Carnet de bord histoire des arts

Collège de l’Agiot
2010-2011
Carnet de bord histoire des arts
HISTOIRE DES ARTS
Diplôme national du brevet
Session 2011
NOM :
Prénom :
Classe :

Choix des thèmes et des œuvres
Histoire des Arts
Année scolaire 2010-2011
Ce carnet de bord est destiné à guider l’élève dans la préparation et l’élaboration de son dossier. Ce
dossier devra être reproduit en 2 exemplaires identiques, un exemplaire sera en effet consulté par
le jury avant l’épreuve.
Ce travail donnera lieu à une évaluation qui prendra la forme d’un oral obligatoire noté sur 20
points, note affectée d’un coefficient 2. Ces points seront pris en compte pour l’attribution du
diplôme national du brevet.
Cette année, les thèmes et les œuvres retenus sur lesquels les élèves vont travailler sont les
suivants :
- Montée du totalitarisme et 2nde guerre mondiale :
o L’Art et la guerre.
La multiplication des tensions et des conflits entre les peuples ainsi que les nouvelles formes de guerre ont
fortement marqué les artistes au 20ème siècle.
o L’Art engagé.
Certains artistes ont milité à travers leurs œuvres pour défendre les droits de l’homme et les valeurs
démocratiques tandis que d’autres ont défendu les dictatures et leur idéologie.
o L’Art, la Shoah et le devoir de mémoire.
De nombreux artistes, victimes ou non, ont témoigné au travers de leurs œuvres de la tentative
d’extermination de tous les juifs d’Europe par l’Allemagne nazie.
- La ville :
o L’Art et les utopies : la ville idéale.
Au 20ème siècle, de nombreux artistes, et notamment des architectes, ont cherché à imaginer et ont parfois
réalisé « la ville idéale ».
o L’Art et la publicité : influence de la publicité sur la création artistique.
Omniprésente dans le paysage urbain, la publicité témoigne également de la naissance et du développement
de la société de consommation, elle a marqué l’imaginaire, y compris celui des artistes.
o La ville et la rue comme lieu d’expression aristique.
La rue est un espace d’expression privilégié dans la ville pour de nombreux artistes (théâtre, cirque,
musique…).

COUPON REPONSE à rendre au professeur principal
Entre le lundi 31/01 et le vendredi 04/02/2011
Nom : Prénom : Classe :
J’ai choisi le thème et le sous thème suivant sur lesquels je serai interrogé :
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Date : Signature : Visa du professeur référent

Réalisation du dossier d’histoire des arts
1- Choix du thème et du sous-thème (avec validation du professeur sur le coupon du dossier)
2- Vous devez ensuite traiter au moins deux œuvres de nature différentes en rapport avec votre thème.
Vous avez une liste d’œuvres de référence jointe à ce dossier pour vous guider dans le choix des
œuvres. Vos choix doivent être motivés pour dégager une problématique en rapport avec le sous-
thème que vous avez retenu. Vous pouvez étudier des œuvres ne figurant pas sur la liste dans le but
d’appuyer votre propos.
3- Pour construire votre dossier, vous devez utiliser les fiches méthodes jointes au dossier. (fiche
d’analyse d’une œuvre)
Chaque œuvre présentée doit être reproduite dans le dossier.
- Dans le cas d’une image, d’une peinture ou d’une sculpture : une reproduction de bonne qualité et
de taille suffisante, accompagnée du nom de l’auteur, de son titre, de ses dimensions, de sa date de
création et de lieu de conservation.
- Dans le cas d’une œuvre audio-visuelle : de quelques images extraites du film, des noms du
réalisateur et des principaux intervenants (acteurs, producteurs, équipe technique si c’est
pertinent…), de la date de création et si possible d’un extrait de l’œuvre le plus pertinent possible par
rapport au propos (Format dvd ou fichier informatique).
- Dans le cas d’une œuvre musicale : des noms de l’auteur, des références de l’œuvre, de la date de
création, des interprètes de la version étudiée et d’un extrait audio de l’œuvre le plus pertinent
possible par rapport au propos (Format cd ou fichier informatique).
- Dans le cas d’une œuvre littéraire : du nom de l’auteur, du titre de l’œuvre, de sa date de création,
de l’extrait étudié de l’œuvre ainsi que les références de l’édition dont elle aura été extraite.
4- De ce travail de recherche, vous écrirez une rédaction argumentée qui présentera votre
problématique, développera votre thème de recherche et conclura sur l’intérêt que vous aurez
dégagé en étudiant ce thème artistique.
5- Vous devrez obligatoirement montrer votre travail en cours à votre professeur référent deux fois en
Mars et en Mai et faire valider la direction que prendra votre travail. (1er retour des dossiers auprès
des professeurs référents le 21 mars)
6- L’ensemble de ce travail vous permettra de préparer votre soutenance.
7- Un double de votre dossier sera rendre à votre professeur référent environ une semaine avant la
date de l’épreuve.

Liste d’œuvres - Histoire Géographie
Ces références correspondent à des documents présents dans le manuel ou pouvant être utilisés par le professeur
en classe.
Guerres et montée des totalitarismes
 L’Art et la guerre
-L’œuvre du peintre allemand Otto Dix : dossier dans le manuel (pages 34-35).
- « Les sentiers de la gloire », film de S. Kubrick, 1957.
-« Le dictateur », film de Charlie Chaplin, 1940.
- « Il faut sauver le soldat Ryan », film de S. Spielberg, 1997.
-« La Chute », film d’O. Hirschbiegel, 2004.
-Photo de Paris sous l’Occupation, Robert Doisneau, manuel page 94.
- Voir le site du Mémorial de Caen.
 L’Art engagé
-En URSS avec le cinéaste Serguei Eisenstein (dossier pages 58-59).
-Sculpture de Véra Mulchine : « l’ouvrier et la kolkhozienne », manuel page 57.
- Extraits de « L’Archipel du goulag », livre d’A. Soljénitsyne, 1973.
-En Espagne avec « Guernica » de Pablo Picasso, 1937 (dossier page 84).
A rapprocher avec des extraits possibles du film américain« Pour qui sonne le glas » de S. Wood (1943) et du
documentaire de F. Rossif, « Mourir à Madrid ». Les photographies de R. Capa peuvent aussi être utilisées.
-En France avec le cinéaste J. Renoir (dossier pages 74-75), les affiches électorales du Front populaire en 1936
(dossier pages 72-73).
 L’Art et la Shoah
-Photo américaine de la libération des camps, manuel page 95.
-« La Rafle », film de R. Bosch, 2009.
-« La liste de Schindler », film de S. Spielberg, 1993.
-« Le pianiste », film de R. Polanski, 2001.
- « Nuit et brouillard », documentaire de A. Resnais, 1956.
- « Journal » d’Anne Franck, 1947. Des extraits peuvent être étudiés en classe ou en autonomie.
-« Si c’était un homme », livre de P. Lévi, 1947. Des extraits peuvent être étudiés en classe ou en autonomie.
- Voir le site du Mémorial de la Shoah.
La ville
 Ville et utopie
- « Metropolis », film de Fritz Lang, 1927.
-« Brazil », film de T. Gillian, 1985.
 La ville et la rue comme lieu d’expression artistique
-Affiches étudiantes de mai 1968 : dossier dans le manuel (page 323, 328). Voir le site de la BNF.
- Voir les graffitis sur le Mur de Berlin. Dossier sur la construction du mur, sa chute dans le manuel (pages 130, 136,
153). Consulter le site du musée de Check Point Charlie à Berlin.
 L’Art et la publicité
-Etude du contexte de la naissance d’une société de consommation pendant les Trente Glorieuses avec les affiches
publicitaires dans le manuel (page 183).
- Sculpture de Duane Hanson (page 185).
-Texte sur « l’individu caddie » (page 185).
-Voir le site du musée de la publicité.