1. Représentations de l`environnement - Prevention CDN-NDG

Ce document a été produit par Prévention CDN/NDG dans le cadre du programme Éco-quartier de l’arrondissement.
Éco-quartier NDG – 6575 Somerled, suite 206, Montréal, QC H4V 1T1
Vous propose des ateliers
environnementaux gratuits!

Ce document a été produit par Prévention CDN/NDG dans le cadre du programme Éco-quartier de l’arrondissement.
Éco-quartier NDG – 6575 Somerled, suite 206, Montréal, QC H4V 1T1
Bonjour,
Vous aimeriez offrir à vos élèves l’occasion de participer à des activités et ateliers environnementaux
durant l’année scolaire? Vous auriez besoin d'un coup de pouce pour l'instauration ou l'accompagnement
d'initiatives environnementales au sein de votre école? Voilà une belle occasion d’amorcer vos démarches
pour se faire en recevant de l’appui de l’Éco-quartier NDG.
En effet, votre Éco-quartier est là pour aborder avec vous et vos élèves des thèmes variés liés à
l’environnement et proposer des gestes concrets pour promouvoir un comportement plus éco-
responsable et ce, gratuitement!
L’Éco-quartier est un programme environnemental de la Ville de Montréal, géré par Prévention CDN-NDG
à NDG. Notre mandat est d’informer et de sensibiliser la population locale aux problématiques
environnementales afin de les inciter à améliorer leur qualité de vie et leur environnement.
Dans cette optique, nous aimerions développer et renforcer nos liens avec les écoles du quartier. Deux
volets comprenant des stratégies complémentaires vous sont donc proposés : la présentation d'ateliers à
vocation environnementale, et l'accompagnement et le suivi des initiatives environnementales
spécifiques à votre école (comités verts, par exemple). Ainsi, à travers différents types d’ateliers, nous
souhaitons renforcer la conscience environnementale des jeunes et stimuler leur réflexion sur les enjeux
environnementaux.
Le document ci-joint présente les animations et les ateliers adaptés, interactifs et gratuits disponibles. Le
volet suivi propose un soutien à votre école afin de faciliter la création de structures susceptibles de
soutenir les initiatives vertes ou l'accompagnement de structures existantes.
Afin que nous puissions organiser une ou plusieurs animations ou ateliers chez vous, veuillez vous
inscrire en remplissant et retournant le formulaire d’inscription que vous trouverez ci-joint. Pour vous
assurer de notre disponibilité, nous vous suggérons de nous faire parvenir votre formulaire d’inscription
le plus tôt possible ou, au plus tard, 2 à 3 semaines avant la date d’animation demandée. Dans le but
de stimuler une sensibilité environnementale effective chez les jeunes, il est possible de réaliser
plusieurs activités auprès des enfants de votre école durant l’année scolaire.
Je vous invite maintenant à diffuser la liste d'activités ci-jointe à l’ensemble de votre personnel
enseignant afin de recueillir leur intérêt. Si vous souhaitez recevoir plus d’informations, n’hésitez pas à
nous rejoindre.
Dans l’espoir de vous rencontrer bientôt, je vous remercie sincèrement de votre intérêt et de votre
précieuse collaboration,
Nouha Dhahri
Animatrice en éducation relative à l’environnement
[email protected]

Ce document a été produit par Prévention CDN/NDG dans le cadre du programme Éco-quartier de l’arrondissement.
Éco-quartier NDG – 6575 Somerled, suite 206, Montréal, QC H4V 1T1
Présentation des ateliers
Règle générale, les ateliers ont une durée de 45 minutes à 1 heure. Ils sont flexibles et adaptables selon vos
besoins pour des groupes de 30 étudiants maximum. La majorité des ateliers peuvent facilement être adaptés à
différents groupes d’âges/publics. Veuillez nous informer pour que nous puissions nous ajuster!
Thèmes
Ateliers
1. Représentations
de l’environnement
1a) Qu'est-ce que l'environnement pour toi?
2. Les 3RV
2a) Atelier de sensibilisation aux 3RV (Réduction, Réemploi, Recyclage, Valorisation)
2b) À la découverte du compostage et du lombricompostage
2c) Éco-bricolage
3. Propreté
3a) La chasse aux déchets – corvée de nettoyage!
4. Environnement et
consommation
4a) L’impact de nos choix vestimentaires
4b) La boîte à lunch écologique
5. Biodiversité
et
conservation
5a) L’arbre, emblème de la nature en ville
5b) La littérature environnementale : Explorez l’environnement à travers les livres
5c) Les insectes et l’environnement
6. L’activité humaine
et l’environnement
global
6a) Les changements climatiques
6b) L’empreinte écologique
6c) La consommation responsable de l’eau

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1. Représentations de l'environnement
1a) Qu'est-ce que l'environnement pour toi?
Qu'est-ce que l'environnement? Pourquoi est-il important? Que pouvons-nous
faire pour le préserver? Nous nous questionnons sur les différentes représentations de
l'environnement. Après avoir visionné un petit film sur les représentations de
l’environnement dans le monde, les enfants sont invités à faire le dessin de ce que
l'environnement représente pour eux.
2. Les 3RV : réduction, réutilisation, recyclage, valorisation
2a) Atelier de sensibilisation aux 3RV (Réduire, Réutiliser, Recycler, Valoriser)
Connaissez-vous les 3RV ? Cet atelier vous permettra de vous familiariser avec ce concept
crucial en environnement. Exemples concrets à l’appui et quizz pour tester les
connaissances au menu ! Les jeunes seront ainsi invités à réfléchir sur leurs habitudes de
consommation et sur le jeter quotidien de jeter. Que ce soit en guise d’introduction ou de
révision de connaissances de vos élèves, cet atelier peut être adapté à tous les publics. Un
jeu peut également être présenté pour tester les connaissances de votre groupe.
Le meilleur déchet est celui que l’on ne produit pas !
Lieu : Une classe ou un local où il y a de l’espace.
2b) À la découverte du compostage et du lombricompostage
Les principes de base du compostage et les raisons et avantages à ce mode de valorisation,
applicable à une énorme partie de nos déchets. Nous examinerons des projets
d’implantation de compostage en milieu scolaire, ainsi que des cas où le compostage
se fait à très grande échelle (au niveau commercial, municipal et même régional).
Les enfants feront aussi la connaissance des vers rouges à travers une introduction au
lombricompostage.
Vous aimeriez avoir une lombricompostière dans votre classe ? C’est possible, facile
et très formateur pour les enfants ! Contactez-nous pour plus d’informations.

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2c) Éco-bricolage
À la fois créatif et éducatif, cet atelier concret vise à
conscientiser les jeunes au réemploi et à la réduction,
concept fondamentaux en environnement. La créativité des
jeunes est exploitée pour confectionner des œuvres à partir de
matériel inusité ! Ce faisant, les élèves découvrent le potentiel des
alternatives au gaspillage et à la surconsommation, tout en exprimant
leur créativité ! Cet atelier peut être thématique (Noël, Pâques, St-Valentin, etc.), dans le
cadre d’une mobilisation pour une journée thématique en environnement (ex : Jour de la
Terre) ou encore dans le cadre d’un événement scolaire : décors de théâtre, défilés, fêtes, etc.
Matériel : Une partie du matériel peut être fournie par l’Éco-quartier. Nous prônons la réutilisation et
décourageons l’achat de matériel pour ce genre d’activité ! Informez-vous.
3. Propreté
3a) La chasse aux déchets – corvée de nettoyage
Cette activité prend la forme d’une grande corvée extérieure où l’on sensibilise les
jeunes à la propreté de leur environnement immédiat, qu’il s’agisse de leur cour
d’école, d’un parc avoisinant ou autre. L’accent est mis ici sur la nature générale
des déchets que l’on retrouve dans ces lieux et sur le fait qu’il existe de
nombreuses façons simples de réduire la quantité de ceux-ci. Cette activité a
idéalement lieu au printemps (avril-mai). La ville-centre peut fournir des gants,
sacs, du matériel et même des t-shirts. Contactez-nous pour l’inscription.
Lieu : Au choix ; si vous désirez l’activité peut se dérouler ailleurs que dans la cour d’école.
4. Environnement et consommation
4a) L’impact de nos choix vestimentaires (à partir de la 4e année)
Cet atelier vise à faire prendre conscience aux jeunes que certaines habitudes vestimentaires
sont beaucoup plus néfastes pour l’environnement que d’autres. Les impacts de notre
consommation vestimentaires sont démontrés (des impacts qui se font d’ailleurs
ressentir ici, mais surtout partout ailleurs sur la planète). Ils seront amenés à opter
pour des alternatives qui mises de l’avant pour qu’ils puissent ainsi faire partie de la
solution. Nous nous pencherons sur le cycle de vie d’un vêtement, en explorant les
voies de la réduction, du réemploi, du recyclage et de la valorisation, exemples au
menu. Il sera également question des impacts qui résultent de ces choix de