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Cours de Physique et de
Chimie
Cours de Physique et de Chimie
Professeur de Sciences Physiques et Chimiques :
 au collège Olivier de Serres à Viry châtillon (91) de 1997 à 2008 ;
 au lycée Robert Doisneau de Corbeil-Essonnes (91), de 2008 à 2014 ;
 TZR dans l’académie de Rennes à partir de septembre 2014 :
2014-2015 : Lycée François Rabelais à Saint Brieuc (22)
2015-2016 : Lycée Auguste Pavie à Guignamp et Collège Charles le Goffic à Lannion (22)
 au collège Charles le Goffic à Lannion (22), de 2016 à ????
Je souhaite apporter un regard différent sur les notions abordées en cours en les étudiant de manière plus
ponctuelles. J’espère ainsi lever certaines difficultés de compréhension qui peuvent être rencontrées par
mes élèves.
Articles les plus récents
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B2i niveau 1
item 1.1
mercredi 18 octobre 2006 par Corentin GARRAULT
Je désigne avec précision les différents éléments qui permettent la saisie, le traitement, la sortie, la
mémorisation et la transmission de l’information : clavier, touche, souris, microphone, scanneur, unité
centrale, logiciel, moniteur, imprimante, haut-parleur, mémoire, disque dur, disquette, (...)
suite
B2i niveau 1
Compétences du B2i niveau 1
mardi 17 octobre 2006 par Corentin GARRAULT

Maîtriser les premières bases de la technologie informatique Pour répondre à ses besoins concernant
l’utilisation des technologies de l’information et de la communication, l’élève doit être capable : d’utiliser
à bon escient le vocabulaire spécifique nécessaire à la désignation des composants matériels (...)
suite
B2i niveau 2
Compétences du B2i niveau 2
mardi 17 octobre 2006 par Corentin GARRAULT
Organiser des traitements numériques à l’aide d’un tableur L’élève doit être capable de : interpréter les
résultats fournis à partir de données saisies par l’élève, par une feuille de calcul élaborée par l’enseignant ;
créer une feuille de calcul simple qui réponde à un problème donné en utilisant à bon (...)
suite
Electricité 5ème
Exercices du cours n°1
Points 1 à 8
mardi 17 octobre 2006 par Corentin GARRAULT
Exercice n°1 Exercice n°2 Exercice n°3 Exercice n°4 Exercice n°5 Exercice n°6 Exercice n°7 Exercice
n°8 Exercice n°9
suite
Electricité 4ème
Cours n°3 : La tension électrique
Comment se comporte la tension électrique dans un circuit en série et dans un circuit en dérivation ?
mardi 17 octobre 2006 par Corentin GARRAULT
Sommaire Dans un circuit en série Dans un circuit en dérivation Dans un circuit en série La tension
mesurée aux bornes du générateur est égale à la somme des tensions aux bornes des autres dipôles du
circuit en série. Dans un circuit en dérivation La tension aux bornes (...)
suite

UV 3
Exercices sur l’UV3
Points 1 à 5
lundi 16 octobre 2006 par Corentin GARRAULT
1Savoir que l’intensité du courant dans un circuit est d’autant plus faible que la résistance du circuit est
plus élevée. 2 L’ohm (W), unité de résistance du SI 3 Schématiser un montage permettant de tracer une
caractéristique. 4 Evaluer l’intensité dans un circuit connaissant la valeur de la (...)
suite
UV 2
Exercices sur l’UV2
Points 6 à 20
lundi 16 octobre 2006 par Corentin GARRAULT
Sommaire Exercices formatifs sur les points de compétences Contrôles Exercices formatifs sur les points
de compétences 6 Identifier une tension continue, une tension alternative. 7 Réaliser un tableau de
mesures pour une grandeur physique variant en fonction du (...)
suite
Electricité 5ème
Point 19 : Branche principale et branche secondaires...
Identifier les différenetes boucles contenant le générateur dans des circuits comportant des dérivations.
lundi 16 octobre 2006 par Corentin GARRAULT
Sommaire Analogie, p1 Résumé, p2 1 2 Analogie Voilà que les circuits ont des branches ? Serions nous
en train de faire de la SVT au lieu de faire de l’électricité ? Certes, non. Cependant, il est interressant de
s’inspirer de la nature pour mieux comprendre et (...)
suite

Electricité 5ème
Point 18 : Le sens conventionnel du courant électrique.
Citer le sens conventionnel du courant.
lundi 16 octobre 2006 par Corentin GARRAULT
Sommaire Définition, p1 Histoire (résumé), p1 Histoire (plus étoffée), p2 Quelques liens vers d’autres
sites, p2 1 2 Définition Le sens conventionnel du courant électrique va de la borne plus à la borne moins,
à l’extérieur du générateur. Histoire (résumé) (...)
suite
Electricité 5ème
Point 16 : dévissée et la lampe part du circuit.
Prévoir que le circuit est ouvert lorsqu’une lampe est dévissée.
lundi 16 octobre 2006 par Corentin GARRAULT
Lorsqu’une lampe est dévissée, elle n’appartient plus au circuit. Concrétement, en dévissant la lampe, on
peut la mettre dans sa poche. Il aura alors un trou dans le circuit. Un trou dans le circuit entraîne
l’ouverture de celui-ci et empèche le passage du courant. Le circuit est alors (...)
suite
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o Mutation du site
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o UV 1 : Electricité (Archives)
o UV 2 : Electricité (Archives)
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o UV 6 : Matière (Archives)
o UV 7 : Matière (Archives)
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