusieurs personnes on met le verbe à la 3e personne du singulier ou à la 3e personne du pluriel. Ex. : ¿Es usted médico? Vous êtes médecin ? ¿Quieren ustedes pasar? Vous voulez passer ? Pour savoir si un verbe conjugué est pronominal, il faut regarder le pronom placé devant le verbe. S’il correspond à la personne du verbe, alors le verbe est pronominal. Ex. : Me (1re pers.) llamo (1re pers.) Je m’appelle t llamarse Te (2e pers.) llamo (1re pers.) Je t’appelle t llamar 1 Entoure le pronom sujet correct. a. Yo / Ellos aprecio el cambio. c. Usted / Vosotros decidís la hora de la cita. b. Nosotros / Tú lo arreglamos todo. d. Ella / Yo aprende muy rápido. 2 Conjugue les verbes du 1er groupe entre parenthèses à la bonne personne. a. (cambiar) ¿Por qué (tú) .............................. siempre de idea? b. (preguntar) Nosotros .................................... la fecha. c. (mirar) El chico ......................... la pantalla (l’écran). 3 Mets les verbes des 2e et 3e groupes entre parenthèses à la bonne personne. a. (beber) Con este calor yo ........................... mucho. d. (abrir) Yo ........................... la ventana. b. (vivir) ¿Dónde ........................... tus padres? e. (comer) Carmen y tú nunca ........................... aquí. c. (correr) Ella ........................... dos veces a la semana. f. (escribir) Vosotros no ........................... mucho. 36 9782012707023-LIVRE.indd 36 22/04/15 12:03 CONJUGAISON 4 Entoure la forme verbale qui correspond au pronom sujet. a. Tú explicas / explican mejor. d. Vosotros suben / subís las escaleras. b. Nosotras avanzamos / avanza. e. Yo contesta / contesto la pregunta. c. Ellas recorréis / recorren el parque. f. Él escribís / escribe une carta. 5 Passe du tutoiement au vouvoiement. a. Tú no comprendes lo difícil que es. t ......................................................................................................................................................... À savoir Vouvoyer en espagnol, c’est parler à la 3e personne du singulier ou du pluriel. b. Vosotros siempre me miráis así. t ...................................................................................................................................................................................................................... c. ¿Qué deseas tú? t ................................................................................................................................................................................ d. Y vosotros, ¿qué comprendéis? t ................................................................................................................................................... 6 Complète en conjuguant les verbes entre parenthèses. a. (comprender) Usted .......................................................... lo que digo. b. (escuchar) Ustedes .......................................................... con atención. c. Por la mañana Paco (ducharse) .......................................................... y (peinarse) .......................................................... . d. (prepararse) Tú y yo .......................................................... . e. (reunirse) Nosotros .......................................................... cada mes. f. (contestar) Usted .......................................................... siempre muy rápido. 7 Donne l’infinitif des verbes conjugués et indique à quelle personne ils sont. a. Cada día salís de casa a las ocho. t infinitif .................................................... personne .................................................... b. Trabajan en Barcelona. t infinitif .................................................... personne .................................................... c. Comemos en este restaurante. t infinitif .................................................... personne .................................................... d. Bailas muy bien. t infinitif .................................................... personne .................................................... e. Leo un libro policíaco t infinitif .................................................... personne .................................................... f. Vosotros aprendéis la lección de mates. t infinitif ................................................. personne ................................................. Conseil b. Te preparamos el desayuno. t ........................................................................................................ Vérifie la concordance entre le pronom et la personne. c. No se atreven (oser) a saltar (sauter). t .................................................................................... d. Os ducháis antes de salir. t .............................................................................................................................................................. e. Le quitan (enlever) la maleta. t ...................................................................................................................................................... f. Nos lavamos las manos antes de comer. t ................................................................................................................................. Corrigés a. Me levanto temprano. t.................................................................................................................... livret, p. 8 8 Donne l’infinitif du verbe en rouge. 37 9782012707023-LIVRE.indd 37 22/04/15 12:03 CONJUGAISON 24 Le gérondif Piste 21 Construction du gérondif : hablar t hablando, decidir t decidiendo, beber t bebiendo Attention à ces gérondifs irréguliers : dormir t durmiendo, leer t leyendo, pedir t pidiendo Le gérondif a de nombreux emplois : • estar + gérondif = être en train de + infinitif Ex. : Ahora estoy comiendo. Maintenant je suis en train de manger. • verbe + gérondif = verbe + en + participe présent Ex. : Como caminando. Je mange en marchant. • seguir + gérondif = continuer à + infinitif Ex. : Sigo comiendo. Je continue à manger. • ir + gérondif = action qui se réalise petit à petit Ex. : Los alumnos van entrando. Les élèves entrent les uns après les autres. 1 Forme les gérondifs de ces verbes. a. caminar t ........................................................................... d. padecer (souffrir) t ........................................................ b. decidir t .............................................................................. e. irrumpir t ........................................................................... c. romper t ............................................................................. f. escuchar t ......................................................................... 2 Observe les dessins et dis ce qu’est en train Conseil de faire le personnage représenté. a. ........................................................................ b. ................................................................................. Certains gérondifs à employer sont irréguliers. c. ................................................................................. 3 Transforme les phrases en remplaçant les verbes par estar + le gérondif du verbe employé. a. La abuela tose (tousse). t ................................................................................................................................................................. b. Ahora lloran los dos. t ........................................................................................................................................................................ c. Este chico siempre pregunta por ti. t d. El tenista entrena cada mañana. t e. Sé muy bien si me escuchas. t ........................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ • • vais llegando. b. Las tropas • • vamos ganando. c. Ana y yo • • van avanzando. d. Tu mejor amigo y tú • • vas progresando. e. Tú • se va poniendo (se coucher). • Corrigés a. El sol livret, p. 8 4 Associe les éléments des deux colonnes pour former une phrase. 41 9782012707023-LIVRE.indd 41 22/04/15 12:03 VOCABULAIRE 32 Los colores y la ropa La ropa les vêtements los pantalones le pantalon los vaqueros le jean el pirata le corsaire la cazadora le blouson la falda la jupe la minifalda la minijupe el vestido la robe Los colores les couleurs rojo/a 1 amarillo/a 1 azul 1 verde 1 la camiseta de manga corta le tee-shirt à manches courtes la camiseta de manga larga le tee-shirt à manches longues la camisa la chemise el abrigo le manteau la sudadera le sweat-shirt la chaqueta la veste el chándal le survêtement los zapatos les chaussures el jersey le pull las zapatillas les baskets el pijama le pyjama los calcetines les chaussettes negro/a blanco/a gris violeta 1 1 1 1 rosa marrón naranja 1 1 1 1 Retrouve huit couleurs dans cette suite. Sépare les mots avec une barre oblique, puis réécris-les. negroblancorosaverdeamarillovioletamarrónazul ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ 2 Entoure l’intrus qui se trouve dans chaque ligne. a. chaqueta – abrigo – minifalda – cazadora c. vestido – pantalones – vaqueros – pirata b. jersey – falda – camisa – zapatos d. falda – vaqueros – minifalda – vestido 3 Entoure l’adjectif qui convient. À savoir a. una minifalda negro / negra Certains adjectifs de couleur sont invariables en genre. b. el abrigo roja / marrón c. una sudadera rosa / blanco e. la cazadora rojo / gris d. un chándal azul / amarilla f. una bufanda marrón / amarillo 4 Lis les informations ci-dessous et retrouve Felipe, Claudia, Ximena et Eduardo. Écris le nom de chacun au bon endroit. Eduardo no lleva un jersey. a. ....................................... b. ....................................... c. ....................................... d. ....................................... Corrigés livret, p. 9 Claudia lleva una minifalda. 53 9782012707023-LIVRE.indd 53 22/04/15 12:03 CIVILISATION 33 España B6G86CIÛ7G>8D HVci^V\d YZ8dbedhiZaV <6A>8>6 6HIJG>6H 86CI67G>6 86HI>AA6 NA:ÓC ;G6C8>6 7^aWVd E6ÏH C6K6GG6 K6H8D A6G>D?6 8DBJC>969 9:B69G>9 BVYg^Y <6A EDGIJ España se sitúa al sur de Europa. Forma parte de la Península Ibérica, entre el Atlántico y el Mediterráneo, muy cerca de Marruecos. El país, cuya (dont) capital es Madrid, se divide en diecisiete Comunidades autónomas o Autonomías. Cada una se divide en provincias. El escudo español representa algunas provincias: Castilla con un castillo, León con un león, Aragón con unas barras, Navarra con cadenas y Granada con la granada. En España se hablan cuatro idiomas oficiales: el castellano, el catalán, el gallego y el vasco. HVaVbVcXV 6C9DGG6 s 8 6 I 6 A J C6 7VgXZadcV 6G6<ÓC >HA6H76A:6G:H IdaZYd :MIG:B69JG6 8 6 H I > A A 6 " A6B6C8=6 8DBJC>969 KVaZcX^V K6A:C8>6C6 B6G 8 gYdWV HZk^aaV BJG8>6 B:9>I:GGÛC:D 6C96AJ8Ï6 D8w6CD 6G<:A>6 6IAÛCI>8D '%%`b B6GGJ:8DH D8w6CD6IAÛCI>8D '%%`b >HA6H86C6G>6H AVhEVabVh B6GGJ:8DH Ce texte est traduit dans les corrigés. 1 Observe la carte puis mets les lettres dans l’ordre pour Conseil retrouver le nom de six régions autonomes espagnoles. a. íulacanad t b. urcmia t ........................................................................ ............................................................................. c. añuclata t d. garóna t Commence par les noms les plus courts. .......................................................................... ............................................................................. e. uradrexetam t f. jiaro al t .................................................................. .............................................................................. 2 Retrouve le nom espagnol des villes suivantes et écris-les à droite de la grille : Madrid – Saragosse – Barcelone – Tolède – Valence – Bilbao – Cordoue. A Z O G A R A Z L P H C W J O Q I S N Z Ó B I R L W T B A R C E L O N A M A D R I D R T G W U O D E L O T H V O B I L B A O K a. ........................................................... C V A L E N C I A b. ........................................................... c. ........................................................... d. ........................................................... e. ........................................................... f. ........................................................... g. ........................................................... b. Barcelona es la capital española. t ................................................................................................................................................ c. La bandera española es roja, violeta y negra. t ......................................................................................................................... d. El castellano es el único idioma oficial en España. t .............................................................................................................. e. El escudo español representa todas las provincias. t ............................................................................................................. Corrigés a. En España existen quince autonomías. t ..................................................................................................................................... livret, p. 9 3 Toutes ces affirmations sont fausses ; corrige-les en espagnol. 54 9782012707023-LIVRE.indd 54 22/04/15 12:03
