GRAMMAIRE DE LA PHRASE

COMMUNICATIONS ET LITTÉRATURE QUÉBÉCOISE
FRA-2102-2
Savoirs essentiels évalués
Légende : (L)=Lecture, (É)=Écriture, (P)=Prise de parole et (C)=Écoute Synthèse réalisée par Élaine Fontaine, septembre 2010
Nouveaux savoirs évalués à partir de ce cours
N.B. Il s’agit d’un référentiel. Pour plus de détails se référer au programme d’études.
GRAMMAIRE DE LA PHRASE
Phrase de base
o Constituants obligatoires :
GS+GV (LÉ)
o Constituants facultatifs et
mobiles : Complément de phrase (GN,
GPrép., ou GAdv.) (LÉ)
Phrase simple et phrase
complexe (distinction) (L)
Phrase complexe
o Proposition (notion) (L)
o Propositions indépendantes
juxtaposées (par une virgule) et
coordonnées (LÉ)
o Propositions incises (LÉ)
o Proposition principale et
subordonnée relative (introduite
par qui, que, quoi, dont, où) (É)
o Proposition principale et
subordonnée conjonctive (LÉ)
Types de phrases
o Déclarative (LÉ)
o Impérative (LÉ)
o Interrogative (LÉ)
o Exclamative (LÉ)
Formes de phrases
o Active/passive (LÉ)
o Impersonnelle (LÉ)
o Affirmative(positive)/Négative
(LÉ)
Liens entre les mots et les
groupes de mots (L)
Liens entre les propositions
o Juxtaposition (L)
o Coordination (L)
Groupes syntaxiques
o Groupe nominal (reconnaissance du
nom noyau du GN et de toutes ses
expansions GAdj, Gprép, subordonnée
relative) (L)
o Groupe adjectival (sens de
l’adjectif selon sa place dans la phrase ;
distinction entre l’adjectif et l’adverbe)
(LÉ)
o Groupe verbal (reconnaissance et
accord du GV et de toutes ses
expansions GN, Gprép, GAdv, GAdj,
Ginf, pronom, subordonnée complétive)
(L)
o Groupe adverbial
o Groupe infinitif
o Groupe prépositionnel
(Donc tous les groupes, sauf le GPart,
et leurs différentes fonctions) (L)
Fonctions syntaxiques
o Sujet : reconnaissance du GS (L)
o Attribut du sujet (L)
o Complément direct du verbe
(GN, pronom, GInf, subordonnée
relative) (L)
o Complément du nom ( GAdj,
GPrép, subordonnée relative, GN) (L)
Modificateur du verbe, de
l’adverbe et de l’adjectif (L)
Pronominalisation du GN (L)
Groupe verbal (accords)
o Accord du verbe en nombre et
en personne avec le GS
▪ Règle générale (É)
▪ Sujet séparé du verbe
par des mots écrans (É)
▪ Le sujet est inversé (É)
▪ Le sujet est un GInf (É)
▪ Les sujets sont de personnes
grammaticales différentes ou
le sujet est une proposition (É)
o Accord de l’attribut avec le
sujet (É)
o Accord du participe passé avec
l’auxiliaire être (É)
o Accord du participe passé avec
avoir (règle générale) (É)
Conjugaison
o Modes (rôle sémantique)
▪ Infinitif, indicatif,
impératif, conditionnel (L)
▪ Participe (rôle du participe
passé dans la formation des
temps composés et invariabilité du
participe présent) (LÉ)
▪ Subjonctif (L)
o Verbes réguliers ayant pour
modèles aimer et finir au
présent du subjonctif (É)
o Verbes être et avoir au
présent du subjonctif (É)
o Verbes irréguliers tels que
aller, dire, faire, pouvoir,
prendre, savoir, venir, voir et
vouloir au présent du
subjonctif (É)
o Verbes réguliers et irréguliers
aux temps composés de
l’indicatif (plus-que-parfait, futur
antérieur) et au conditionnel
passé (É)
o Auxiliaires être et avoir
(choix) (É)
o Verbes en cer, ger, eler,
eter, yer ainsi que ceux
comportant un e muet ou un
é à l’avant dernière syllabe
de l’infinitif (mener, céder,
créer, sécher) (É)
Classes de mots
o Déterminants
▪ articles, possessifs,
démonstratifs, numéraux,
interrogatifs, exclamatifs et
quantitatifs (L)
o Nom et adjectif (L)
o Pronoms personnels,
possessifs, démonstratifs,
indéfinis, relatifs et
interrogatifs (L)
o Préposition (L)
o Conjonction de coordination
et de subordination (L)
Référent du pronom
(reconnaissance du référent et accord du
pronom) (LÉ)
Homophones grammaticaux
courants (É)
Ponctuation
o Virgule
▪ juxtaposer des mots ou des
groupes de mots (É)
▪ juxtaposer ou coordonner
des propositions (É)
▪ isoler un complément de
phrase ou une apostrophe (É)
▪ encadrer une apposition ou
une proposition incise (É)
o Guillemets (pour marquer un
discours rapporté ou une citation) (É)
o Tiret (changement d’interlocuteur)
(L)
o Deux points (pour introduire une
énumération, des paroles rapportées,
une citation, une explication ou une
conséquence) (É)
Anglicismes syntaxiques
(calques)
o à date, passé dû, temps
supplémentaire, etc. (É)

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Savoirs essentiels évalués
Légende : (L)=Lecture, (É)=Écriture, (P)=Prise de parole et (C)=Écoute Synthèse réalisée par Élaine Fontaine, septembre 2010
Nouveaux savoirs évalués à partir de ce cours
N.B. Il s’agit d’un référentiel. Pour plus de détails se référer au programme d’études.
GRAMMAIRE DU TEXTE
LEXIQUE
Textes informatif, expressif et
narratif (L)
Textes expressif et narratif (É)
Objectivité/subjectivité (LÉ)
Argument et opinion (LÉ)
Fait et opinion (LÉ)
Description, narration et
dialogue (LÉ)
Discours direct et indirect (LÉ)
Cohérence textuelle
o Unité du sujet (idées liées au sujet
et à l’intention de communication ;
justesse des éléments d’information) (É)
o Organisation et progression de
l’information
▪ Plan du texte (introduction,
développement et conclusion, idées
principales et secondaires, situation
initiale, nœud, situation finale) (É)
▪ Organisation des idées (ordre
logique ou chronologique,
regroupement en paragraphes,
classement selon les aspects) (LÉ)
▪ Organisateurs textuels (titres,
intertitres, liens entre les
paragraphes (É)
▪ Marqueurs de relation (liens
entre les idées) (É)
▪ Harmonisation des temps
verbaux dans les récits au
passé
▪ Concordance des temps
o Reprise de l’information
(reconnaissance et emploi de mots ou de
groupes de mots substituts : pronoms,
synonymes, déterminants de reprise et
périphrases) (LÉ)
o Absence de contradiction
(entre les idées ou avec l’univers réel ou
fictif présenté) (É)
o Constance du point de vue
Formation des mots
o Famille de mots (noms, adjectifs,
verbes et adverbes) (LÉ)
Sens des mots
o Propre/figuré (L)
o Paronymie (LÉ)
o Valeur expressive
(connotative) ou neutre
(dénotative) des mots (L)
o Homophones lexicaux courants
(L)
Anglicismes lexicaux et
sémantiques courants
o Bumper, computer, opener,
refill, software, breuvage
(boisson), plancher (étage),
etc. (É)
Relations entre les mots
o Synonymie/antonymie (LÉ)
o Inclusion (mots génériques et
spécifiques) (LÉ)
o Champs lexical (LÉ)
Orthographe d’usage
o Mots usuels
▪ homophones lexicaux (É)
▪ vocabulaire contextuel (É)
o Adverbes usuels formés à
l’aide du suffixe ment (É)
o Anglicismes orthographiques
courants (faux-amis) (adresse -
address, appartement - apartment, etc.)
(É)
o Emploi du trait d’union (É)
▪ dans les mots composés
▪ entre le verbe et le pronom
sujet inversé (phrase
interrogative)
▪ entre le verbe et le ou les
pronoms compléments (phrase
impérative)
▪ entre le pronom personnel et
même
▪ avec le t euphonique (phrases
interrogative et incise) ou après le
verbe se terminant par d
▪ avant ou après ci et là entrant
dans la composition d’un mot
o Apostrophe marquant l’élision
(É)
▪ Si devant il et ils
▪ Lorsque, puisque et quoique
devant il, elle, en, on, un, une,
ainsi
▪ Que (ou parce que) et
jusque devant une voyelle
▪ Quelque devant un ou une
Seulement
o Anglicismes
orthographiques courants
(faux-amis) (adresse - address,
appartement - apartment, etc.) (É)
Style
o Figures de style courantes
(apposition, apostrophe,
énumération, répétition,
comparaison, métaphore, périphrase,
euphémisme, personnification, etc.)
AUTRES NOTIONS
ET TECHNIQUES
Rôle, structure et contenu
des ouvrages de référence
o Dictionnaire usuel (L)
o Code grammatical (L)
o Précis de conjugaison (L)
o Dictionnaire des synonymes
et des antonymes (L)
Résumé (LÉ)
Abréviations et unités de
mesure courantes (LÉ)
Sigles et acronymes
courants (LÉ)

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Légende : (L)=Lecture, (É)=Écriture, (P)=Prise de parole et (C)=Écoute Synthèse réalisée par Élaine Fontaine, septembre 2010
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