évaluations maths période 2

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Evaluation n°2
Le___ décembre
20__
1.Objectif : lire les nombres jusqu’à 20 et des écritures mathématiques
Lis les nombres à la maîtresse
/12
19 -– 11 -– 17 –- 13 - 15 -– 12 –- 20 -– 16 - 14 - 18
2+6=8
7-2=5
2.Objectif : écrire les nombres jusqu’à 20
Ecris les nombres dictés par la maîtresse
/7
!!!!!!!
______________________________________________________________________________
3.Objectif : Dénombrer une collection sans compter de un en un
Dictée de cartons éclairs comme dédé :
4.Objectif : Représenter les nombres sous différentes formes ; être capable d’écrire les
nombres à partir de différentes représentations:
/6
/4
Ecris le nombre et dessine comme dédé :
‘
______________________________________________________________________________
5.Objectif : Etre capable de connaître la comptine numérique jusqu’à 30 :
1.
/5
6.Objectif : Représenter les nombres sous différentes formes :
Continue comme Picbille et comme dédé :
/6
fa
6
10
9
5
gg
;g
gg
7.Objectif : Représenter les nombres sous différentes formes :
Dessine comme Dédé
et comme picbille
/4
:
6
9
8.Objectif : Représenter les nombres sous différentes formes :
/4
Dessine comme Perrine :
9
10
6
7
2
9.Objectif : être capable de compléter une bande numérique à trous :
Ecris dans les nuages :
!! !
/4
!
1
11
12
13
14
15
___________________________________________________________________
10.Objectif : être capable de compléter une bande numérique à trous :
Complète :
AVANT
APRES
/6
9
12
18
14
17
20
11. Objectif : être capable de ranger les nombres du plus grand au plus petit
Ordonne les nombres du plus grand au plus petit :
15
9
19
7
5
16
>
19 -
0
/6
3.
12. Objectif : être capable de calculer une somme d’argent inférieure à 10 euros puis de
comparer des sommes d’argent :
/3
Qui a le plus d’argent ?
Luc a
! euros
C’est
qui a le plus d’argent.
Léa a
! euros
13. Objectif : être capable de résoudre rapidement , grâce à la visualisation mentale, des
additions dont le résultat est inférieur ou égal à 10 (commutativité, retour au 5)
/6
14. Objectif :être capable d’écrire la table des « petits » doubles :
Ecris la table des doubles dans l’ordre :
/5
4.
15.Objectif : être capable de résoudre une addition comme Picbille :
Dessine et calcule :
/6
gg n
7 + 3 =________
ggn
5 + 3 =_______
16. Objectif : être capable de se représenter mentalement une situation additive :
/5
Imagine les boîtes et calcule ; si tu n’es pas sûr(e), dessine :
2 + 6 = ____
1 + 5 = ____
2 + 7 = _____
8 + 2 = ____
4 + 5 = ___
17. Objectif : être capable de se représenter mentalement une soustraction :
Imagine les billes et calcule :
5 – 3 = ____
4 – 1 = ____
9 – 2 = ___
5 – 2 =___
7 – 1 = ___
/5
5.
18 . Objectif : être capable de trouver qui en a le plus et combien de plus
/6
Entoure la tête de l’enfant qui a le plus de CD ; entoure la différence puis écris la dans le nuage
J’ai 4 CD
s
J’ai 3 CD
J’ai 1 CD
s
J’ai 3 CD
s
J’ai 5 CD
v
v
J’ai 3 CD
v
Clara
Clara
Clara
Autant
!
Autant
!
Karim
!
Autant
Karim
Karim
Total connaissance des nombres, numération, calcul :_____/100
6.