Des questionnaires de recherche

Travail coopératif circonscription d’Altkirch 2008/2009
Les questionnaires de texte pour la recherche documentaire
en histoire,
géographie,
sciences et technologie
éducation civique
La démarche :
 Le tri de textes
 La recherche des caractéristiques des types de textes
 Les questionnaires pour interroger les différents types de
textes
 La prise de notes (réponses aux questionnaires)
 La production de textes

Travail coopératif circonscription d’Altkirch 2008/2009
Les textes narratifs
Le fait divers ou historique
Questionnaire
Etude de la Langue
Qui : (quelle est l’identité des personnes)
Sujet
Quoi ?
Verbe (passé composé) + COD
Où ?
Compléments circonstanciels
Quand ?
Comment : comment s’est produit
l’événement, l’histoire, ce qu’on a pu voir
Pourquoi :(quelle explication on donne,
comment on explique ce qui est arrivé,
quelles sont les causes)
Conséquences : (victimes, dégâts, …)
Silhouette du texte
Titre
(gros caractères gras)
Sous titre
(caractères gras ou non, italiques….)
 facultatif
Article présenté en colonnes
Partie 1 : présentation du fait (qui, quoi, où, quand…)
Partie 2 : le déroulement (causes, raisons…)
Partie 3 : conséquences

Travail coopératif circonscription d’Altkirch 2008/2009
La biographie d’un personnage : historique, politique, culturel…
Le questionnaire se divise 2 parties :
Le personnage :
1-Qui est le personnage et quelle est sa fonction ?
2-Questions sur sa vie personnelle : date de naissance et décès, âge, état marital, nombre
d’enfants, domicile, longueur du règne ou du métier…
Son action (ses actions):
 C’est un questionnaire proche du fait divers fait-divers qui s’applique pour chaque événement :
Etude de la Langue
Qui : (quelle est l’identité des personnes)
Sujet
Quoi ?
Verbe (passé composé) + COD
Où ?
Compléments circonstanciels
Quand ?
Comment : comment s’est produit
l’événement, l’histoire, ce qu’on a pu voir…
Pour qui ?
Pourquoi : quelle explication on donne,
comment on explique ce qui est arrivé,
quelles sont les causes…
Conséquences : victimes, dégâts, …
Silhouette possible :
Titre
(gros caractères gras)
Sous titre
(caractères gras ou non, italiques….)
 facultatif
Partie 1 : présentation du personnage
Partie 2 : informations sur sa vie personnelle
Partie 3,4 ,5: évènements ou actions significatives au cours de sa fonction

Travail coopératif circonscription d’Altkirch 2008/2009
Les textes descriptifs
Description d’ : un objet, un paysage, un lieu, une atmosphère, un être, une
action, un événement, une situation, un concept, une procédure, un processus,
un fonctionnement.
Le portrait :
Le portrait est la description d’un personnage ou d’un animal. Il doit le décrire (portrait physique) et
montrer son caractère (portrait moral). On peut aussi présenter ses attitudes et ses actions.
Questionnaire :
Le portrait physique
Le portrait moral
Ses occupations (travail et passions)
Silhouette du texte à écrire
Titre
(gros caractères gras)
Sous titre
(caractères gras ou non, italiques….)
 facultatif
1- Le portrait physique :
On donne des éléments qui se rapportent : à l’allure, au visage(forme, teint, cheveux, front, oeil,
sourcils, regard, nez, lèvres, menton, oreilles...), à la voix, aux gestes, au corps, aux
vêtements...
Il faut essayer de suivre un ordre logique, comme si l’oeil du lecteur se baladait méthodiquement
sur le personnage.
2- Le portrait moral :
On donne des éléments qui se rapportent : au caractère, aux qualités, aux défauts, à la manière
de s’exprimer. On peut donner aussi les habitudes du personnage.
3- On peut parler aussi de son travail et de ses passions.

Travail coopératif circonscription d’Altkirch 2008/2009
La description d’un paysage
Questionnaire : les questions vont porter sur ce que l’on perçoit avec les yeux (la vue), les
oreilles (l’ouïe), ou le nez (l’odorat).
1- Ce que l’on voit :
● La lumière.
● Les formes.
● Les couleurs.
● Les emplacements.
● Les mouvements s'il s’en produit
2 - Ce que l’on entend :
● ce que perçoit l’oreille : le silence, un chant, un cri, un claquement, un ronronnement...
● et ● les caractéristiques de ce son.
3 - Ce que l’on sent :
● De quel genre d’odeur il s’agit : un parfum, une senteur, un arôme, un relent
● D’où provient cette odeur.
● Ses caractéristiques.
● Ce à quoi elle fait penser : une porcherie, un champignon, une rose, le poivre...
Silhouette du texte à écrire
Titre
(gros caractères gras)
Sous titre
(caractères gras ou non, italiques….)
 facultatif
Une bonne description doit pouvoir se visualiser intérieurement et même être représentée par un
croquis. On n’énumère pas les détails au hasard : on respecte un ordre.
a) D’un côté à l’autre :
On peut décrire ce que l’on voit lorsque le regard se déplace :
D’un côté (ex : « sur la droite se trouve un bois »)
Au centre (ex : « le village est au centre »)
De l’autre côté (ex : « à gauche se trouve des prairies »)
b) Du plus proche au plus lointain :
Pour décrire un paysage qui a de la profondeur (où l’on voit loin) on doit dire ce que l’on voit dans
les plans successifs. Du plus proche au plus lointain.
1er plan (ex : « Là, une ferme. »)
2e plan (ex : « Un peu plus loin, la forêt. »)
3e plan (ex : « Au-dessus de tout cela, les montagnes. »).