Sommaire - Hachette

Sommaire + À détacher
au centre du cahier
Un Mémento des savoirs indispensables
Le Livret Parents, avec :
– Tous les corrigés des exercices et des bilans
– Des conseils pour bien accompagner
votre enfant
– Le programme offi ciel
Grammaire
1 Les noms masculins et féminins ................4
2 Le pluriel des noms.........................................6
3 Les adjectifs qualifi catifs ..............................7
4 L’article défi ni...................................................8
5 L’article indéfi ni ............................................... 9
6 Les adjectifs et les pronoms
possessifs ...........................................................10
7 Les adjectifs démonstratifs ..........................12
8 L’apocope...........................................................13
9 Les pronoms personnels COD .....................14
10 Les pronoms personnels COI .......................15
11 L’interrogation .................................................16
12 Les comparatifs ...............................................18
13 Les superlatifs .................................................. 19
14 Gustar et les tournures affectives .............20
15 La négation .......................................................22
16 L’emploi du verbe ser .....................................24
17 L’emploi du verbe estar ................................. 26
18 Estar + complément de lieu ........................27
19 Ser et estar + adjectifs ..................................28
20 Particularités de l’orthographe
espagnole ..........................................................30
BILAN ........................................................................32
Conjugaison
21 Le présent de l’indicatif des verbes
réguliers .............................................................36
22 Le présent des verbes à diphtongue
et à affaiblissement........................................38
23 Le présent de l’indicatif des verbes
irréguliers ..........................................................40
24 Le gérondif ........................................................ 41
25 L’imparfait de l’indicatif ................................42
26 Le participe passé ...........................................43
27 Le passé simple des verbes
réguliers .............................................................44
28 Le subjonctif présent ..................................... 46
29 Le subjonctif présent : la diphtongue,
l’affaiblissement, l’alternance .................... 48
30 Le futur...............................................................49
BILAN ........................................................................50
Vocabulaire
31 Los números ......................................................52
32 Los colores y la ropa ........................................ 53
33 España ............................................................... 54
34 América del Sur y América Central ..............55
35 La hora ................................................................ 56
36 La casa ................................................................57
37 El cuerpo ............................................................ 58
38 La familia ............................................................59
39 Los sentimientos ..............................................60
40 Los ofi cios ..........................................................61
BILAN ........................................................................62
Pour aider votre enfant
Tout le programme d’espagnol de la 4e . . . . . . . . p. 2
Des conseils pour bien accompagner
le collégien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 4
Tous les corrigés des exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 5
Pour
Comprendre
l’espagnol
Mémento espagnol 4
e
Alfredo González Hermoso
MARGE À PERFORER POUR LE RANGEMENT DANS UN CLASSEUR
Les verbes réguliers du premier groupe
HABLARparler
Indicatif Subjonctif Autres
formes
Présent
hablo
hablas
habla
hablamos
habláis
hablan
Imparfait
hablaba
hablabas
hablaba
hablábamos
hablabais
hablaban
Passé simple
hablé
hablaste
habló
hablamos
hablasteis
hablaron
Futur simple
hablaré
hablarás
hablará
hablaremos
hablaréis
hablarán
Présent
hable
hables
hable
hablemos
habléis
hablen
Infinitif
hablar
Participe passé
hablado
Gérondif
hablando
Les verbes réguliers du deuxième groupe
BEBERboire
Indicatif Subjonctif Autres
formes
Présent
bebo
bebes
bebe
bebemos
bebéis
beben
Imparfait
bebía
bebías
bebía
bebíamos
bebíais
bebían
Passé simple
bebí
bebiste
bebió
bebimos
bebisteis
bebieron
Futur simple
beberé
beberás
beberá
beberemos
beberéis
beberán
Présent
beba
bebas
beba
bebamos
bebáis
beban
Infinitif
beber
Participe passé
bebido
Gérondif
bebiendo
Les verbes réguliers du troisième groupe
VIVIRvivre
Indicatif Subjonctif Autres
formes
Présent
vivo
vives
vive
vivimos
vivís
viven
Imparfait
vivía
vivías
vivía
vivíamos
vivíais
vivían
Passé simple
viví
viviste
vivió
vivimos
vivisteis
vivieron
Futur simple
viviré
vivirás
vivirá
viviremos
viviréis
vivirán
Présent
viva
vivas
viva
vivamos
viváis
vivan
Infinitif
vivir
Participe passé
vivido
Gérondif
viviendo
L’auxiliaire Haber
HABERavoir, être
IndicatifSubjonctif Autres
formes
Présent
he
has
ha
hemos
habéis
han
Imparfait
había
habías
había
habíamos
habíais
habían
Passé simple
hube
hubiste
hubo
hubimos
hubisteis
hubieron
Futur simple
habré
habrás
habrá
habremos
habréis
habrán
Présent
haya
hayas
haya
hayamos
hayáis
hayan
Infinitif
haber
Participe passé
habido
Gérondif
habiendo
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4
Certains noms
ne changent pas de
forme au féminin.
Piste 1
3 Écris le féminin de ces noms.
a. niño t ............................................
b. ciclista t .......................................
c. compañero t ...............................
d. locutor t ....................................... e. periodista t .................................
4 Écris le masculin de ces noms.
a. abuela t ........................................
b. maestra t .....................................
c. directora t ...................................
d. muchacha t ................................
e. sobrina (nièce) t .......................
f. chica t ............................................
Les noms masculins et féminins
1
Sont masculins les noms... Sont féminins les noms...
• terminés par -o : el chico le garçon
• terminés par -or : el dolor la douleur
• terminés par une consonne : el salón le salon
• Quelques exceptions:
la mano la main, la flor la fleur
• terminés par -a : la chica la fille
• terminés par -tad, -dad, -tud, -ción :
la voluntad la volonté, la bondad la bonté,
la juventud la jeunesse, la atención l’attention
• Exceptions:
el día le jour, el problema le problème
Certains noms, comme ceux en -ista, ne changent pas de forme:
Ex. : el tenista / la tenista le joueur / la joueuse de tennis
el pianista / la pianista le / la pianiste
el cantante / la cantante le chanteur / la chanteuse
Pour former le féminin des noms, il suffit:
• de remplacer le -o final par un -a Ex. : el abuelo le grand-père, la abuela la grand-mère
• d’ajouter un -a aux noms terminés par une consonne Ex. : el señor le monsieur, la señora la dame
• de remplacer le nom masculin par son équivalent féminin
Ex. : el hombre l’homme, la mujer la femme el rey le roi, la reina la reine
el padre le père, la madre la mère el actor l’acteur, la actriz l’actrice
Lorsque le mot commence par un a ou la syllabe ha portant l’accent tonique, il s’emploie
avec el au singulier mais reste féminin.
Ex. : el agua l’eau mais las aguas
Remarque : en espagnol et en français, on prononce de la même manière le a, le i et le o, mais le e se prononce
comme le é français. La lettre u se dit ou.
La lettre ñ, que l’on appelle la eñe, se prononce comme le son gn de « vigne ».
1 Coche la bonne case pour chaque nom.
féminin masculin
a. gato J J
b. amiga J J
c. profesor J J
d. ciudad J J
e. profesión J J
2 Associe le masculin à l’équivalent féminin.
a. hombre • • madre
b. actor • • vaca
c. padre • • mujer
d. toro • • reina
e. rey • • actriz
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GRAMMAIRE
5
Ne confonds pas
l’article el (le) avec
le pronom él (il, lui).
5 Entoure les mots qui peuvent être à la fois masculins (el) et féminins (la).
padre – joven – camarero – madre – tenista – cantante – pintor – mujer
6 Complète avec l’un des couples suivants: el/un, la/un, el/una, la/una.
a. ........... hija del torero es ................. artista famosa.
b. ............ perro tiene .................... cola muy larga.
c. ................ profesora de inglés vive en ................ piso (appartement) pequeño.
d. ............ señor Pérez conduce .................... coche deportivo.
7 Souligne le ou les noms qui s’accordent avec le déterminant proposé, comme dans l’exemple.
Exemple : el alumna / muchacho
a. el electricista / mujer c. la señorita / paloma e. el turista / dolor
b. la voluntad / flor d. el ciudad / cantante f. la artista / color
8 Complète les phrases avec el ou la.
a. ................ poeta argentino recibe ................ premio .
b. ................ día favorito de Pili es domingo.
c. ................ mujer tiene ................ actitud correcta.
d. ................ cicatriz en ................ mano le duele un poco.
e. ................ pianista famoso sale a ................ calle Príncipe.
f. ................ joven está muy cansado.
g. ................ canción está de moda.
9 Réécris les phrases suivantes en employant le genre opposé.
a. Quiero hablar con la maestra.
t .......................................................................................................................................................
b. ¿Dónde está el director? t.................................................................................................................................................................
c. Sé cómo se llama la actriz. t .............................................................................................................................................................
d. La chica y su hermana desayunan. t ..............................................................................................................................................
e. Tengo una gata y una perra. t ..........................................................................................................................................................
f. La mujer quiere hablar con la profesora. t ..................................................................................................................................
10 Traduis les phrases suivantes.
a. Manuela entrena para ser tenista profesional. t .......................................................................................................................
b. El joven se llama Carlos. t ..................................................................................................................................................................
c. El cantante francés vive en España. t ............................................................................................................................................
d. Es una ciudad muy bonita. t .............................................................................................................................................................
N’oublie pas de changer
aussi le déterminant
devant le nom.
Conseil
Corrigés livret, p. 5
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GRAMMAIRE
6
Piste 2
1 Écris les noms suivants au pluriel.
a. el camino t ........................................................................
b. la chimenea t ...................................................................
c. el valor t .............................................................................
d. la actitud t ........................................................................
e. el diccionario t .................................................................
f. la flor t ...............................................................................
g. el árbol t ............................................................................
h. la paloma t .......................................................................
2 Écris les noms suivants au singulier.
a. los edificios y los puentes t ..............................................................................................................................................................
b. las calles de las ciudades t ................................................................................................................................................................
c. los temas de las revistas (magazines) t .......................................................................................................................................
d. los cafés y los pasteles (gâteaux) t ............................................................................................
3 Observe les voyelles accentuées et mets les noms au pluriel.
a. el maniquí (le mannequin) t ......................................
b. el jabalí (le sanglier) t ................................................... c. el paquistaní (le Pakistanais) t ...................................
4 Écris les pluriels des noms suivants.
a. la voz (la voix) t ..............................................................
b. el pez (le poisson) t .......................................................
c. el juez (le juge) t ...................................................................
d. el disfraz (le déguisement) t .............................................
5 Écris les noms suivants au singulier.
a. los actores (les acteurs) t ............................................
b. los lápices (les crayons) t ............................................
c. los reyes (les rois) t ........................................................
d. las raíces (les racines) t ...............................................
e. las luces (les lumières) t .............................................
f. las cruces (les croix) t ...................................................
Le pluriel des noms
2
Pour former le pluriel des noms:
on ajoute un -s à ceux qui se terminent par -o, -a ou -e.
Ex. : el caballo t los caballos les chevaux
la gitana t las gitanas les gitanes
el cantante t los cantantes les chanteurs
on ajoute -es à ceux qui se terminent par une consonne,
par un -i portant un accent écrit ou par un -y.
Ex. : el director t los directores les directeurs
el marroquí t los marroquíes les Marocains
la ley t las leyes les lois
on remplace le -z final des noms en -z par -ces.
Ex. : la actriz t las actrices les actrices
L’accent sur le i est
conservé au pluriel.
À savoir
Corrigés livret, p. 5
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Quiz Bilan !
6 Complète la phrase suivante avec
l’adjectif qui convient :
Gabriela tiene ojos ...
A. azul.
B. azuls.
C. azulas.
D. azules.
LEÇON 4 p. 8
7 Complète la phrase suivante avec l’article
défi ni qui correspond.
... señor Pérez es profesor.
A. Los
B. Las
C. El
D. La
8 Trouve la seule phrase correcte.
A. El alumno estudia en la colegio.
B. Las alumno estudia en el colegio.
C. La alumno estudia en los colegio.
D. El alumno estudia en el colegio.
LEÇON 5 p. 9
9 Complète la phrase suivante avec l’article
qui convient :
Miguel vive en ... casa grande.
A. un
B. una
C. unos
D. unas
10 Comment dire que tu veux
une autre glace ?
A. Quiero otro helado.
B. Quiero otra helado.
C. Quiero una otra helado.
D. Quiero un otro helado.
LEÇON 1 p. 4
1 Quel nom peut être masculin
ou féminin?
A. luna
B. problema
C. pájaro
D. tenista
2 Quel est le seul nom masculin?
A. mujer
B. señora
C. color
D. flor
LEÇON 2 p. 6
3 Quel est le pluriel du mot director?
A. directoros
B. directores
C. directors
D. directoras
4 Trouve le pluriel du groupe de mots
suivant:
el novio de la actriz
A. los novios de las actrices
B. las novias de las actrices
C. los novios de las actrizes
D. los novios de los actrices
LEÇON 3 p. 7
5 Choisis la phrase au féminin qui
correspond à la phrase suivante :
El chico es francés.
A. La chica es franca.
B. La chica es francesa.
C. La chica es francés.
D. La chica es francésa.
do
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o.
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