Leçon 2 Chapitre : Unité et diversité des êtres vivants

Cours des troisièmes 2003/2004
(LIVRE BORDAS)
1
Leçon 2 Chapitre : Unité et diversité des êtres vivants
Notions
étudiées
Localisation du programme génétique
Problèmes
posés
Où sont localisées les informations responsables des caractères de
l’individu ?
Objectifs
visés
Connaissances : programme génétique, localisation nucléaire,
chromosome
Méthodes :
Activités
possibles
 prérequis : notion de cellule (6ème), notion de cellule œuf (5ème)
 Interpréter des résultats de transfert de noyaux cellulaires
p12
 Observation de photos de chromosomes de cellules en division
doc 2 p 13 (cellules de gldes salivaires de chironome)
BILAN
Les expériences de transfert de noyau cellulaire confirment que
l’information génétique est contenue dans les noyaux des cellules.
Les instructions nécessaires à l’élaboration des caractères
héréditaires de l’individu constituent le programme génétique.
Le noyau contient des chromosomes qui ne deviennent facilement
observables qu’au cours des divisions cellulaires : ils sont le support
de l’information génétique.
Matériel à
prévoir
Prof : Photos, transparents
Elèves :
Evaluation
intégrée
Objectifs évalués : comprendre la localisation des chromosomes
Ex : exo 2p37 BORDAS
Remarques

Cours des troisièmes 2003/2004
(LIVRE BORDAS)
2
PARTIE 1 : UNITE ET DIVERSITE DES ETRES VIVANTS
I. la diversité des caractères des individus ?
3. Le support des infos à l’origine des caractères héréditaires ?
Définition de programme génétique (à recopier à la maison)
Réaliser les act 1,2 et3 du livre p13
interprétation de résultats d’expériences de transferts de noyaux cellulaires
1 : Robe vache 1 : noire et blanche
robe vache 2 : rouge
Veau obtenu : noire et blanche
Le veau a hérité ses caractères de la vache noire et blanche…
2 : noyau : vache noire et blanche
Membrane et cytoplasme : vache rouge
Donc le programme génétique se situe dans le noyau
3 : Les noyaux des cellules contiennent des chromosomes qui seraient le support du programme
génétique
Puis transparent montrant les différentes étapes de division d’une cellule, avec description de
l’aspect des chromosomes.
Puis faire dessin légendé d’un chr. humain p15
Puis 14-15
Définition de caryotype : ensemble des chromosomes observables dans une cellule. Le nombre de
chr. est caractéristique de l’espèce.
(donner les ex des chevaux…)
Bilan 2 :Les expériences de transfert de noyau cellulaire confirment que l’information génétique
est contenue dans les noyaux des cellules. Les instructions nécessaires à l’élaboration des
caractères héréditaires de l’individu constituent le programme génétique. Le noyau contient des
chromosomes qui ne deviennent facilement observables qu’au cours des divisions: ils sont le
support de l’information génétique.
4. Etude du caryotype :
Comparaison de caryotypes masculins et féminins.
Q2p15 : On les a classés par paire de même longueur.
Q3p15 : 46 chromosomes soit 23 paires
Q4p15 :
a. Seule différence sur la 23ème paire de chr.
b. Homme : XY Femme : XX
5. Anomalies du caryotype :
Etude de caryotypes présentant des anomalies chromosomiques
Quels sont la caractères particuliers des enfants atteints de cette maladie ?
a- visage rond, yeux bridés
Q1 p17 : elle a 3 chr. en position 21 au lieu de 2 normalement
Autres exemples par oral (cf p17)
Dans l'espèce humaine, le bagage chromosomique ou caryotype comporte 23 paires de
chromosomes, dont une seule, les chromosomes sexuels, diffère selon le sexe : XX chez la
femme, XY chez l'homme. Un caryotype anormal empêche le développement de l'embryon ou
entraîne des anomalies chez l'individu atteint (trisomie 21 par exemple).