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Date :…………………………………………………………………… MODULE1 ,J1 Horaire :………………………………………………………………… Activité Mise en train 15mn Objet Poème : *** Au travail *** manuel : page : (10) -Présentation du module, du projet et de la fiche contrat Expression orale Manuel : p : 9 30mn Lecture compréhension 40mn Grammaire 35mn -----------------------------------Elaboration la carte d’exploitation de piste Objectif Audition et compréhension du tout le poème. manuel : page : (10) - Présenter le module, le projet et la fiche contrat Manuel : p : 9 --------------------------------------Elaborer la carte d’exploitation de piste -Réaliser des activités proposées pour Texte support :N : 1 contrôler la compréhension du texte« APPRENTIE Lire de manière expressive et COMIDIENNE » intelligible. -S’entraîner à poser des questions. Manuel de l’élève : pages : 11/12 Manuel de l’élève : pages : 11/12 -Les déterminants (articles) -Le nom commun et le nom propre et les pronoms personnels *Manuel : p :( 13) *Cahier d’activités : p :( 4-5) -Reconnaître et utiliser les déterminons (articles), le nom propre et les pronoms personnels *Manuel : p :( 13) *Cahier d’activités : p :( 4-5) Date :…………………………………………………………………… MODULE1 ,J2 Horaire :………………………………………………………………… Activité Mise en train 15mn Objet Poème : *** Au travail *** manuel : page (10) Structures : -les types et formes de phrases. -l’énumération. Expression orale -la phrase complexe. Lexique : 30mn Le lexique en rapport avec la situation de communication : Impulseur : Situation : Lecture fonctionnement 30mn Conjugaison 40mn Objectif Réciter de mémoire les deux premiers vers du poème étudié manuel : page (10) Produire un énoncé oral en employant les structures et le lexique du jour pour : *Décrire/raconter un événement. *Situer des lieux. *justifier un choix. *S’informer/informer. - Identifier les éléments de Texte support :N : 1 reprise -APPRENTIE COMIDIENNE - Identifier les différentes parties du récit Manuel de l’élève : pages : 11/12 Cahier d’activité page (6) Les trois temps de l’indicatif Le verbe à l’infinitif et le verbe conjugué Manuel : page 14 Cahier d’activité page 7/8 -Identifier les trois temps de l’indicatif (présent, passé composé, futur) -Reconnaître et utiliser le verbe à l’infinitif et le verbe conjugué Manuel : page : 14 Cahier d’activité page 7/8 Date :…………………………………………………………………… MODULE1 ,J3 Horaire :………………………………………………………………… Activité Mise en train 15mn Objet Poème : *** Au travail *** manuel : page (10) Structures : -les types et formes de phrases. -l’énumération. Expression orale -la phrase complexe. Lexique : 30mn Le lexique en rapport avec la situation de communication : Impulseur : Situation : Texte support :N° : 2 Lecture compréhension 40mn Réciter de mémoire les quatre premiers vers du poème *** Au travail *** manuel : p : 10 Manuel de l’élève p : 15/16 Produire un énoncé oral en employant les structures et le lexique du jour pour : *Décrire/raconter un événement. *Situer des lieux. *justifier un choix. *S’informer/informer. *Faire la connaissance de quelque’ un -Réaliser des activités proposées pour contrôler la compréhension du texte Lire de manière expressive et intelligible. -S’entraîner à poser des questions. -s’entraîner à la lecture rapide. Manuel de l’élève : pages : 15/16 Projet d’écriture : n° : 1 1ére séance lancement du projet d’écriture entraînement : 1 Cahier d’activité page : 9/10 *s’approprier la structure du récit *compléter un récit en respectant la règle de non répétition *produire la fin d’un récit. Cahier d’activité page : 9/10 «une parfumeuse en herbe » 30mn Projet d’écriture Objectif Date :…………………………………………………………………… MODULE1 ,J4 Horaire :………………………………………………………………… Activité Objet Structures : Expression orale -les types et formes de phrases. -l’énumération. 30mn -la phrase complexe. Lexique : Le lexique en rapport avec la situation de communication : Impulseur : Situation : Lecture Texte support :N° : 2 fonctionnement «une parfumeuse en herbe » 30mn Manuel de l’élève p : 15/16 cahier d’activités : p : 11 Orthographe 30mn Projet d’écriture 30mn *les verbes à l’infinitif après : à, de, par, pour, sans manuel : p : 17 -projet d’écriture : n° : 1 Entraînement : 2 Cahier d’activités : p : 12/13 Objectif Produire un énoncé oral en employant les structures et le lexique du jour pour : *Décrire/raconter un événement. *Situer des lieux. *justifier un choix. *S’informer/informer. *Faire la connaissance de quelque’ un. -Attribuer les actions aux personnages -Reconstituer l’ordre chronologique des événements dans un récit. *cahier d’activités : p 11 Manuel de l’élève p : 15/16 -écrire les verbes à l’infinitif après : *à, de, par, pour, sans manuel : p : 17 *Réécrire et produire un texte en respectant la règle de non contradiction. Cahier d’activités : p : 12/13 Date :…………………………………………………………………… MODULE1 ,J5 Horaire :………………………………………………………………… Activité Objet Objectif *Autodictée : « Camille est la fille d’un parfumeur .Son père lui demande de décrire un à un les parfums dans un petit carnet. » -Reproduire de mémoire un Autodictée paragraphe portant sur le thème du module et intégrons les notions 15mn grammaticales étudiées. -Manuel : p :( 9) Structures : Produire un énoncé oral en -les types et formes de phrases. employant les structures et le lexique -l’énumération. du jour pour : -la phrase complexe. Expression orale -Parce que...mais... *Décrire/raconter un événement. *Situer des lieux. Lexique : 30mn Le lexique en rapport avec la situation *justifier un choix. *S’informer/informer. de communication : Impulseur : Situation : Lecture compréhension 30mn Grammaire * Conjugaison 40mn Texte support :N : 3 ** Témoignages ** Manuel pages : 18/19 -Activités intégratives : *nom commun *nom propre *pronoms personnels *passé/présent/futur/infinitif -Cahier d’activités : p : 14/15 --Réaliser des activités proposées pour contrôler la compréhension du texte Lire de manière expressive et intelligible. -S’entraîner à poser des questions. -s’entraîner à la lecture rapide. Manuel de l’élève : pages : 18/19 -Intégrer les acquis pour compléter et produire des textes courts. -Cahier d’activités : p : 14/15 Date :…………………………………………………………………… MODULE1 ,J6 Horaire :………………………………………………………………… Activité Mise en train 15mn Expression orale 30mn Lecture fonctionnement Objet Objectif Poème : *** Au travail *** manuel : page (10) Réciter de mémoire les six premiers vers du poème étudié en respectant la diction. Structures : -les types et formes de phrases. -l’énumération. -la phrase complexe. -Parce que...mais... Lexique : Le lexique en rapport avec la situation de communication : Impulseur : Situation : Produire un énoncé oral en employant les structures et le lexique du jours pour : Produire un énoncé oral en employant les structures et le lexique du jour pour : *Décrire/raconter un événement. *Situer des lieux. *justifier un choix. *S’informer/informer. Texte support :N : 3 ** Témoignages ** Manuel pages : 18/19 Cahier d’activités : p : 16 40mn -Les prépositions : à/de/par/pour/sans -Attribuer les actions aux personnages -Reconstituer des témoignages. -Faire parler un nouveau personnage. *cahier d’activités : p : 18/19 Manuel de l’élève p : 16 -Orthographier correctement des verbes précédés des prépositions : - à, de, par, pour, sans Orthographe 35mn manuel : page : 17 cahier d’activité : page : 17 manuel : page : 17 cahier d’activité : page : 17 Date :…………………………………………………………………… MODULE1 ,J7 Horaire :………………………………………………………………… Activité Lecture Documentaire 30 mn Dictée 20 mn Objet *page documentaire « quel métier choisir plus tard » Manuel : page : 20 - phrases lacunes : « le rêve de Sylvie » Cahier d’activités : p : 29 Projet d’écriture : n° : 1 Projet D’écriture 40mn Lecture Suivie 30mn Production par groupes. *Conte : « Malik et Flèche » Objectif *Exploiter les pages pour : -S’informer et débattre sur des métiers et des professions. -Découvrir sa vocation. Manuel : page : 20 * Dicter aux élèves un paragraphe contenant des trous et comprenant une illustration des faits de langue étudiés et des mots de vocabulaire en rapport avec le sous thème étudié. -produire un texte narratif en respectant la structure du récit et les règles de cohérences étudiées. *Lire et commenter le 1er épisode. *Emettre des hypothèses sur la suite du conte. épisode : 1 Guide du maître pages : 190/191 Guide du maître pages : 190/191 Date :…………………………………………………………………… MODULE1 ,J8 Horaire :………………………………………………………………… Activité Mise en train 15mn Objet Poème : *** Au travail *** manuel : page : (10) Page vocabulaire 30mn Lecture Action 30mn Bibliothèque de classe 40mn *la boite à mots *jeux de mots Objectif Réciter de mémoire tout le poème étudié en respectant la diction. manuel : page : (10) -Exploiter les pages pour consolider le vocabulaire acquis aux cours du module N : 1 Manuel : pages : 21/22/23 Manuel : pages : 21/22/23 « un tableau découpé » -Découvrir un nouveau métier : « le découpeur animalier » Manuel : page : 24 Manuel : page : 24 L’aménagement de la bibliothèque. Aménager le coin bibliothèque. Collecter des livres.
