GRAMMAIRE : Reconnaître un verbe conjugué : dans une phrase
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Prénom :………………………………….. Classe de CE2 – Du lundi 23 au jeudi 26 novembre 2009 LUNDI 23 NOVEMBRE GRAMMAIRE : Reconnaître un verbe conjugué : dans une phrase – dans un texte Savoir construire des phrases interrogatives. 1) Dans les phrases suivantes, entoure le verbe et indique son infinitif sur les pointillés Ali Papa vend de vieux livres dans sa petite boutique. …………………………………… Oncle Cassim est riche. …………………………………… Le narrateur attend son cadeau d’anniversaire. …………………………………… Ses parents discutent à voix basse dans la cuisine. …………………………………… Le petit garçon a dix ans aujourd’hui. …………………………………… Ali Papa et Maman boivent du thé à la menthe. …………………………………… Ils dînent en silence devant la télévision. …………………………………… On entend juste le cliquetis des couverts. …………………………………… 2) Lis ce texte et entoure les verbes conjugués. Quand Paul rentre de l’école, il goûte rapidement et il fait ses devoirs. Il ne perd pas de temps, car Il ne veut pas rater son feuilleton préféré à la télévision. Un jour, il oublie l’heure et il loupe le début de l’épisode. Alors, il panique et téléphone partout pour que ses camarades lui racontent le début de l’histoire. 3) Transforme ces phrases déclaratives en phrases interrogatives Je mange du chocolat. ……………………………………………………………………. Les oiseaux picorent des graines. ……………………………………………………………………. Manon va à la piscine. ……………………………………………………………………. Joseph parle anglais. ……………………………………………………………………. 4) Complète avec : Comment – Qui – Pourquoi – Quel – Que - Où …………………………se trouve ta trousse ? ………………….a peint ce joli tableau ? ………………………….es-tu en retard à l’école ? ………………….veux-tu ? ………………………….s’appelle ton chien ? …………………..jour sommes nous ? JEUDI 26 NOVEMBRE CONJUGAISON : conjuguer au présent : être et avoir -Verbes du 1er groupe – savoir utiliser des pronoms personnels 1) Relie comme il convient – utilise ta règle ! Nous sont gentils. Je sommes malades. Maman a de la chance. Ali Papa ont de la fièvre. Mes amis es mon amie. Les enfants suis en colère. Tu allons au marché. Nous est triste. 2) Recopie les phrases en conjuguant les verbes être ou avoir au présent Nous (être) fiers de vous. …………………………………………………………………….. (avoir)-vous l’heure ? …………………………………………………………………….. Tu (avoir) mauvais caractère. …………………………………………………………………….. Je ne (être) pas sûr de venir. …………………………………………………………………….. Elles (être) belles. …………………………………………………………………….. Vous (être) très polis. …………………………………………………………………….. 3) Conjugue au présent : tomber : il ………..……… ils ………..……… tu ………..……… vous ………………… marcher : tu ………..……… elles ………..……… on ………..……… je ………………… arriver : je ………..……… ils ………..……… tu ………..……… nous ………………… terminer: elle ………..……… tu ………..……… nous ………..……… ils ………………… 4) Recopie les phrases en conjuguant le verbe entre parenthèse comme il convient. Nous (organiser) une fête. …………………………………………………………………….. Ma sœur (décorer) la salle. …………………………………………………………………….. Mes parents (acheter) le repas. …………………………………………………………………….. Nos amis (amener) les boissons. …………………………………………………………………….. Mon frère (préparer) la musique. …………………………………………………………………….. 5) Indique par quel pronom personnel, tu peux remplace le groupe nominal exemple : les enfants ……ils Maman ……………… Hajar et Hakim ……………… Samuel et toi ………... les roses ……………. les parents…………………… le garçon …………….. MARDI 24 NOVEMBRE ORTHOGRAPHE : utiliser des mots invariables à bon escient utiliser la règle d « m » devant « m-b-p 1) Complète les phrases suivantes avec l’un de ces mots invariables vers pourtant dehors pendant maintenant Il ne faut pas bavarder ……………………la classe. Lorsqu’il pleut, il ne vaut mieux pas rester……………….. J’ai fini mes devoirs,………………….je peux jouer. Je suis malade, ……………….. je vais à l’école. Mon camarade vient…………..moi. 2) Écris « m » ou « n » comme il convient e….fermer – gri….per – une la….terne – co….pter – e….mener – une colo….be une a….poule – un passa….t – ga….bader – le pri….te…..ps – un cha….pion. Je ma….ge de la co….pote. Le vai….queur a une réco…pense. Si on ma….ge trop de bo….bons, on risque d’avoir de l’e….bo….point. Longte….pts, je co…te….ple la ca….pagne ou la mo….tagne. VOCABULAIRE : connaître l’ordre alphabétique 1) Classe les mots suivants dans l’ordre alphabétique : incapable - découdre - refaire - anormal - irréel antivol - malhonnête - contrepoison - contresens – siffler 1 : ………………………………………………………… 2 : ………………………………………………………… 3 : ………………………………………………………… 4 : ………………………………………………………… 5 : ………………………………………………………… 6 : ………………………………………………………… 7 : ………………………………………………………… 8 : ………………………………………………………… 9 : ………………………………………………………… 10 : ………………………………………………………… 2) Classe les mots suivants dans l’ordre alphabétique balançoire - banane - bal - bambou - blanc - bicyclette - biberon - bras - barrer - brosse 1 : ………………………………………………………… 2 : ………………………………………………………… 3 : ………………………………………………………… 4 : ………………………………………………………… 5 : ………………………………………………………… 6 : ………………………………………………………… 7 : ………………………………………………………… 8 : ………………………………………………………… 9 : ………………………………………………………… 10 : …………………………………………………………
