Planches phonologiques

The Elephant’s Child PE2 - UE2 – 2009/2010
Planche groupe 1/6 Annabel et Lauriane
Dans chaque case indiquer : les personnages, le lieu (éléments visuels), deux
répliques.
1
Jungle
Elephant’s child
The family’s legs hitting the elephant :
ostrich, hippopotamus, giraffe, baboon.
Elephant’s child:
Aunt Ostrich, what is it?
o Oo o o O
Uncle giraffe, what is it?
Oo o O o o O
Aunt Hippopotamus, what is it?
o o o O o o o o O
Uncle baboon, what is it?
Oo o O o o O
Sur l’image, les pattes des animaux
répondent par une claque à chaque
question (bruit correspondant)
2
Elephant’s child, the family, spanking him
Elephant’s child:
What does the Crocodile have for
O o o O o o O o
dinner?’
O o
The family (ostrich, giraffe,
Hippopotamus, baboon
etc.)STOOOOP! You are very
O O o Oo
curious!
O o
Spank ! Spank ! Spank !
O O O
Toute la famille (gros nuage de poings)
le frappe. Le STOP sera un
entremêlement de voix criantes.
Pour aider à la compréhension de la
question du crocodile, une bulle
caractérisant la pensée de l’éléphant
représentera le crocodile avec une
assiette vide)
3
Jungle
Elephant’s child, Kolokolo bird in a bush.
Elephant’s child:
Kolokolo bird! What does the
O o Oo o O o o
crocodile have for dinner?
O o o O o O o
Kolokolo bird:
The crocodile is at the great grey
o O o o o o o O O
green greasy river. Go to Limpopo!
O O o O o O o O o o

The Elephant’s Child PE2 - UE2 – 2009/2010
Planche groupe 2/6 Thierry, Elodie, Delphine
Dans chaque case indiquer : les personnages, le lieux (éléments visuels), deux
répliques.
4
Trip to Limpopo river.
No dialogs.
Eléments sur l’image : melon qu’il
n’arrive pas à attraper
5
Meeting with the python
Snake :
Hello. I am the Bi-Coloured-Python-
Oo Oo Oo
Rock-Snake.
What’s your name?
Elephant’s child :
I am the elephant’s child.
Ooo
Excuse me, where is the crocodile?
oO Ooo
6
Snake to Elephant’s child :
Stupid question. Take that !
The snake spanks the Elephant’s child
7
Meeting with the crocodile :
Elephant’s child to the crocodile :
“Excuse me, where is the crocodile?”
The crocodile to the Elephant’s child :
“Come here. I am the crocodile!”.

The Elephant’s Child PE2 - UE2 – 2009/2010
Planche groupe 3/6 Anne, Isabelle, Juliette
Dans chaque case indiquer : les personnages, le lieu (éléments visuels), deux
répliques.
8
Elephant’s Child
Crocodile
Limpopo river bank
Elephant’s Child :
What d’you eat for dinner?
O o O o O o
Crocodile:
Come here! Come here! Today I eat
O O O O o O o O
elephant’s child!
O o o O
9
Elephant
Crocodile
Python
Limpopo river bank
Elephant :
Led go! You hurtig be!
O O o O o O
Python :
Pull! Pull! Pull!
O O O
10
Elephant
Crocodile
Python
Limpopo river bank
Elephant’s Child:
It’s too butch for be!
o O O o o
Bi-Coloured-Python-Rock-Snake:
Can I help you?
O o O o
Pull! Pull! Pull!
O O O
Noise
PLOP !
11
Elephant
Python
Limpopo river bank
Bi-Coloured-Python-Rock-Snake:
How are you, my friend?
O o o o O
Elephant:
Thank you, but I’m not very well. Look
O o o o O O o O O
at my nose! It’s too long!
o o O o O O

The Elephant’s Child PE2 - UE2 – 2009/2010
Planche groupe 4/6 …Anne-Julie, Maud
Dans chaque case indiquer : les personnages, les lieux (éléments visuels), deux
répliques.
12
Elephant’s child
the fly
Bi-Coloured-Python-Rock-Snake
Limpopo river
The fly:
Bzzzzzzzzz
Se pose sur l’éléphant.
13
vantage 1 :
Elephant’s child
the fly
Bi-Coloured-Python-Rock-Snake
Limpopo river
The elephant’s child:
SPLATCH!
Bi-Coloured-Python-Rock-Snake:
See! ‘Vantage number one! Now
O O o O o O O
you’ve got a trunk : you can do it !
o O o O O o O o
14
Vantage Two :
Elephant’s child
Bi-Coloured-Python-Rock-Snake
Limpopo river, Sun very bright in the
bush
The elephant is eating grass with is
trunk.
The elephant’s child:
SCRUNCH!
Bi-Coloured-Python-Rock-Snake:
See! ‘Vantage number two! With your
O O o O o O o o
new trunk, you can do it !
O O O o O o
15
Vantage Three :
Elephant’s child
Bi-Coloured-Python-Rock-Snake
Limpopo river, Sun very bright in the
bush. (traits de chaleur)
Elephant is putting some mud on his
head to get freshness
The elephant’s child:
Splatch
Bi-Coloured-Python-Rock-Snake:
See! ‘Vantage number three! With
O O o O o O o
your new trunk, you can do it!
o O O O o O o

The Elephant’s Child PE2 - UE2 – 2009/2010
Planche groupe 5/6 Mathilde et Aurélie
Dans chaque case indiquer : les personnages, le lieux (éléments visuels), deux
répliques.
16
L’enfant éléphant tout heureux qui cueille
des fruits dans un arbre
The elephant’s child :
Yummy, I like melons and I like
O o O O O o o O O
bananas.
o O o
17
Il rencontre un hippopotame et le frappe
violemment avec sa trompe.
The hippo:
You’ve got a strange nose!
o O o O O
What’s this ?
O O
The elephant’s child :
This isn’t a nose! It’s a trunk.
o O o O o o O
18
L’éléphant est devant sa famille
(autruche, hippopotame, girafe, babouin)
et il déroule sa trompe devant eux
The family :
Oh Bananas! What a strange nose!
O o O o O o O O o
What is it?
O o o
The elephant’s child :
It’s my trunk. I like it: it’s a present
o o O o O o o o O o
from the Crocodile.
o O o o