Offre Erasmus Licence Economie-Gestion

LICENCE ÉCONOMIE-GESTION
Organisation pédagogique des enseignements : fiches descriptives des U.E.
Licence 1ère année
Semestre 1
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
Savoir-faire
UE 1 : Introduction à l’économie
Introduction to economics (Section Internationale)
Licence Économie-Gestion
Tronc commun
1
Introduction à l’analyse macroéconomique :
 Identifier les principales questions que se posent les macroéconomistes et les
principales grandeurs macroéconomiques : production, inflation, chômage,
déséquilibres des comptes publics
 Connaitre les principes de la Comptabilité Nationale : Tableau Economique
d’Ensemble (TEE), Tableau d’Entrées Sorties (TES)
 Connaître les principes de base du raisonnement macroéconomique (distinctions
court terme – long terme, volume – valeur, prix absolus – prix relatifs, économie
fermée – économie ouverte, ajustement à prix fixes – ajustement à prix flexibles,
…)
Introduction à l’analyse microéconomique :
 Comprendre la notion d’équilibre partiel de marché
 introduction au concept de rationalité,
 construction des courbes d’offre et de demande agrégées
Introduction à l’analyse macroéconomique :
 Faire le lien entre l’actualité économique et les questions enseignées en
macroéconomie
 Ebaucher l’analyse de problèmes économiques actuels
 Chercher des données sur les principales grandeurs, les manipuler sur Exel pour
faire apparaitre les évolutions de ces grandeurs
 Savoir lire et concevoir un rapport sur la situation macroéconomique
Introduction à l’analyse microéconomique :
 savoir construire une courbe d’offre, de demande
 savoir analyser les conséquences d’un déplacement le long d’une droite d’offre ou
de demande et distinguer celles-ci des conséquences d’un déplacement de la
droite d’offre ou de demande elle-même
 savoir analyser les résultats de jeux en classe basé sur un jeu de double enchère à
la Smith.
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Laurent Denant-Boemont
Faculté des Sciences Économiques
9
1
Français et anglais pour les étudiants en section internationale
Présentiel
CM
48
T.P.
T.D.
32
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 2 : Droit-Gestion
Licence Économie-Gestion
Tronc commun
1
Grands principes comptables
 apprendre à raisonner en termes d’emplois/ressources
 connaitre les bases du droit comptable
 comprendre les liens entre la comptabilité, l’économie et le droit
Comptabilité financière 1
 comprendre la finalité de la comptabilité, ses techniques et des documents
 comprendre les mécanismes et documents de base de la comptabilité.
Introduction au Droit (privé et public)
- Définir et comprendre les notions de droit subjectif et de droit objectif et les
différentes branches de ce dernier,
- connaître les fondamentaux concernant les institutions de la République,
l’élaboration et la hiérarchie des normes, l’application de la loi dans le temps, le
caractère impératif ou supplétif des normes,
- comprendre la classification des droits subjectifs patrimoniaux et extrapatrimoniaux,
la preuve et la mise en œuvre des droits subjectifs, le système judicaire et les principes
fondamentaux de la procédure
Economie d’entreprise
 Connaître les fondements nécessaires à la compréhension des entreprises
dans un environnement en perpétuelle évolution
 Maîtriser les théories de l’entreprise, connaître les grandes fonctions de
l’entreprise, découvrir les rouages et le fonctionnement de l’entreprise
Savoir-faire
Comptabilité financière 1
 Savoir enregistrer d’un point de vue comptable les principales opérations de
l’entreprise
 Savoir élaborer les documents de synthèse (bilan et compte de résultat).
Introduction au Droit (privé et public)
Qualifier une situation de fait en termes juridiques,
Utiliser de façon appropriée le vocabulaire juridique,
Maîtriser le raisonnement juridique par le recours au syllogisme et à la démonstration.
Economie d’entreprise
Etre capable de mettre en relation l’actualité des entreprises et les théories des
entreprises et concepts présentés
Identifier et comprendre les décisions prises par les responsables d’entreprises.
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Marina Joncour
Faculté des Sciences Économiques
9
1
Français
Présentiel
CM
79
T.P.
T.D.
9
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 3 : Techniques Quantitatives
Licence Économie-Gestion
Tronc commun
1
Mathématiques :
 compléter et approfondir les notions mathématiques de base sur les fonctions
d’une variable
 connaitre et maitriser la notion d’optimisation des fonctions d’une variable
 présenter les fonctions de plusieurs variables, savoir les interpréter
géométriquement et économiquement
Statistiques descriptives :
 connaitre les notions de taux de croissance, d’indices élémentaires et synthétiques
 connaitre les distributions à un caractère : représentations Graphiques et
Tableaux, Mesures de tendance centrale, Mesures de dispersion, Caractéristiques
de formes et de concentration
 comprendre l’évolution jointe de plusieurs variables : Corrélation, ajustement
linéaire simple
Informatique :
 maîtriser l’environnement de travail et l’outil informatique
 maîtriser les principaux logiciels de traitement de texte (Word, Open Office) afin
de préparer les étudiants au Certificat Informatique et Internet (C2i) et de leur
donner tous les éléments dont ils pourraient avoir besoin lors de leur activité
professionnelle.
 Comprendre le fonctionnement d’un logiciel de présentation (Power point) afin
que les étudiants puissent, lors de leurs études ou dans la vie professionnelle,
présenter leurs travaux devant un auditoire
Savoir-faire
Mathématiques :
 Savoir étudier une fonction à une variable (domaine de définition, calcul de la
dérivée, tableau de variation)
 Savoir étudier une fonction à plusieurs variables
 Maîtriser le calcul des dérivées partielles (dérivation en chaine, théorème des
fonctions implicites…),
Statistiques descriptives :
 savoir décrire et résumer des informations collectées, représenter graphiquement
des informations,
 synthétiser des données à l'aide d'indices statistiques,
 calculer, interpréter et analyser des statistiques descriptives (tendances centrales,
mesures de dispersion, caractéristiques de forme et de concentration, corrélation)
Informatique :
 Etre capable de manipuler un logiciel de traitement de texte en vue de la
rédaction de projets, rapports de stage ou synthétiser l’information économique
et sociale
 Etre capable de manipuler un logiciel de présentation en vue d’exposer son travail
devant un auditoire
Nathalie Colombier
Faculté des Sciences Économiques
6
1
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Français
Présentiel
CM
34
T.P.
T.D.
44
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 4 : Langues
Licence Économie-Gestion
Tronc commun
1
Anglais :
Introduction d’une langue et d’un lexique de spécialité.
Approfondissement des connaissances syntaxiques et lexicales générales.
Etude de thèmes socioculturels en lien avec l’économie.
Allemand ou espagnol :
Révisions grammaticales et enrichissement linguistique
Connaitre les aspects sociétaux, culturels et de vie quotidienne d’Espagne et
d’Amérique Latine ou de l’Allemagne et les pays germanophones
Savoir-faire
Anglais :
Travail sur les 5 compétences langagières (le niveau visé est le B2 tel que défini par le
Cadre Européen Commun de Référence).
Compréhension orale : mise en place de stratégies pour comprendre des documents
authentiques sur un sujet familier ou non et en relation avec les thèmes vus en cours.
Compréhension écrite : être capable de comprendre un document écrit, sa structure,
son articulation. Classer et organiser les informations.
Expression orale : échanger et transmettre des informations. Exprimer un point de vue.
Expression Ecrite : rédaction de textes dans une langue claire, sur un sujet familier ou
non et en relation avec les thèmes vus en cours.
Etre capable de défendre un point de vue et de construire une argumentation.
Allemand ou espagnol :
Acquérir les 4 compétences définies par le Cadre de Référence du Conseil de l’Europe
sur la base du niveau A2(2): compréhension de l’oral, compréhension de l’écrit,
expression orale, expression écrite, précisément :
Se présenter, parler de soi
Exprimer un sentiment, une opinion argumentée simplement, à l’écrit et à l’oral
Lire et comprendre des articles de presse et des documents audio/vidéo
Résumer un document à ses idées principales
Effectuer une recherche internet avec mots-clés en langue étrangère
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Marie Binnendjik
Faculté des Sciences Économiques
3
1
Anglais, Allemand ou Espagnol
En section internationale, les enseignements d’anglais sont assurés par des
anglophones.
Présentiel
CM
T.P.
T.D.
18
+18 si LV2
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 5 : Méthodologie
Licence Économie-Gestion
Tronc commun
1
Conférences de méthodes
Prendre conscience des exigences du passage du statut de lycéen à celui d’étudiant
Connaitre le fonctionnement de l’Université et de la Faculté
Connaitre les différents moyens de mener une recherche documentaire
Méthodologie par la pratique sportive
caractériser puis transformer des conduites typiques et non efficientes pour
l'étudiant, lui permettant d'optimiser son travail tout au long de son cursus.
Savoir-faire
Conférences de méthodes
Mener un travail de recherche documentaire sur un sujet choisi
Savoir mener un travail de problématisation sur un sujet choisi
Savoir mener une argumentation
Savoir la présenter de façon synthétique
Savoir travailler en binôme dans un univers nouveau
Méthodologie par la pratique sportive
Mise en action rapide au début des cours
Faire face aux échéances
Gérer un projet dans un temps imparti
Intégration de l'étudiant au sein de sa promotion
Développer le tissu relationnel à l'intérieur de la promotion.
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Chantal Guéguen
Faculté des Sciences Économiques
6
1
Français
Présentiel
CM
T.P.
T.D.
24
Projet
Stage
Semestre 2
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 1 : Economie
Economics (Section internationale)
Licence Économie-Gestion
Tronc commun
2
Les grandes relations macroéconomiques :
 Comprendre les mécanismes clefs de la croissance et de l’évolution du niveau de
vie (démographie, investissement, progrès technique et ajustement des marchés).
 Comprendre les déterminants fondamentaux de l’inflation dans une économie de
marché
 Comprendre le concept de « fondamental » en macroéconomie
Economie des comportements individuels :
 fondements des fonctions d’utilité individuelles et des fonctions de production,
fonctions de coûts de production
 Notions d’utilité marginale, taux marginaux de transformation et de substitution
 Introduction à la notion d’optimisation (raisonnement graphique et début de
formalisation). Passage des fonctions d’utilité et de coût de production à la
fonction de demande et d’offre individuelle des agents. Notions d’effet de
substitution et d’effet revenu.
Savoir-faire
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Les grandes relations macroéconomiques :
 Savoir analyser comparer et commenter des courbes d’évolution de niveau de vie
de plusieurs pays
 Savoir distinguer les évolutions normales des principales variables
macroéconomiques (PIB, inflation, taux de change,…) de leurs évolutions
atypiques
Economie des comportements individuels :
 distinguer les notions de productivité, de coût moyen et marginal,
 Savoir calculer un coût et une productivité moyenne et marginaux
 Calcul de dérivée partielle, calcul de TMT, TMS et optimisation sous contrainte
 Savoir isoler l’effet revenu de l’effet substitution sur un marché suite à une
variation du prix.
Christophe Tavéra
Faculté des Sciences Économiques
6
1
Français et anglais pour les étudiants en Section Internationale
Présentiel
CM
48
T.P.
T.D.
32
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 2 : Droit-Gestion
Licence Économie-Gestion
Tronc commun
2
Comptabilité financière 2
 comprendre les mécanismes et documents de base de la comptabilité.
Droit Civil
- Définition des sujets de droit, du patrimoine, des éléments d’identification des
personnes, de la capacité juridique, mariage , divorce, pacs et filiation
- Définition des rapports de droit, étude des droits réels, de leurs modes d’acquisition à
titre onéreux ou gratuit, évocation du régime de l’indivision et de l’influence des
régimes matrimoniaux ; étude des droits personnels, distinction des faits juridique et
des actes juridiques , classification et régime juridique, transmission et extinction des
obligations
- définition de la garantie des droits , garanties d’exécution des créanciers
chirographaires, présentation des protections améliorées des créanciers privilégiés,
distinctions entre sûretés rélles et sûretés personnelles
Savoir-faire
Comptabilité financière 2
 savoir enregistrer des opérations courantes
 connaitre les travaux de fin d’exercice.
Droit Civil
- maîtriser la qualification juridique des événements de la vie courante des
individus, capacité d’application des règles à des cas pratiques.
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Hervé Ravilly
Faculté des Sciences Économiques
6
1
Français
Présentiel
CM
33
T.P.
T.D.
9
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 3 : Techniques Quantitatives
Licence Économie-Gestion
Tronc commun
2
Mathématiques :
Etude des suites numériques.. fondements du raisonnement par récurrence comme le
principe de dénombrement sont étudiés avec pour objectif la formule du binôme et le
calcul des probabilités discrètes. Etude du comportement d’une suite définie par
récurrence. Applications issues du calcul financier (actualisation, capitalisation, VAN,
TRI, taux actuariel, etc) ainsi qu’aux processus autorégressifs déterministes en temps
discret (équations de récurrences linéaires à coefficients constants).
Optimisation libre et sous contrainte : mise en pratique des notions acquises
précédemment en abordant l’optimisation sans contrainte des fonctions à plusieurs
variables, puis optimisation avec les contraintes d’égalité.
Le cours sera illustré par des exemples issus de microéconomie (calcul individuel), de
macroéconomie (politiques économiques) ou de la finance (gestion de portefeuille par
exemple).
Statistiques sur Excel :
Présentation des fonctions statistiques d’Excel
Informatique :
 Permettre aux étudiants d’acquérir une culture « informatique » à travers la
compréhension du fonctionnement de l’outil et de la structure juridique qui
entoure son fonctionnement
 Permettre aux étudiants de maîtriser les principaux logiciels de type tableur (ex :
Excel)
 Préparer les étudiants aux parties théorique et pratique du Certificat Informatique
et Internet (C2i)
 Fournir aux étudiants tous les éléments dont ils pourraient avoir besoin lors de
leur activité professionnelle.
Savoir-faire
Mathématiques :

Savoir étudier une suite en pratiquant le raisonnement par récurrence

Savoir faire du calcul financier : actualiser, calculer une VAN, un TRI, un taux
actuariel
 savoir traiter efficacement les problèmes d'optimisation avec ou sans
contraintes tels qu’on peut les rencontrer dans diverses modélisations
économiques (microéconomie, macroéconomie …)
 savoir interpréter les résultats obtenus.
Statistiques sur Excel :
Savoir synthétiser des données sous formes de tableaux ou de graphiques à partir
d’Excel. Savoir utiliser les fonctions statistiques simples d’Excel et automatiser les
calculs. Savoir interpréter et manipuler les indicateurs statistiques de position et de
dispersion.
Informatique :
 Etre capable de manipuler un tableur afin d’organiser de grandes bases de
données, faire des calculs simples, faire des représentations graphiques
permettant de synthétiser l’information
 Etre capable de manipuler les fonctions simples d’un tableur afin de pouvoir les
mettre en application dans les autres cours de techniques quantitatives
(Statistiques appliquées à l’économie, par exemple)
Pierre-Alain Guillo
Faculté des Sciences Économiques
6
1
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Français
Présentiel
CM
30
T.P.
T.D.
30
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
Savoir-faire
UE 4 : Langues
Licence Économie-Gestion
Tronc commun
2
Anglais :
Introduction d’une langue et d’un lexique de spécialité.
Approfondissement des connaissances syntaxiques et lexicales générales.
Etude de thèmes socioculturels en lien avec l’économie.
Lexique de la prise de parole en public.
Allemand ou Espagnol
Connaissance d’aspects sociétaux, culturels, politiques et économiques d’Espagne et
d’Amérique Latine ( idem de l’Allemagne et des pays germanophones)
Révisions grammaticales et enrichissement linguistique ( première approche du lexique
économique)
Anglais :
Travail sur les 5 compétences langagières (le niveau visé est le B2 tel que défini par le
Cadre Européen Commun de Référence).
Compréhension orale : mise en place de stratégies pour comprendre des documents
authentiques sur un sujet familier ou non et en relation avec les thèmes vus en cours.
Compréhension écrite : être capable de comprendre un document écrit, sa structure,
son articulation. Classer et organiser les informations.
Expression orale : échanger et transmettre des informations.
Prendre la parole en public en continu et en interaction dans une langue claire et
intelligible.
Encourager l’interaction avec le groupe.
Expression Ecrite : rédaction de textes dans une langue claire, sur un sujet familier ou
non et en relation avec les thèmes vus en cours.
Etre capable de défendre un point de vue et de construire une argumentation.
Allemand ou Espagnol
Acquérir les 4 compétences définies par le Conseil de l’Europe sur la base du niveau
B1(1) :
Réaliser une brève intervention orale devant un groupe
Débattre et argumenter une position (écrit et oral)
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Marine Clabe
Faculté des Sciences Économiques
3
1
Anglais, Allemand ou Espagnol
En Section Internationale, les enseignements d’anglais sont assurés par des
anglophones.
Présentiel
CM
T.P.
T.D.
18
+18 si LV2
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 5 : Culture économique et ouverture
Licence Économie-Gestion
Tronc commun
2
2 cours au choix parmi :
Sociologie : Introduction à la sociologie des sociétés européennes contemporaines
Cours en allemand : Culture générale portant sur l’Allemagne contemporaine :
Géographie, Société, Politique, Economie
1 La société allemande ( la famille, les jeunes, le statut de la femme, l'immigration, le
système de formation, le statut de la religion)
2 Une approche du système politique ( la constitution, le fédéralisme, l'organisation du
pouvoir politique, le rôle des partis politiques)
3 Les bases du système économique ( le principe de la « Sozialen Marktwirtschaft »,
l'entreprise et ses différentes fonctions, l'Allemagne dans l'économie mondialisée)
Cours en espagnol : Culture générale portant sur l’Espagne contemporaine :
Géographie, Société, Politique, Economie
Problèmes économiques contemporains Mise en œuvre d’outils analytiques pour
l’interprétation des problèmes économiques contemporains : croissance, chômage,
déséquilibre des balances, externalités, etc.
Histoire économique et sociale
Connaissance des faites économiques et sociaux actuels
Sport
Engagement associatif
Savoir-faire
Sociologie : Initiation au raisonnement sociologique, maîtrise du développement d’un
point de vue sociologique par l’écrit
Problèmes économiques contemporains : analyser un problème économique
contemporain, travailler en autonomie et en groupe.
Cours en allemand
- acquérir les méthodes de travail spécifiques au système universitaire allemand,
-approfondir les faits civilisationnels dans l'objectif de mieux comprendre le
fonctionnement de la société allemande
- acquérir des compétences interculturelles
- présenter une région en Allemagne
Cours en espagnol : Autonomie progressive dans la prise de notes en langue étrangère
Meilleure appréhension de la réalité espagnole et des aspects interculturels.
Histoire économique et sociale
savoir analyser les problèmes économiques contemporains en les replacant dans une
perspective historique
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Jean-Luc Richard
Faculté des Sciences Économiques
3
1
Français
Présentiel
CM
36
T.P.
T.D.
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 6 : Environnement juridique et stratégie des entreprises
Licence Économie-Gestion
Parcours Affaires et Entreprises
2
Les deux cours proposés au sein de cette unité d’enseignement ont pour objectif
d’initier les étudiants au fonctionnement de l’entreprise, son évolution ainsi qu’à la
structure juridique qui l’entoure.
Stratégie des firmes


Ce cours vise à décrypter les stratégies des entreprises et le fonctionnement
des marchés en s’appuyant sur les concepts et outils théoriques de
l’économie d’entreprise (théorie de l’agence, théorie des coûts de transaction,
théorie de l’organisation industrielle, théorie des incitations, approches
marketing et financière).
Chaque séance de cours sera articulée autour d'une étude de cas (étude d'une
entreprise ou d'un secteur). Dans la première moitié de la séance, le cas sera
présenté en détail (données clés, éléments financiers, stratégiques et
organisationnels). La seconde moitié de la séance sera consacrée à la
présentation des théories et modèles permettant d’éclairer les choix de
l’entreprise et de comprendre ses facteurs de succès.
Droit des contrats
 Initiation au droit des contrats
 Définition des contrats et formation des contrats
Savoir-faire
Stratégie des firmes


Savoir collecter et traiter des informations pertinentes sur les firmes.
Savoir décrypter les stratégies des entreprises et les formes de concurrence sur un
marché.
Droit des contrats
 Etre capable de distinguer les différents types de contrats et connaître leur champ
d’application respectif
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Aurélie Bonein
Faculté des Sciences Économiques
6
1
Français
Présentiel
CM
48
T.P.
T.D.
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 6 : Introduction aux affaires internationales
Licence Économie-Gestion
Parcours Affaires Internationales
2
Métiers des Affaires Internationales :
Intervention de professionnels exerçant un métier dans le domaine international.
Présentations des métiers (analystes, chargé de mission en affaires internationales)
Thèmes d’actualité internationaux : En partant de sujets d’actualité (crise financière,
mondialisation, élargissement de l’UE,…) qui seront étudiés dans le détail par la suite
du parcours, montrer l’intérêt d’une approche pluridisciplinaire (économique,
juridique, sociologique, quantitative)
Savoir-faire
Savoir repérer les dimensions pluridisciplinaires de thèmes d’actualité
Savoir rechercher de l’information sur les métiers des Affaires Internationales
Entamer une réflexion sur l’avenir professionnel et sur un premier stage.
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Chantal Guéguen
Faculté des Sciences Économiques
6
1
Français
Présentiel
CM
48
T.P.
T.D.
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
Savoir-faire
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
UE 6 : Introduction à l’action publique
Licence Économie-Gestion
Parcours Action Publique
2
Métiers du secteur public : Intervention de professionnels exerçant un métier dans le
secteur public.
Thèmes d’actualité du secteur public : En partant de sujets d’actualité (réforme des
collectivités locales, Grenelle de l’environnement, réforme du système de santé…) qui
seront présentés dans le détail, construire une expertise économique en utilisant des
outils micro et macro du tronc commun.
Permettre aux étudiants d’entamer leur réflexion sur leur avenir professionnel et
d’orienter leur recherche d’un premier stage.
Matthieu Leprince
Faculté des Sciences Économiques
6
1
Français
Présentiel
CM
48
T.P.
T.D.
Projet
Stage
Licence 2ème année
Semestre 3
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 1 : Économie
Economics (Section Internationale)
Licence Économie-Gestion
Tronc commun
3
Economie monétaire et financière :
 Définition et fonctions de la monnaie
 Composition et évolution des agrégats de masse monétaire et de leurs
contreparties
 Création monétaire et offre de monnaie
 Fondements de la régulation bancaire et financière
 Principaux modes de financement de l'économie
 Marché des capitaux
 Principe de politique monétaire dans la zone euro
L’équilibre de marché :
 passage des fonctions d’offre et de demande individuelle aux fonctions
d’offres et de demande agrégées
 Impact de chocs exogènes sur l’équilibre
 Notions d’élasticités
 concept d’efficacité et de surplus économique
 Effet des politiques économiques sur l’équilibre d’un marché.
Savoir-faire
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Economie monétaire et financière :
 Analyser les principales évolutions du secteur bancaire et des marchés de
capitaux et appréhender leurs conséquences sur le reste de l'économie
 Comprendre les décisions de politique monétaire et en analyser les
conséquences possibles sur la stabilité des prix et la stabilité financière
L’équilibre de marché :
 Analyser les conséquences de chocs sur l’équilibre de marché
 Calcul d’élasticités, calcul de surplus économique et variation de bien être
consécutive à différentes mesures de politiques économiques.
Christophe Tavéra
Faculté des Sciences Économiques
6
1
Français et anglais pour les étudiants en Section Internationale
Présentiel
CM
48
T.P.
T.D.
24
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 2 : Droit-Gestion
Licence Économie-Gestion
Tronc commun
3
Comptabilité approfondie :
Maitriser les écritures d’inventaire, les difficultés techniques liées aux amortissements,
dépréciations et provisions
Droit commercial :
Connaître les conditions d’acquisition de la qualité de commerçant, personne physique
ou morale et les droits et obligations inhérents à cette qualité.
Maîtriser l’attitude comportementale des commerçants dans l’univers concurrentiel.
Découvrir le vecteur juridique de l’activité commerciale qu’est le fonds de commerce
et les opérations patrimoniales auxquelles il peut donner lieu.
Savoir-faire
Comptabilité approfondie :
Savoir établir les documents de synthèse (bilan, compte de résultat, annexes)
Droit commercial :
Savoir croiser les outils acquis lors de la première année avec ceux acquis dans les
cours de deuxième année pour commencer à résoudre des cas faisant appel à des
qualifications plus complexes dans le monde des entreprises.
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Serge Ackerman
Faculté des Sciences Économiques
3
1
Français
Présentiel + supports pédagogiques à distance via plate forme Moodle.
CM
33
T.P.
T.D.
9
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 3 : Techniques Quantitatives
Licence Économie-Gestion
Tronc commun
3
Mathématiques
Algèbre linéaire
L’apprentissage d’outils et de concepts d’algèbre linéaire sont fondamentaux dans de
nombreux domaines de l’analyse économique : la notion d’espace vectoriel et la
réduction spectrale des matrices (diagonalisation et triangularisation).
Ce chapitre traite d’algèbre linéaire et les systèmes d’équations linéaires en
constituent le noyau fondamental. L’écriture et la résolution d’équations linéaires et de
systèmes d’équations linéaires aident à formaliser bon nombre de problèmes
économiques.
Le calcul matriciel est utilisé, d’abord dans le cas simple (matrices à de dimension 2),
puis dans le cas général, comme méthode efficace de résolution des systèmes
d’équations. Il est illustré par l’utilisation d’un tableur.
Les notions d'algèbre linéaire seront également utilisées pour l’optimisation des
fonctions de n variables et l’analyse des systèmes dynamiques.
Statistiques :
- Probabilités : expérience aléatoire ; probabilités conditionnelles, formule de
Bayes, événements indépendants ; variables aléatoires discrètes (espérance,
variance, loi de probabilité) et exemples de va discrètes (Bernoulli, Binomiale,
Poisson) ; variables aléatoires continues (espérance, variance, densité et
fonction de répartition) et exemples de va continues (normale, uniforme,
exponentielle).
- Statistique : notions de population et d’échantillon, de paramètre et
d’estimateur ; méthodes d’échantillonnage ; moments théoriques et
empiriques (moyenne et variance) et propriétés d’échantillonnage ;
illustration des propriétés d’échantillonnage à l’aide de simulations sous
tableur ; introduction au calcul des intervalles de confiance pour une
moyenne, pour une variance, pour une proportion, dans le cas gaussien.
Savoir-faire
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
-
Probabilités : connaitre les lois de probabilité usuelles en économie et
économétrie ; lire et utiliser les tables de probabilité de ces lois et mettre en
œuvre les outils correspondants sous tableur ; se familiariser avec la notion de
variable aléatoire (espérance, variance).
-
Statistique : comprendre la différence entre population et échantillon, faire la
différence entre paramètre inconnu et estimateur ; calculer un intervalle de
confiance pour une moyenne, une variance, une proportion et interpréter les
résultats ; mettre en œuvre les outils correspondants sous Excel.
Thierry Karcher
Faculté des Sciences Économiques
6
1
Français
Présentiel
CM
36
T.P.
T.D.
46
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
-
Savoir-faire
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
UE 4 : Langues
Licence Économie-Gestion
Tronc commun
3
Anglais :
Approfondissement de la langue et du lexique de spécialité.
Approfondissement des connaissances syntaxiques et lexicales générales.
Etude de thèmes socioculturels en lien avec l’économie et de notions relatives à la
finance.
Maîtrise de la lecture d’un graphe et de l’expression des statistiques et pourcentages.
Allemand ou Espagnol
Connaissance d’aspects sociétaux, culturels, politiques et économiques d’Espagne et
d’Amérique Latine. (idem pour l’Allemagne et les pays germanophones)
Préparation au départ à l’étranger (séjour d’études sous toutes ses formes)
Révisions grammaticales et enrichissement linguistique adapté
Anglais :
Travail sur les 5 compétences langagières (le niveau visé est le B2 tel que défini par le
Cadre Européen Commun de Référence).
Compréhension orale : être capable de comprendre un document authentique (audio
ou vidéo) sur un sujet familier ou non et en relation avec les thèmes vus en cours. Etre
capable de prendre des notes pendant le visionnage ou l’écoute de documents ou
durant une conférence.
Compréhension écrite : être capable de comprendre un document écrit, sa structure,
son articulation. Classer et organiser les informations en vu d’une restitution orale et/
ou écrite.
Expression orale : échanger et transmettre des informations.
Exprimer et défendre un point de vue en interaction avec le groupe.
Expression Ecrite : rédaction de textes dans une langue claire, sur un sujet familier ou
non et en relation avec les thèmes vus en cours. Rédaction de comptes-rendus ou de
synthèses. Etre capable de défendre un point de vue personnel et/ou contradictoire et
de construire une argumentation.
Allemand ou Espagnol
Acquérir les 4 compétences définies par le Conseil de l’Europe sur la base du niveau
B1(2) :
Analyser un texte journalistique, un document audio ou vidéo
Débattre et argumenter une position élaborée (écrit et oral)
Introduction à la communication écrite en entreprise( mail, compte-rendu de
réunion…)
Ruth Bachmann
Faculté des Sciences Économiques
3
1
Anglais, Allemand ou Espagnol
En Section Internationale, les enseignements d’anglais sont assurés par des
anglophones.
Présentiel
CM
T.P.
 Projet d’aide à la mobilité sortante – 2 groupes
 Projet : « media literacy » - tous les groupes sont concernés.
T.D.
18
+18 si LV2
Projet
oui
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 5 : Culture économique et ouverture
Licence Économie-Gestion
Tronc commun
3
Sociologie des organisations : Maîtrise des théories de sociologie des organisations
pour aider à l’analyse du fonctionnement des administrations, entreprises et
organisations diverses.
Histoire de l’analyse économique
Comprendre la formation des courants et des modèles de pensée économique en
liaison avec l’évolution des faites économiques
Cours en allemand : « L'histoire de l'Allemagne de 1945 à nos jours. »
L'accent sera mis sur deux aspects:
1 L'évolution de la relation inter-allemande
2 L'Allemagne dans la construction de la communauté européenne
Cours en espagnol : Connaissances de civilisation ibéroaméricaine contemporaine,
Géographie, Relations interaméricaines, Migrations,
Sport
Engagement associatif
Faire preuve d’une insertion active dans une association universitaire ou extra
universitaire
Formation aux 1ers secours
Préparation aux métiers de l’enseignement
Préparation aux Licences Professionnelles
Savoir-faire
Cours en allemand :
- acquérir les méthodes de travail spécifiques au système universitaire allemand ( la
gestion du script, la prise de notes, la préparation du CM)
- acquérir des compétences interculturelles
- acquérir les outils pour savoir analyser des documents iconographiques et textuels (
extraits de film, discours politique etc)
Cours en espagnol : Avoir des clés pour comprendre les faits contemporains
Savoir mettre un événement en contexte
Appréhender des éléments interculturels
Présenter un exposé en public
Effectuer une veille d’actualité sur 12 semaines : maîtrise de quelques outils de veille
Lire efficacement en autonomie totale des articles de presse et les restituer
Utiliser un outil CMS (Drupal)
Appréhender la contraction croisée
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Jean-Luc Richard
Faculté des Sciences Économiques
3
1
Français
Présentiel
CM
36
T.P.
T.D.
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
Savoir-faire
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
UE 6 : Organisation et fiscalité de l’entreprise
Licence Économie-Gestion
Parcours Affaires et Entreprises
3
objectif : mieux appréhender la structure des organisations et ainsi mieux comprendre
les processus décisionnels et organisationnels au sein de chaque organisation.
Economie des organisations
présenter les différentes théories sur les organisations et les institutions afin de
mieux comprendre les processus décisionnels et relationnels à l’intérieur des
entreprises.
Le cours abordera entre autres les approches néo-institutionnelles, contractuelles
et évolutionnistes de la firme. L’accent sera mis notamment sur les notions de
contrats, d’incitations, de motivations, de culture, d’institutions, de hiérarchie et
de routines. Les différentes théories seront mises en perspective les unes par
rapport aux autres et illustrées par des cas.
Des TD permettront aux étudiants de réaliser un dossier écrit sur une entreprise
de leur choix. Il s’agira d’analyser l’organisation de cette entreprise en mobilisant
les théories vues en cours. Chaque dossier fera l’objet d’une présentation orale.
Fiscalité
Connaître les champs d'application, les mécanismes généraux de la taxe, les
modalités de déduction de la TVA, les régimes d'imposition dans le cadre de
l’imposition du chiffre d’affaires par la TVA
Connaître la classification fiscale des entreprises, champ d'application des bic et de
l'IS, les modalités de passage du résultat comptable au résultat fiscal ; modalités
d'imposition et de paiement à l'Ir et à l'IS, l’imposition des bénéfices à l'impôt sur
le revenu et à l'impôt sur les sociétés ;
Economie des organisations
 Savoir collecter et traiter des informations pertinentes sur les firmes.
 Savoir décrypter l’organisation et la structure des entreprises. Savoir présenter
un dossier écrit.
Fiscalité
 Savoir collecter et traiter des informations pertinentes sur les firmes.
 Savoir décrypter l’organisation et la structure des entreprises. Savoir présenter
un dossier écrit.
Aurélie Bonein
Faculté des Sciences Économiques
9
1
Français
Présentiel
CM
48
T.P.
T.D.
24
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 6 : Faits stylisés internationaux
Licence Économie-Gestion
Parcours Affaires Internationales
3
Etat des lieux de la dimension internationale de l’économie
Institutions et organisations internationales et européennes :
Connaitre les institutions et organisations internationales
Comprendre leurs fondements juridiques
Connaitre et distinguer le rôle économique de chacune de ces institutions
Environnement international Histoire quantitative des faits :
Prendre conscience des flux réels et financiers internationaux,
Connaitre leurs évolutions (travail sur dossier)
Géopolitique/Géographie économique
Savoir-faire
Analyser l’actualité économique internationale en prenant en compte les dimensions
économiques, juridiques, géopolitiques et comprendre les enjeux associés.
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Chantal Guéguen
Faculté des Sciences Économiques
9
1
Français
Présentiel
CM
48
T.P.
T.D.
24
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 6 : Fondements de l’action publique
Licence Économie-Gestion
Parcours Action Publique
3
Institutions politiques et publiques : Analyse du fonctionnement des institutions
politiques et publiques françaises ; connaissance du système politique, connaissance
de l’action collective. Notions de sciences politiques.
Introduction à l’économie publique : Présentation des notions de base de l’économie
publique et de l’analyse de l’intervention publique : interventions sur les marchés
concurrentiels ; défaillances de marché ; régulation des marchés.
Introduction aux politiques publiques: Par l’éclairage de professionnels (chargé de
projets dans une collectivité locale, par exemple), présentation des outils
institutionnels, juridiques et économiques de l’intervention publique.
Savoir-faire
Analyser l’actualité économique et comprendre les modalités de l’intervention
publique à partir des notions théoriques de l’économie publique et de connaissances
institutionnelles.
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Matthieu Leprince
Faculté des Sciences Économiques
9
1
Français
Présentiel
CM
48
T.P.
T.D.
24
Projet
Stage
Semestre 4
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 1 : Economie
Economics (Section Internationale)
Licence Économie-Gestion
Tronc commun
4
Macroéconomie du Court Terme et analyse conjoncturelle
 Comprendre la maquette d’analyse des mécanismes conjoncturels d’une
économie ouverte (modèle IS/LM/BP)
 Comprendre les effets conjoncturels des politiques monétaire, budgétaire et
fiscale
Les défaillances de marché
 notion de bien public, de concurrence imparfaite et d’externalité,
 Efficacité spontanée du marché et notion d’optimum de Pareto
 Concept de passager clandestin et de rente de monopole
 Solutions théoriques et empiriques aux défaillances de marché : intervention
publique notamment, mais également possibilité de décentraliser l’optimum
(notion de droits de propriété.)
 notion de tarification au coût marginal social.
Savoir-faire
Macroéconomie du Court Terme et analyse conjoncturelle
 Construire des mesures informatives sur la situation conjoncturelle de l’économie
et établir un rapport conjoncturel simple
 Evaluer le PIB potentiel d’une économie
 Raisonner sur des enchainements de mécanismes macroéconomiques
conjoncturels
 Comparer l’efficacité prévisible de politiques conjoncturelles alternatives et
évaluer l’ampleur des politiques à mettre en place
Les défaillances de marché
 savoir déterminer le comportement optimal du monopole, calcul d’une rente de
monopole et de la perte sociale par rapport à l’équilibre de marché,
 Calcul de coûts marginaux sociaux et détermination de quotas ou taxe optimale.
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Jean-Jacques Durand
Faculté des Sciences Économiques
6
1
Français et anglais pour les étudiants en Section Internationale
Présentiel
CM
48
T.P.
T.D.
24
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 2 : Gestion
Licence Économie-Gestion
Tronc commun
4
Analyse des coûts :
 Connaitre les méthodes de calcul de coûts traditionnelles (coûts complets, coûts
partiels, imputation rationnelle)

Informatique de gestion :
 Connaitre les fonctionnalités de base d’un tableur
Savoir-faire
Analyse des coûts :
 pratiquer les méthodes de calcul de coûts traditionnelles (coûts complets, coûts
partiels, imputation rationnelle)
 Calculer les coûts de différents objets (produits, clients, réseaux de distribution ….)
dans un système de coût existant
 Réaliser une étude de coût ponctuelle (par ex : les coûts de stockage ….)
 Mettre en place en système de coût simple dans une petite structure
Informatique de gestion :
 Mettre en pratique les fonctionnalités de base d’un tableur
 Pratiquer les méthodes de calcul de coûts traditionnelles (coûts complets, coûts
partiels, imputation rationnelle) en utilisant un tableur
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Patrice Mouton
Faculté des Sciences Économiques
3
1
Français (75 %), anglais (25%)
Présentiel enrichi par un espace de cours sur moodle, avec powerpoints sonorisés,
Glossaire en anglais, QCM interactif, bases d’exercices et petits cas en autoformation.
CM
9
T.P.
T.D.
21
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 3 : Techniques Quantitatives
Licence Économie-Gestion
Tronc commun
4
Mathématiques
Calcul intégral
Ce cours a pour objectif de revoir, compléter et approfondir certains aspects
concernant les fonctions d’une variable qui sont utilisées en économie, gestion, finance
et probabilités. Le calcul intégral est présenté avec ses multiples applications
(probabilités, surplus, …).
Calcul matriciel
Informatique sur excel
Connaitre les outils informatiques qui permettre de traiter les données statistiques et
d’en retirer de l’information pertinente (transformations de données, représentations
graphiques, lissages, ajustement linéaire,…)
Savoir-faire
Savoir mener une étude statistique en retirant le maximum d’informations pertinentes
à l’aide de graphiques et de tableaux simples mais utilisés à bon escient
Savoir présenter l’information retenue d’une façon claire et utilisable dans le milieu
professionnel
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Thierry Karcher
Faculté des Sciences Économiques
6
1
Français
Présentiel
CM
18
T.P.
T.D.
36
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
Savoir-faire
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
UE 4 : Langues
Licence Économie-Gestion
Tronc commun
4
Anglais :
Approfondissement de la langue et du lexique de spécialité.
Approfondissement des connaissances syntaxiques et lexicales générales.
Etude de thèmes socioculturels en lien avec l’économie et de notions relatives à la
finance.
Allemand ou Espagnol
Approfondissement d’aspects sociétaux, culturels, politiques et économiques
d’Espagne et d’Amérique Latine. ( idem pour l’Allemagne et les pays
germanophones)Vocabulaire lié
Anglais :
Travail sur les 5 compétences langagières (le niveau visé est le B2 tel que défini par le
Cadre Européen Commun de Référence).
Compréhension orale : être capable de comprendre un document authentique (audio
ou vidéo)
sur un sujet familier ou non et en relation avec les thèmes vus en cours.
Etre capable de prendre des notes pendant le pendant le visionnage ou l’écoute de
documents ou durant une conférence.
Compréhension écrite : être capable de comprendre un document écrit, sa structure,
son articulation, le point de vue de l’auteur. Classer et organiser les informations en vu
d’une restitution orale et/ ou écrite.
Expression orale : échanger et transmettre des informations.
Prendre part à un débat, à une conversation.
Développer la prise de parole en continu et en interaction avec le groupe.
Expression Ecrite : rédaction de textes dans une langue claire, sur un sujet familier ou
non et en relation avec les thèmes vus en cours.
Rédaction de comptes-rendus, de synthèses et de résumés.
Etre capable de défendre un point de vue personnel et/ou contradictoire et de
construire une argumentation (à l’écrit et à l’oral).
Allemand ou Espagnol
Acquérir les 4 compétences définies par le Conseil de l’Europe sur la base du niveau
B2(1) :
Etre autonome en recherche sur internet en langue étrangère
Rassembler et synthétiser l’information autour d’un thème
Présenter un thème de façon élaborée à l’oral
Animer un débat
Marie Binnendjik
Faculté des Sciences Économiques
3
1
Anglais, Allemand ou Espagnol
En Section Internationale, les enseignements d’anglais sont assurés par des
anglophones.
Présentiel
CM
T.P.
 Projet d’aide à la mobilité sortante – 2 groupes
 PPPE : CV, lettres de motivation, entretiens d’embauche.
T.D.
18
+18 si LV2
Projet
oui
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 5 : PPPE et ouverture
Licence Économie-Gestion
Tronc commun
4
Connaitre l’environnement professionnel (organisation des entreprises, gestion des
ressources humaines, droit du travail, création d’entreprises)
Savoir-faire
Savoir rédiger un CV, une lettre de motivation
Savoir se présenter lors d’un oral de recrutement de stage ou d’emploi
Savoir parler de son parcours d’études et de ses projets professionnels
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Elisabeth Brelivet
Faculté des Sciences Économiques
3
1
Français
Présentiel
CM
42
T.P.
T.D.
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 6 : Territoire, comptabilité et droit des sociétés
Licence Économie-Gestion
Parcours Affaires et Entreprises
4
Les deux cours proposés au sein de cette unité d’enseignement ont pour objectif
d’initier les étudiants aux soubassements de la création et de la localisation des firmes
tant d’un point de vue comptable, juridique et stratégique.
Comptabilité et droit des sociétés

Connaître les structures sociétaires existantes, leur régime juridique pour
apprécier les avantages et inconvénients de chacune d’elles, permettant au créateur,
futur dirigeant de choisir en toute connaissance de cause et envisager les
implications fiscales et sociales de son choix. Savoir analyser les contrats de travail.
Entreprise et territoire

L'objectif de ce cours est de présenter les principaux concepts et théories de
l'organisation spatiale de l'activité économique. Il s'intéresse aux stratégies de
localisation des agents et principalement des firmes ainsi qu'aux phénomènes
d'agglomération qui en découlent.

Un accent sera mis particulièrement sur la « réorganisation » de la géographie
économique consécutive aux effets conjugués de la mondialisation, du déploiement
des TIC et du basculement vers une économie fondée sur la connaissance. Dans cette
perspective, sera présenté le rôle du territoire et des facteurs d'attractivité et de
compétitivité dans une économie fondée sur la connaissance.
Savoir-faire
Comptabilité et droit des sociétés

Maitriser les écritures comptables et difficultés techniques liées aux créations
de sociétés, à l’enregistrement de l’impôt sur les bénéfices, aux augmentations de
capital, aux affectations de résultat, aux fusions de sociétés.

Evaluer comptablement une entreprise.
Entreprise et territoire

Appréhender les logiques actuelles des politiques de développement local, de
pôles de compétitivité et de soutien aux clusters ; savoir décrypter les stratégies de
localisation des firmes
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Aurélie Bonein
Faculté des Sciences Économiques
9
1
Français
présentiel + supports pédagogiques à distance via la plateforme Moodle pour le cours
de Comptabilité et Droits des Sociétés
CM
T.P.
T.D.
Projet
Stage
48
24
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 6 : Systèmes bancaires et financiers
Licence Économie-Gestion
Parcours Affaires Internationales
4
Introduction à l’économie bancaire et financière
Définition composition et évolution des agrégats de masse monétaire et de leur
contrepartie.
Création monétaire et fondements de la régulation bancaire et financière
Principaux modes de financement de l'économie.
Principes de politique monétaire dans la zone euro.
Marchés d’actifs et mathématiques financières
Savoir-faire
Composition, opérateurs et principaux produits des marchés de capitaux.
Structure par termes des taux d’intérêt. :
Intérêts simples ; actualisation/composition en temps discret et continu ; emprunts
indivis (les crédits)
Valeur fondamentale
Mesures de rendement d’un portefeuille
Introduction à l’économie bancaire et financière
Analyser les principales évolutions du secteur bancaire et des marchés de capitaux et
appréhender leurs conséquences sur le reste de l'économie 2) Comprendre les
décisions de politique monétaire et en analyser les conséquences possibles sur la
stabilité des prix et la stabilité financière
Marchés d’actifs et mathématiques financières
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
décrypter les cotes de la presse financière
Calculer le rendement d’un portefeuille obligataire, la duration et la sensibilité d’une
obligation.
Calculer le rendement d’un portefeuille action, mesurer son risque,
Calculer la valeur fondamentale d’un actif
Extraire des anticipations de taux ; interpréter les mouvements de taux et de prix
d'actifs
Sébastien Pommier
Faculté des Sciences Économiques
9
1
Français
Présentiel
CM
48
T.P.
T.D.
24
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 6 : Droit et finances de l’action publique
Licence Économie-Gestion
Parcours Action Publique
4
Droit public : Présentation des notions de base du droit public.
Finances publiques : Présenter et discuter les modalités de l’intervention de l’Etat, la
place du secteur public dans l’économie, l’élaboration du budget et des règles
budgétaires, présenter les comptes publics et l’évolution des dépenses publiques.
Analyse des politiques publiques : Demander à un expert (universitaire, économiste
appliqué) ou à un professionnel d’évoquer une politique publique qu’il a expertisé ou
qu’il mène.
Savoir-faire
Maitrise des contextes juridique et budgétaire de l’intervention publique. Expérience
professionnelle de l’intervention publique : exemple d’une politique publique menée
sur le terrain.
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Mathieu Leprince
Faculté des Sciences Économiques
9
1
Français
Présentiel
CM
48
T.P.
T.D.
24
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 7 : Parcours Etudiants Motivés
Licence Économie-Gestion
Savoir-faire
Apprendre à mener une revue de la littérature sur un sujet de recherche
Découvrir les revues spécialisés en recherche en économie.
Travail encadré par un enseignant chercheur sur un thème de recherche simple (travail
de recherche documentaire, donnant lieu à un poster ou à une publication dans le
journal de communication interne).
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Eric Darmon
Faculté des Sciences Économiques
Bonification
Bonification
4
Initiation à la recherche
Lors d’un cycle annuel de 6 mini-conférences (30 min' In Side), les étudiants se
familiarisent avec l'application de la science économique aux sujets d'actualité et de
débats,
Français
Conférences, travail d’initiation à la recherche encadré par un enseignant chercheur.
CM
T.P.
T.D.
Projet
x
Stage
Licence 3ème année
Semestre 5
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 1 : Économie
Economics (Section Internationale)
Licence Économie-Gestion
Tronc commun
5
Macroéconomie du Moyen Terme et sous-emploi
 Comprendre la maquette d’analyse des mécanismes de moyen terme (modèle
AD/AS)
 Comprendre le rôle du marché du travail dans les évolutions macroéconomiques
de moye terme et cerner les principaux déterminants du chômage
 Comprendre la distinction entre les approches néokeynésienne et néoclassique de
la dynamique de l’activité économique
 Comprendre les effets de déformation de l’efficacité des politiques conjoncturelle
dans le moyen terme
Analyse économique des comportements stratégiques :


Savoir-faire
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Théorie des jeux : jeux statiques, séquentiels, équilibre de Nash en Stratégies
pures et stratégie mixte, induction à rebours, équilibre parfait en sous jeux.
Introduction aux raffinements du concept d’équilibre de Nash.
Macroéconomie du Moyen Terme et sous-emploi
 Savoir diagnostiquer les situations macroéconomiques justifiant des politiques de
correction de moyen terme
 Savoir évaluer l’efficacité et la crédibilité de politiques macroéconomiques
alternatives, notamment en matière de réduction du sous emploi
 Savoir raisonner sur les débats relatifs aux politiques envisageables dans le cadre
de l’Union Monétaire Européenne
Analyse économique des comportements stratégiques :
 représenter un jeu sous forme d’arbre de décision
 Savoir déterminer un équilibre de Nash en stratégies pures (sur la base de la forme
stratégique du jeu), calcul d’équilibre de Nash en stratégies mixtes, calcul
d’équilibre de Nash dans les jeux dynamiques (forme extensive des jeux).
Laurent Denan-Boémont
Faculté des Sciences Économiques
6
1
Français et anglais pour les étudiants en Section Internationale
Présentiel
CM
48
T.P.
T.D.
24
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 2 : Gestion
Licence Économie-Gestion
Tronc commun
5
Analyse financière
Comprendre l’entreprise à partir de l’analyse détaillée de ses comptes.
Savoir-faire



Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Gaelle Lenormand
Faculté des Sciences Économiques
3
1
Etre capable de réaliser un diagnostic financier des comptes de l’entreprise.
Savoir analyser la formation du résultat de l’entreprise et mesurer sa performance.
Savoir analyser la structure financière d’une entreprise.
Français
Présentiel
CM
24
T.P.
T.D.
12
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 3 : Techniques Quantitatives
Licence Économie-Gestion
Tronc commun
5
Statistiques
L’objectif de ce cours est de former l’étudiant à l’utilisation de l’estimation
ponctuelle et par intervalle de confiance et des tests d’hypothèses, qui constituent
les pré-requis du cours d’économétrie du S6.
Il n’a pas vocation à donner les fondements théoriques de l’estimation et des tests
d’hypothèses ; l’accent sera mis sur l’intérêt pratique des méthodes et sur leur mise
en œuvre à partir de données économiques.
Définition d’un estimateur paramétrique ; propriétés souhaitées des estimateurs
(absence de biais, variance minimale, convergence) et illustrations sur la moyenne et
la variance empiriques.
Estimation par intervalle de confiance de la différence de 2 moyennes, de 2
proportions, dans le cas d’échantillons gaussiens.
Introduction aux tests d’hypothèses paramétriques et pratique des tests
d’hypothèses : test sur la moyenne, test sur une proportion, test de comparaison de
moyennes, de proportions, de variances ; test du Khi-Deux d’indépendance entre
deux caractères.
Informatique Bases de données
Techniques d’enquête
Connaitre les principes de base de construction d’un questionnaire d’enquête en
tenant compte des caractéristiques économiques et sociales de la population
interrogée
Savoir-faire
Statistiques
calculer un intervalle de confiance pour comparer deux moyennes ou deux
proportions et interpréter les résultats ; mettre en œuvre un test d’hypothèses
paramétriques et interpréter les résultats ; utiliser les outils correspondants sous
Excel.
Techniques d’enquête
Savoir réaliser une enquête,
Etre capable d’analyser les résultats du traitement de l’enquête
Informatique Bases de données
Savoir construire et utiliser une base de données
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Pascale Mériot
Faculté des Sciences Économiques
3
1
Français
Présentiel
CM
18
T.P.
T.D.
36
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
Savoir-faire
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
UE 4 : Langues
Licence Économie-Gestion
Tronc commun
5
Anglais :
Approfondissement de la langue et du lexique de spécialité. Anglais professionnel,
approfondissement des connaissances syntaxiques et lexicales générales.
Etude de thèmes socioculturels en lien avec l’économie et de notions relatives à la
finance et à l’économie. Connaissance du monde de l’entreprise et de ses enjeux.
Allemand ou Espagnol
Approfondissement d’aspects sociétaux, culturels, politiques et économiques
d’Espagne et d’Amérique Latine ( idem pour l’Allemagne et les pays germanophones).
Connaissance du monde de l’entreprise, des marchés du travail et recherche de stage
Anglais :
Travail sur les 5 compétences langagières (le niveau visé est le B2).
Compréhension orale : être capable de comprendre un document authentique (audio
ou vidéo) sur un sujet familier ou non et en relation avec les thèmes vus en cours ou
portant sur l’actualité. Etre capable de prendre des notes pendant le visionnage ou
l’écoute de documents ou durant une conférence.
Compréhension écrite : comprendre en détail un document écrit (articulation,
structure, point de vue de l’auteur). Synthétiser et problématiser des documents afin
d’en rendre compte à l’oral ou à l’écrit.
Expression orale : Prendre part à une réunion, un débat, une conversation.
Prendre la parole en public en continu pour présenter un projet, faire un compterendu ou une restitution.
Expression Ecrite rédaction de résumés, de synthèses, de comptes-rendus structurés
dans une langue claire. Mettre en place des stratégies pour élaborer un projet de
création de produit ou de service.
Les étudiants de L3 passent le CLES2 (Certificat de Compétences en Langues de
l’Enseignement supérieur) attestant d’un niveau B2.
Allemand ou Espagnol
Acquérir les 4 compétences définies par le Conseil de l’Europe sur la base du niveau
B2(2) :
Analyser un texte journalistique, littéraire. Utiliser intelligemment les outils d’aide à la
traduction. Ecrire un CV et une lettre appropriés
Connaître les spécificités de la recherche d’emploi dans le monde hispanique et
germanophone. Rédiger un document de synthèse
Se présenter dans le cadre d’un entretien d’embauche
Marine Clabe
Faculté des Sciences Économiques
3
1
Anglais, Allemand ou Espagnol
En Section Internationale, les enseignements d’anglais sont assurés par des
anglophones.
Présentiel
CM
 Projet d’aide à la mobilité sortante – 2 groupes
T.P.
T.D.
18
+18 si LV2
Projet
oui
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 5 : Droit, économie et management des ressources humaines
Licence Économie-Gestion
Parcours Affaires et Entreprises
5
Les deux cours proposés au sein de cette unité d’enseignement ont pour objectif
d’initier les étudiants au fonctionnement du monde du travail à travers une optique
juridique, économique et de gestion
Droit du travail

Connaître les règles fondamentales du droit social

Savoir analyser les contrats de travail.
Economie et gestion des ressources humaines :

Connaître les grands courants doctrinaux en GRH.

Analyser les comportements collectifs et individuels au travail.

Connaître les différents mécanismes d'incitation au travail et
comprendre les différentes modalités d'organisation du travail (division des tâches,
degré de décentralisation des décisions) qui en découlent
Savoir-faire
Droit du travail

Rechercher le type de contrat de travail adapté à une situation.
Economie et gestion des ressources humaines

Participer à un recrutement.

Suivre et analyser l’évolution de la masse salariale.

Participer à la mise en place d’un plan de formation, d’un système
d’évaluation, d’un plan de prévention des risques professionnels

Prescrire des formes d'organisation du travail et de rémunération appropriées
à la situation de l'entreprise
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Aurélie Bonein
Faculté des Sciences Économiques
6
1
Français
Présentiel
CM
48
T.P.
T.D.
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
Savoir-faire
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
UE 5 : Marchés du travail comparés
Licence Économie-Gestion
Parcours Affaires Internationales
5
Analyse du marché du travail : offre de travail (contrainte de participation, décision
d’investissement éducatif, théorie de la recherche d’emploi) et demande de travail
(stratégies des firmes en matière d’embauche, signalement et antisélection).
Analyse du chômage et des politiques actives et passives pouvant être mises en place.
Salaires et conditions de travail (contrats implicites, salaires d’efficience, modèle
insider/outsider)
Analyser économiquement le marché du travail en prenant en compte ses spécificités
dans une dimension internationale
Appréhender les principaux débats de politiques de l’emploi, les replacer dans une
perspective internationale
Nathalie Colombier
Faculté des Sciences Économiques
6
1
Français
Présentiel
CM
48
T.P.
T.D.
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 5 : Droit, institutions et gestion de l’action publique
Licence Économie-Gestion
Parcours Action Publique
5
Droit administratif : Présentation les concepts de base du droit administratif.
Economie et institutions européennes : Présenter les instances européennes et leur
rôle (commission, conseil et parlement). Présenter les principaux leviers de la politique
de l’UE et ses impacts sur le niveau national.
Approches pluridisciplinaires des modes de gestion publique : Connaissances
institutionnelles, historiques, juridique et économiques sur les structures du marché et
les modes de régulation publique des marchés (politiques de la concurrence,
régulation des réseaux, marchés publics).
Savoir-faire
Donner des outils juridiques et institutionnels aux étudiants. Acquérir les
connaissances de base sur les instances européennes et leurs fonctions. Comprendre
et analyser les interventions publiques sur les marchés
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Matthieu Leprince
Faculté des Sciences Économiques
9
1
Français
Présentiel
CM
48
T.P.
T.D.
24
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 6 : Management stratégique
Licence Économie-Gestion
Parcours Affaires et Entreprises
5
Diagnostic stratégique

Connaitre les principaux outils analytiques permettant d’analyser les
stratégies d’entreprise.

Comprendre les interactions entre les principales théories de l’économie
industrielle et celles du management stratégique et savoir intégrer ces deux corpus
théoriques.
Management des coûts

Initier les étudiants aux différents calculs de coûts, selon les nouvelles
approches : coûts par activités, méthode UVA (unités de valeur ajoutée)
Savoir-faire
Diagnostic stratégique

Savoir appliquer ces connaissances en réalisant des études sur des cas
d’entreprise.

Savoir identifier et trouver les informations pertinentes et savoir mobiliser les
outils adéquats permettant de construire un diagnostic sur les choix stratégiques de
l’entreprise.
Management des coûts

Etre capable de calculer un coût, selon différentes (méthode des centres
d’analyse, méthode des activités, méthode des unités de valeur ajoutée (UVA)

Connaître et pratiquer les nouvelles méthodes de calculs coûts : méthode des
activités, méthode des unités de valeur ajoutée (UVA)

Participer à la mise en place d’un système de coûts et aux choix des méthodes
appropriées en fonction de ses objectifs et du contexte

Les relier à des problématiques de management (faire ou faire faire ….)
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Gaëlle Lenormand
Faculté des Sciences Économiques
9
1
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
présentiel et présentiel enrichi par un espace de cours sur moodle, avec powerpoints
sonorisés, Glossaire en anglais, QCM interactif pour le cours Management des coûts
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Français et 25% en anglais pour le cours Management des coûts
CM
48
T.P.
T.D.
24
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 6 : Economie et Finance Internationale
Licence Économie-Gestion
Parcours Affaires Internationales
5
Commerce international, Finance internationale, Marketing international
Présenter le cadre comptable des relations internationales
Présenter les théories de l’échange international
Etudier les fondements de l’intégration financière internationale
Comprendre les fondements et les modalités de l’intervention des autorités dans
l’économie internationale
Environnement institutionnel
Présenter les organisations internationales dans le domaine du commerce
international et de la finance internationale
Savoir-faire
Identifier et comprendre les enjeux liés à la mondialisation des échanges de biens et
services et des échanges financiers
Proposer des diagnostics économiques des situations internationales actuelles
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Simon Manassa
Faculté des Sciences Économiques
9
1
Français
Présentiel
CM
48
T.P.
T.D.
24
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 6 : Enjeux de l’action publique
Licence Économie-Gestion
Parcours Action Publique
5
Politiques environnementales et gestion des ressources naturelles : Présenter et
discuter des instruments de la politique environnementale et les concepts de base
(tragédie des communs,…).
Introduction à la philosophie économique : Présentation des fondements normatifs
de l’intervention publique : différentes conceptions de la justice sociale (utilitarisme,
libertarisme, Rawls ou Sen). Applications à des questions concrètes : régulation de
l’assurance-maladie, développement économique, etc.
Mesure des performances économiques : Présentation des outils synthétiques
d’évaluation des situations sociales et des politiques publiques : le PIB, les nouveaux
indicateurs de richesse ; processus de construction de ces indicateurs.
Sociologie de l’action publique : Présentation des outils sociologiques de l’intervention
publique. Eclairage sur ce que la sociologie peut apporter à la compréhension de
l'action publique et de ses modalités.
Savoir-faire
Acquérir les connaissances de base théoriques et institutionnelles dans le domaine de
l’économie de l’environnement. Identifier les fondements normatifs implicites ou
explicites et sociologiques des politiques publiques. Comprendre les enjeux liés à
l’évaluation des politiques publiques. Analyser et exploiter des bases de données pour
l’évaluation des politiques publiques.
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Matthieu Leprince
Faculté des Sciences Économiques
9
1
Français
Présentiel
CM
48
T.P.
T.D.
24
Projet
Stage
Semestre 6
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
Savoir-faire
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
UE 1 : Economie
Economics (Section Internationale)
Licence Économie-Gestion
Tronc commun
6
Macroéconomie du Long Terme et niveau de vie
 Comprendre la maquette d’analyse des mécanismes de long terme (modèle de
Solow)
 Cerner les déterminants de l’évolution tendancielle du niveau de vie dans une
économie de marché
 Comprendre les nouvelles théories de la croissance (croissance endogène,…)
Economie du risque et de l’information :
 Choix dans l’incertain et le risque : espérance mathématique, utilité espérée,
théorie des perspectives, notion de prime de risque, choix de portefeuille
Macroéconomie du Long Terme et niveau de vie
 Savoir établir un rapport sur les forces et les faiblesses d’une économie en matière
de croissance du niveau de vie
 Savoir concevoir des simulations alternatives simples pour mesurer les effets de
politiques macroéconomiques particulières sur la croissance et le niveau de vie
 Savoir entrer ans les débats relatifs aux phénomènes de sous-développement, de
transition économique et de développement
Economie du risque et de l’information :
 calcul d’espérance de gain et d’espérance d’utilité, calcul de prime de risque,
indices d’aversion au risque.
Jean-Jacques Durand
Faculté des Sciences Économiques
6
1
Français et anglais pour les étudiants en Section Internationale
Présentiel
CM
48
T.P.
T.D.
24
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 2 : Gestion
Licence Économie-Gestion
Tronc commun
6
Gestion financière
L’objectif est de comprendre les opérations financières de court terme (gestion de
trésorerie) et de long terme (investissement et financement) de l’entreprise.
Savoir-faire




Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Gaelle Lenormand
Faculté des Sciences Économiques
3
1
Savoir évaluer la rentabilité d’un projet d’investissement.
Etre capable de choisir la source de financement la mieux adaptée à l’entreprise.
Etre capable de vérifier la cohérence et la faisabilité des décisions financières.
Etre capable d’effectuer des prévisions de trésorerie.
Français
Présentiel
CM
24
T.P.
T.D.
12
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 3 : Techniques Quantitatives
Licence Économie-Gestion
Tronc commun
6
Econométrie
Présenter la méthode d'estimation appropriée dans le cas d'une seule équation : il
s'agit de commencer par le cas le plus simple (une seule variable explicative) puis
d'avancer vers des cas plus élaborés (plusieurs variables explicatives).
Appliquer ces méthodes d'estimation à différents domaines de l'Économie.
Informatique appliquée
bases de la programmation en Visual Basic
Savoir-faire
Econométrie
Savoir réaliser une étude économétrique pour appliquer sur des données concrètes les
méthodes théoriques étudiées
Savoir présenter à l’oral les principaux résultats de cette étude et les défendre lors
d’une discussion avec le groupe
Informatique appliquée
programmer des routines simples pour l’analyse de données et la simulation de
modèles économiques.
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Isabelle Cadoret
Faculté des Sciences Économiques
3
1
Français
Présentiel
CM
18
T.P.
T.D.
24
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
Savoir-faire
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
UE 4 : Langues
Licence Économie-Gestion
Tronc commun
4
Anglais :
Approfondissement de la langue et du lexique de spécialité. Anglais professionnel.
Etude de thèmes socioculturels en lien avec l’économie et de notions relatives à la
finance et à l’économie. Connaissance du monde de l’entreprise et de ses enjeux.
Allemand ou Espagnol
Approfondissement d’aspects sociétaux, culturels, politiques et économiques
d’Espagne et d’Amérique Latine (idem pour l’Allemagne et les pays germanophones).
Le monde de l’entreprise. Négociations interculturelles. Vocabulaire lié
Anglais :
travail sur les 5 compétences langagières (le niveau visé est le B2).
Compréhension orale : être capable de comprendre un document authentique (audio
ou vidéo) sur un sujet familier ou non et en relation avec les thèmes vus en cours ou
portant sur l’actualité. Etre capable de prendre des notes pendant le visionnage ou
l’écoute de documents ou durant une conférence.
Compréhension écrite : comprendre en détail un document écrit (son articulation, sa
structure, le point de vue de l’auteur). Synthétiser et problématiser divers documents
afin d’en rendre compte à l’oral ou à l’écrit.
Expression orale : Prendre part à une réunion, un débat, une conversation. Prendre la
parole en public en continu pour présenter un projet, faire un compte-rendu ou une
restitution.
Expression Ecrite rédaction de résumés, de synthèses, de comptes-rendus structurés
dans une langue claire. Mettre en place des stratégies pour élaborer un projet de
création de produit ou de service.
Les étudiants de L3 passent le CLES2 (Certificat de Compétences en Langues de
l’Enseignement supérieur) attestant d’un niveau B2.
Allemand ou Espagnol
Acquérir les 4 compétences définies par le Conseil de l’Europe sur la base du niveau
B2 :
Réaliser une présentation orale/ écrite en rapport avec la discipline étudiée (ex. une
étude de marché…). Comprendre l’interlocuteur et adapter son discours. Saisir les
difficultés interculturelles.S’entraîner à la communication téléphonique
professionnelle
Ruth Bachmann
Faculté des Sciences Économiques
3
1
Anglais, Allemand ou Espagnol
En Section Internationale, les enseignements d’anglais sont assurés par des
anglophones.
Présentiel
CM
 Projet d’aide à la mobilité sortante – 2 groupes
T.P.
T.D.
18
+18 si LV2
Projet
oui
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
Savoir-faire
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
UE 5 : Environnement concurrentiel et international des entreprises
Licence Économie-Gestion
Parcours Affaires et Entreprises
6
Les deux cours proposés au sein de cette unité d’enseignement ont pour objectif
d’aider les étudiants à appréhender les stratégies des entreprises sous deux angles :
celui de l’économie internationale et celui de l’organisation industrielle.
Environnement international des firmes

Initier les étudiants aux principales théories de la multinationalisation des
firmes et de la gestion des firmes multinationales.
Organisation industrielle :

Ce cours a pour objectif de présenter les outils d’analyse et les modèles de
référence en organisation industrielle permettant de comprendre les stratégies et les
performances des entreprises, ainsi que les formes de concurrence sur les marchés.

Le cours mobilisera principalement la théorie des jeux comme cadre d’analyse
et de modélisation.

Le cours s’attachera à montrer comment les structures de marché et
l’environnement institutionnel et juridique (notamment le droit de la concurrence)
interagissent sur les comportements stratégiques et les performances des entreprises.

Le cours mettra l’accent sur les applications (études sectorielles, décisions de
politique de concurrence) afin de montrer l’intérêt et la portée de ces modèles et
outils pour les décideurs privés (les managers d’entreprises) et les décideurs publics
(notamment les autorités de concurrence).
Environnement international des firmes

Connaître et savoir analyser les caractéristiques de l’environnement de
l’entreprise et ses conséquences sur les choix stratégiques envisageables dans un
contexte international
Organisation industrielle :

Savoir modéliser et analyser des situations stratégiques auxquelles les firmes
sont régulièrement confrontées (politique tarifaire, stratégies publicitaires, choix
d’investissement, entrée sur un marché, contrats avec les fournisseurs et les
distributeurs).

Comprendre l’environnement réglementaire et juridique dans lesquels les
firmes évoluent.

Savoir analyser des décisions des autorités de la concurrence en matière de
collusion, d’abus de position dominante ou de concentration
Aurélie Bonein
Faculté des Sciences Économiques
6
1
Français
Présentiel
CM
48
T.P.
T.D.
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 5 : Croissance et développement international
Licence Économie-Gestion
Parcours Affaires Internationales
6
Sur le plan fondamental, ce cours est donnera aux étudiants les outils fondamentaux
d'évaluation des origines et des mécanismes de la croissance économique.
En particulier seront abordés d'une part le rôle de l'épargne et des marchés financiers
et d'autre part les effets induits par l'innovation, la formation du capital humain et la
démographie.
Les politiques optimales de croissance en fonction des paramètres clefs des situations
économiques des différents pays seront également passées en revue.
Le cours s'appuie également une complémentarité entre une solide base théorique te
un ensemble d'"applications à des cas concrets dans une perspective de comparaisons
internationales des réalités des phénomènes de croissance et de développements.
Savoir-faire
Comprendre les éléments clefs du développement économique.
Aborder les phénomènes de rattrapage économique présents dans certains pays.
Avoir le réflexe de focaliser l'attention sur quelques paramètres clefs et
statistiquement mesurables afin de repérer les éléments essentiels des phénomènes
de croissance dans des pays particuliers.
Savoir mettre en place et construire une analyse comparative des phénomènes
d'enrichissement (ou d'appauvrissement) entre deux ou plusieurs pays.
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Christophe Tavéra
Faculté des Sciences Économiques
6
1
Français
Présentiel
CM
48
T.P.
T.D.
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 5 : Economie et gestion de l’action publique
Licence Économie-Gestion
Parcours Action Publique
6
Analyse économique des choix publics : Analyses théoriques et empiriques des
comportements et choix publics.
Economie des inégalités et redistribution: Présentation des outils d’évaluation des
inégalités, de la pauvreté et du bien-être social ainsi que de leurs fondements
« éthiques » ; faits stylisés. Présentation et analyse des politiques publiques de
redistribution des revenus et de lutte contre la pauvreté.
Cas pratiques de gestion publique : Intervention de professionnels sur les aspects
juridiques et les processus de décision et de régulation publique ; travail par analyse de
cas pratiques (délégation de services publics, marchés publics, etc.).
Savoir-faire
Décrire les comportements publics dans l’analyse économique théorique et empirique.
Comprendre les enjeux liés à la mesure des inégalités et de la pauvreté ; maitriser les
outils d’évaluation des politiques publiques de redistribution ; être capable de
mobiliser les outils pour comprendre les effets des politiques publiques.
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Matthieu Leprince
Faculté des Sciences Économiques
9
1
Français
Présentiel
CM
48
T.P.
T.D.
24
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 6 : Contrôle de gestion et marketing
Licence Économie-Gestion
Parcours Affaires et Entreprises
6
Les deux cours proposés au sein de cette unité d’enseignement ont pour objectif
d’initier les étudiants au fonctionnement des entreprises sous deux angles distincts
Contrôle de gestion

Connaître les grands principes du contrôle de gestion et ses enjeux

Comprendre l’organisation du système budgétaire et les règles de la
budgétisation

Envisager les alternatives ou/et compléments au contrôle budgétaire
Marketing

Connaître les concepts de base permettant de comprendre et d’appliquer la
démarche marketing.
Savoir-faire
Contrôle de gestion

Etablissement des principaux budgets : budget de TVA, budget de trésorerie ;

Etablissement des documents de synthèse prévisionnels;

Analyse des écarts et élaboration d’un tableau de bord.
Marketing

Comprendre et analyser les problèmes liés à la gestion marketing de
l’entreprise dans différents contextes.

Appliquer les outils du marketing : diagnostic commercial, étude de marché,
segmentation marketing et choix des politiques marketing à mettre en œuvre.
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Patrice Mouton
Faculté des Sciences Économiques
9
1
Français
Présentiel
CM
48
T.P.
T.D.
24
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 6 : Intégration européenne
Licence Économie-Gestion
Parcours Affaires Internationales
6
Historique de la construction européenne.
Les élargissements de l’UE, les niveaux de richesse des pays membres, les disparités
géographiques et économiques de l’UE.
Les institutions européennes et leur fonctionnement.
Les caractéristiques de la zone euro et ses fondements.
Sociologie de l’Europe
Comprendre la diversité des sociétés membres de l’Europe
Savoir-faire
Comprendre et analyser les débats et les enjeux économiques européens actuels. En
particulier, être capable d’expliquer en quoi la monnaie commune engendre des
externalités positives comme négatives entre pays européens.
A partir d’outils macro et micro économiques, étudier les effets de politiques
économiques européennes comme la PAC, la politique concurrentielle ou les politiques
régionales.
Savoir interpréter des événements européens d’un point de vue sociologique.
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Fabien Rondeau
Faculté des Sciences Économiques
9
1
Français
Présentiel
CM
48
T.P.
T.D.
24
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 6 : Cas de politiques publiques
Licence Économie-Gestion
Parcours Action Publique
6
Politiques publiques de santé : Présenter les concepts économiques de base en
économie de la santé. Discuter des enjeux et modalités des réformes du système de
santé.
Politiques publiques d’éducation : Présenter les fondements de l’économie de
l’éducation. Présenter et discuter les politiques et réformes du système éducatif.
Politiques publiques du développement : Présentation des enjeux micro et
macroéconomiques du développement économique dans les pays pauvres : politiques
de santé et d’éducation ; institutions ; commerce international.
Savoir-faire
Politiques publiques locales : Présenter les fondements de l’économie publique locale.
Présenter et discuter les politiques et réformes du secteur public local.
Savoir-faire :
Acquérir les connaissances de base théoriques et institutionnelles dans les domaines
de l’économie de la santé, de l’économie de l’éducation, de l’économie du
développement et de l’économie publique locale.
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Matthieu Leprince
Faculté des Sciences Économiques
9
1
Français
Présentiel
CM
48
T.P.
T.D.
24
Projet
Stage
Intitulé U E
Mention de la licence
Parcours
Semestre
Savoir
UE 7 : Stage
Licence Économie-Gestion
Tronc commun
6
Stage d’observation de 4 semaines minimum
Apprendre à faire le lien entre les enseignements reçus pendant la formation et le
monde de l’entreprise ou des collectivité s
Savoir-faire
Savoir ’appliquer en entreprise ou dans une collectivité les méthodes et techniques
présentées au cours de la formation
Savoir s’insérer et s’adapter dans un milieu professionnel
Responsable U E :
Composante
Crédits U E
Coefficient U E
Capacité d'accueil
Langue d'enseignement
Forme d'enseignement :
(présentiel, visio, à distance,…)
Horaire d'enseignement :
(présentiel étudiant)
Elisabeth Brélivet
Faculté des Sciences Économiques
Bonification
Bonification
Français
Présentiel
CM
T.P.
T.D.
Projet
Stage
x