Séances 3, 4 et 5
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Séance 3 Rencontre avec les Cicones Dominantes : lecture > écriture Support : texte « épisode des Cicones » extrait du Voyage d’Ulysse de Nicolas CAUCHY aux éditions Gautier-Languereau, 1999 Remarque : ce texte est extrait du chant VIII de L’Odyssée, mais Le Classique Larousse n’en propose pas d’extrait (il commence au chant IX) 1) Exposé Présentation des Cicones par un élève prise de notes pour la classe - A retenir : les Cicones sont les habitants d’Ismaros, montagne de la côte méridionale de Thrace sur la mer Egée alliés de Troyens, ce sont les ennemis des Grecs et donc, d’Ulysse 2) Lecture expressive lecture du texte à plusieurs voix (narrateur / personnages) vérification de la compréhension : petit résumé oral 3) Lecture détaillée réalisation du schéma actanciel (notion déjà travaillée auparavant) repérage des indications de lieux (géographiques) et de temps (chronologie du récit) : on surligne les indications de temps qui nous intéressent dans le texte on repère sur la carte (séance 1) les lieux ici indiqués 4) A moi d’écrire un résumé de ce texte Travail : - J’écris le résumé de cet épisode J’apprends la fiche sur les Cicones Exposé sur les Lotophages pour 1 élève Apporter Texto 6ème Séance 4 Le nom et ses expansions Dominante : grammaire Supports : - Texto 6ème p. 282 et sq. - Le texte de la séance 3 : « Episode des Cicones » 1) Renseignons-nous ! - lecture livre p. 282-283 voir ce que les élèves savent déjà 2) Je retiens leçon à trous distribuée les élèves la complètent à l’aide du livre et du texte des Cicones pour les exemples 3) A moi d’appliquer… - Livre p.285, n°9 - Livre, Le Voyage d’Ulysse : illustration double page des Lotophages : décrivez l’image en utilisant des expansions du nom soulignez en bleu les adjectifs qualificatifs et indiquez leur fonction soulignez en rouge les groupes prépositionnels compléments du nom soulignez en vert les propositions subordonnées relatives et indiquez leur fonction Travail : - Apprendre la leçon Recopier / taper la description des Lotophages Exposé sur les Lotophages pour 1 élève Fiche prof 6ème Les expansions du nom Définition : - Elles précisent un nom Elles appartiennent au groupe nominal Ce sont : des adjectifs qualificatifs des groupes prépositionnels des propositions subordonnées relatives L’adjectif qualificatif - Dans le groupe nominal, il a 2 fonctions possibles : épithète liée (à côté du nom) épithète détachée (il est séparé du nom par une virgule) - Il peut être placé avant ou après le nom (sens alors différent) et en être séparé par quelques mots Groupe prépositionnel - Il est placé après le nom Il commence par une préposition (à, de, en, pour, sans…) Il est constitué : d’un nom d’un infinitif d’un adverbe d’un pronom Proposition subordonnée relative - Elle est placée après le nom C’est une proposition car elle contient un verbe conjugué Elle est subordonnée car elle dépend d’un nom antécédent qu’elle complète Elle est relative car elle commence par un pronom relatif (qui, que, dont, où, lequel…) Fiche élève Les expansions du nom Définition : - Elles précisent un nom Elles appartiennent au …………………………………………………………….. Ce sont : des ……………………………………………………… des groupes prépositionnels des propositions …………………………………………………. L’adjectif qualificatif - Dans le groupe nominal, il a deux fonctions possibles : ………………………..(à côté du nom) Exemple :…………………………………………………………………………………….. ………………………….. (séparé du nom par une virgule) Exemple :…………………………………………………………………………………….. ……………………………..(il est séparé du nom par un verbe) Exemple :…………………………………………………………………………………….. - Il peut être placé avant ou après le nom (sens alors différent) et en être séparé par ……………………………………………………… Exemple :…………………………………………………………………………………….. Groupe prépositionnel - Il est placé ……………………………le nom - Il commence par une préposition (à, ………………………………………………..…) - Il est constitué : d’un …………………………… Exemple :…………………………………………………………………………………….. d’un infinitif Exemple :…………………………………………………………………………………….. d’un …………………………….. Exemple :…………………………………………………………………………………….. d’un pronom Exemple :…………………………………………………………………………………….. Proposition subordonnée relative - Elle est placée ………………………….le nom - C’est une proposition car elle contient un ……………………………………… - Elle est subordonnée car elle dépend d’un nom antécédent qu’elle complète - Elle est relative car elle commence par ………………………………..(qui, que, dont, où, lequel…) Exemple :…………………………………………………………………………………….. Séance 5 Chez les Lotophages Dominante : lecture Support : L’Odyssée en Petits Classiques Larousse, p.29-30 1) Exposé Présentation des Lotophages par un élève prise de notes pour la classe - A retenir : Les Lotophages habitent sur la côte africaine de la Méditerranée (île de Djerba) Ils sont ainsi appelés car ils se nourrissent des fruits de lotus dont le goût est si savoureux que quiconque les mange oublie sa patrie 2) Lecture expressive Quelles différences (mise en page, pronoms…) avec l’extrait du Voyage d’Ulysse étudié en séance 3 ? A quel chant ce texte appartient-il ? - lecture du texte à plusieurs voix (narrateur / personnages) vérification de la compréhension : petit résumé oral 3) Lecture détaillée - indications de temps (suite de la chronologie du voyage) repérage des opposants portrait des Lotophages : réinvestissement des expansions du nom 4) Je résume cet épisode Travail : - J’écris un petit résumé de ce texte Je cherche des images représentant le Cyclope L’Odyssée, Petits Classiques Larousse : lire p.32-33, 35-36, 38-39, 41-42, 44-48 et 50-52 (Rencontre avec le Cyclope) Exposé sur le Cyclope pour 1 élève
