Période 2 – Semaine 1 – Exercices CM2 Exercice 1 : Transpose les

Période 2 – Semaine 1 – Exercices CM2
Exercice 1 : Transpose les phrases suivantes à l’imparfait. Sur ton cahier, écris directement les
phrases à l’imparfait.
Le seigneur chasse avec un faucon. Lors des banquets, le seigneur et ses invités mangent le
gibier rapporté de la chasse. Les repas durent longtemps.
Pendant les repas, les jongleurs récitent des poèmes, des musiciens jouent.
Exercice 2 : Constitue une phrase avec les mots suivants et recopie la sur ton cahier du
jour. Tu peux t’aider de ton ardoise.
des châteaux en pierre - au Moyen Âge - les seigneurs - font - construire –
avec d’épaisses murailles - et - de hautes tours
Exercice 3 : Écris les phrases suivantes à la forme négative.
Le bébé a encore faim.
J’ai toujours froid.
La maison est toujours vide.
Elle va toujours à la piscine le lundi.
Exercice 4 : Dans chacune des phrases suivantes, souligne le verbe, donne son infinitif,
entoure le sujet. Indique la nature du sujet. Récris chaque phrase en supprimant les
groupes qui peuvent l’être.
Au pied de l’arbre, le renard regarde le corbeau.
Dans son bec, le corbeau tient un fromage.
Quand le fromage tombe, le renard l’attrape aussitôt.

Période 2 – Semaine 2 – Exercices CM2
Exercice 1 : Transpose le phrases suivantes avec « je ». Recopie directement les
phrases sur ton cahier du jour.
Autrefois, on lavait le linge à la main. On faisait d’abord tremper le linge. Ensuite, on le
frottait à la main puis on le plaçait dans une lessiveuse. On remplissait d’eau.
On déposait la lessiveuse sur la cuisinière. On enlevait la lessiveuse du feu deux heures
après.
Exercice 2 : Constitue une phrase avec les mots suivants. Tu peux t’aider de ton
ardoise.
faisais – autrefois - à pied – je - plusieurs kilomètres- pour aller à l’école et - j’- pour le midi
– mon repas - emportais
Exercice 3 : Dans chacune des phrases suivantes, souligne le verbe, donne son infinitif,
entoure le sujet. Indique la nature du sujet. Récris chaque phrase en supprimant les
groupes qui peuvent l’être.
Prestement, le singe attrape les lunettes du touriste.
Les otaries, devant les visiteurs, font des plongeons spectaculaires.
Lorsque la nuit tombe, les allées du zoo sont désertes.
Exercice 4 : Recopie les compléments circonstanciels soulignés et écris à côté s’ils sont de
temps, de lieu ou de manière:
Dans la forêt, les enfants jouent à cache-cache.
Tous les jours, les élèves apprennent leurs leçons.
Tu écris avec application.
Le bébé, la nuit, dort peu.
Près de la rivière, le matin, les ornithologues observent les oiseaux.
L’hirondelle quittera la France quand il commencera à faire froid.
Exercice 5 : Souligne le verbe et entoure le sujet. Puis entoure les CC et recopie les phrases en
les supprimant.
À la montagne, il fait de longues randonnées.
L’année prochaine, vous découvrirez l’Italie.
Les élèves, autrefois, écrivait à l’encre.
En automne, les jardiniers récoltent les légumes.

Dans le ciel, les avions laissent des panaches de fumée.
Dès que le train s’arrête en gare, les passagers descendent.
Exercice 6 : Souligne le verbe et entoure le sujet. Puis entoure les CC et recopie les phrases en
les changeant de place:
Après le repas, mon grand-père fait la sieste.
La pluie, toute la journée, fouette les vitres.
La fillette rattrape la balle avec adresse.
La souris a trouvé une bonne cachette dans le grenier.
Rapidement, le zèbre, dans la savane, quitte le point d’eau.
Lorsque le supermarché ferme, les clients quittent le magasin.
Exercice 7 : Recopie les phrases en les complétant avec les compléments circonstanciels
demandés :
- (CC de temps) elle boit son chocolat (CC de manière).
- Je regarderai la télévision (CC de temps).
- (CC de lieu), des enfants construisent un château de sable.
- Tom (CC de temps) recopie un exercice (CC de lieu).
Exercice 8 : Recopie les phrases en les complétant avec un CC de temps (que tu ne placeras pas
toujours au même endroit dans la phrase) :
Jules participe à une fête.
L’athlète a accompli un exploit.
Vous entrerez en sixième.
Les vaches rentrent à l’étable.
Le boulanger sort le pain du four.
Exercice 9 : Recopie les phrases en les complétant avec un CC de lieu de ton choix (que tu ne
placeras pas toujours au même endroit dans la phrase) :
Les feuilles des arbres tapissent le sol.
Marine choisit un gâteau au chocolat.
Les forains installent leurs manèges.
Les spectateurs s’installent dans le haut de la salle.
Des ouvriers installent des éoliennes.

Période 2 – Semaine 3 – Exercices CM2
Exercice 1 : Transpose les phrases avec nous. Recopie directement les phrases sur ton
cahier du jour.
Autrefois, on rinçait le linge à la main. On plongeait le linge dans l’eau glacée. On le remuait pour
enlever le savon. On avait froid aux mains.
On étendait le linge dans le jardin. On repassait le linge avec des fers en fonte.
Exercice 2 : Resopie les phrases suivantes puis souligne le verbe, entoure le sujet et les
compléments circonstanciels.
Nous rincions la lessive dans l’eau glacée.
En été, les laveuses aimaient aller au lavoir.
Pour enlever le savon, nous battions le linge.
Quand le linge était sec, ma mère le repassait avec un fer en fonte.
Exercice 3 : Recopie les phrases en les complétant avec ne ou n’ :
La porte …..est pas ouverte.
Je …. chante pas bien.
Lina … a pas mis son manteau ce matin.
Le cheval … veut plus sauter l’obstacle.
Tu … aimes pas le chocolat.
Exercice 4 : Transforme ces phrases en phrases négatives. Recopie les phrases négatives sur
ton cahier.
Nous prenons l’avion ce soir.
Ce vieux chat chasse encore.
Il a toujours mal au ventre.
Ce berger allemand renifle quelque chose.
Le jardinier a aperçu quelqu’un dans la serre.
Tu as tout terminé.
Quelqu’un a fait le ménage.
Quelque chose a coulé derrière le lavabo.
Tout se passe bien.

Exercice 5 : Réponds aux questions par une phrase négative en employant : ne ou n’ jamais, ne
ou n’ plus, ne ou n’ rien
Veux-tu quelque chose pour ton dessert ?
Tu descends toujours les escaliers en courant ?
Ta voiture est-elle encore sur la place du village ?
Ce camion est toujours en panne.
Tu es venue avec quelqu’un ?