Séquence 3 : Histoires pressées de Bernard FRIOT
publicité
Séquence 3 : Histoires pressées de Bernard FRIOT Séance 1 : LECTURE Séance 1 : Mise en place de la séquence Prendre conscience des différents usages de la lecture 1. Lire le texte suivant: Histoires pressées Histoires pressées pour gens pressés, histoires à lire entre deux histoires, entre deux plats, entre deux trains. Histoires à croquer vite, comme un bonbon, ou à laisser fondre sur la langue, lentement. Ca dépend. Histoires drôles, tendres, méchantes, sérieuses ou idiotes, quel mélange! Histoires-jeux, parce qu’on peut jouer avec les histoires comme on joue avec les mots. Histoires en points de suspension, histoires à lire entre les lignes. Histoires à terminer, à raccommoder, à détruire en mille morceaux. Histoires écrites un jour pour des enfants que je connaissais, comme des cartes postales où les mots remplaçaient les images. Ils m’ont répondu par des histoires. Je leur ai répondu par des histoires. Ils m’ont répondu par des histoires... Cette histoire-là n’est pas encore terminée. Bernard Friot, Nouvelles histoires pressées 1. Ce texte appartient à un livre qui rassemble plusieurs histoires: A ton avis, où se trouve le texte que tu viens de lire à l’intérieur du livre ? Pourquoi ? .............................................................................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................ COMPETENCE: A P D N C4 Trouver des infos -réponse -réponse juste -réponse CRITERES D ACQUISITION juste -je n’ai pas fausse. -j’ai donné donné une d’explication explication 2. Qui parle dans ce texte selon toi ? Justifie ta réponse. ............................................................................................................................................................................ .... ............................................................................................................................. .................................................................................. ............................................................................................................................. .................... COMPETENCE: C10Auteur/Narrateur/Pers. CRITERES D ACQUISITION A P -réponse -réponse juste juste -je n’ai pas -j’ai donné donné D N -réponse fausse. une explication d’explication 3. Ce texte présente au moins trois raisons différentes pour lesquelles on peut lire des histoires. Trouve-les et reformule-les avec tes propres mots. ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................................................ .............. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................................. ................................................................................................................. COMPETENCE: C4 Trouver des infos CRITERES D ACQUISITION A P D N -j’ai donné trois raisons -je les ai reformulées avec mes propres mots. -j’ai donné -je n’ai donné que -1 seule raison trois raisons 2 raisons ou réponse sans les reformulées.fausse.. reformuler. 4. Que remarques-tu dans la manière dont ce texte est présenté ? .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. 5. Souligne les verbes conjugués dans le texte et compte le nombre de phrases. Que remarques-tu ? ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. COMPETENCE: A P D N C11 Repérer un verbe -réponse -réponse juste -réponse CRITERES D ACQUISITION juste -je n’ai pas fausse. -j’ai donné donné une d’explication explication 6. Quelles sont les raisons de lire des histoires dans le texte ? ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ .......... 7. Et pour vous, quelles sont vos raisons personnelles de lire des histoires ? ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................
