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LES MOUVEMENTS TERRESTRES AU CYCLE3
6 SÉANCES
Objectif de cette séquence : Découvrir le principe d’une foreuse
Séance 1 :
Représentation des élèves sur ce qui vit dans notre univers.
Etablir que la terre vit à l’aide de vidéo du net
(lien : http://www.dinosoria.com/videos_site.htm )
Assembler les différents continents (classiquement et de manière folle).
Etudier le texte « De Wegener à la tectonique des plaques).
Objectif de cette séquence :
Séance 2 :
Résumé par les CM2 du texte sur la théorie de Wegener (mvts des plaques)
S’appuyer sur la figure 8 du document à donner aux élèves.
Conséquence des dérives : les failles visionner la carte des failles, l’apparition des
chaînes de montagne : faire dériver l’Inde.
Les Séismes : conséquence des mouvements : que se passe-t-il quand la terre tremble ?
Analyse des photos, modéliser une secousse à l’aide d’un aquarium et de l’eau, étude
de l’échelle de Richter. A la maison : rechercher plus précisément les lignes de faille.
Objectif de cette séquence :
Séance n°3 :
Sur un planisphère, tracer les lignes de faille, voir quelles sont les régions les plus
exposées.
Analyse du document couleur. Etablir un parallèle avec la carte des séismes.
Comparer la carte des séismes et celles des volcans.
Etablir une relation de cause à effet .
Décrire le fonctionnement d’un volcan à l’aide des vidéos et du document 83.
Objectif de cette séquence :
Séance n°4 :
Objectif de cette séquence :
Séance n°5 :
Objectif de cette séquence : Modéliser les mouvements terrestres
Séance n°6 :
Recréer les conditions d’un tremblement de terre à l’aide de la table sismique
Recréer les conditions d’une éruption volcanique à l’aide de la maquette
Photographier et filmer ces deux phénomènes en vue d’une exploitation écrite et
multimédia