Relations au sein de l`organisme 5

Proposition du groupe de Buxerolles : Partie relation au sein de l’organisme
La communication hormonale :
A lancer à partir de la puberté qui est déclenchée, recherche d’explications
aux transformations observées
Recherche à partir du schéma bilan qui compare la communication
nerveuse et hormonale à faire construire pendant la partie relation au sein
de l’organisme .
Apprentissage de la construction du schéma fonctionnel à travers les
exemples de la mise en fcnt de l’appareil reproducteur masculin puis
transposition à l’appareil féminin . Schéma fonctionnel de la fécondation ?
On repart de la communication nerveuse pour construire quelles notions ?
Rappel du rôle d’un muscle cycle 3, et ensemble de cellules qui ont besoin
de nutriments et de dioxygène .
Et pour le muscle qui est un autre organe, comment est-il commandé ?
Qu’est-ce qui commande le muscle ?
Propositions : réponses attendues : Le cerveau commande le muscle, les os,
les hormones ….le cœur .
Doc l’hémiplégique , « le canard sans tête, l’embolie cérébrale , Louis XVI
décapité ». les radiographies .
On attend ensuite la recherche du lien entre le cerveau et le muscle : le
sang, les hormones, les nerfs, la colonne vertébrale …
Selon les propositions, groupes de recherche pour les vérifier .
- recherche de la vascularisation du cerveau jusqu’au muscle .
- simulation de section ???
- accidents de la route, section de nerfs, paralysé
- dissection patte de grenouille .
- tumeurs ? Le muscle est relié au cerveau par les nerfs et la moelle
épinière.
Qu’est-ce qui déclenche la commande du cerveau ?
On lance maintenant la balle ou on demande de saisir un crayon rouge …
Recherche rapide des récepteurs : les organes sensoriels et stimulus .
Rechercher, montrer (nerf optique poisson) le lien entre le récepteur et le cerveau.
Finir le schéma fonctionnel.
Situation déclenchante : les produits qui perturbent le cerveau
Connaissez vous des produits qui agissent (perturbent) sur la commande du
mouvement ?