1 S 8 - Free

1 S
LES GRANDEURS ELECTRIQUES
P 9 TP 1
But du TP : Mesurer une tension, une intensité, un potentiel.
Introduire la notion de puissance et calculer des puissances.
1. Mesures de grandeurs électriques
1.1. Montage
Réaliser le montage ci-contre sans brancher le générateur puis le
faire vérifier par le professeur.
1
L
est la lampe de
6V
,
0,1A
R 68
1.2. Mesure d’intensité
1°/ Représenter sur le schéma le sens conventionnel du courant.
2°/ Comment doit on brancher un ampèremètre dans un circuit ?
2°/ Fermer l’interrupteur, puis a l’aide de l’ampèremètre, mesurer les
intensités du courant : (faire vérifier votre première mesure)
Entre le générateur et la lampe
1
L
1
I
entre la lampe et l’interrupteur K
2
I
Entre la résistance et le générateur
3
I
3°/ Conclure
1.3. Mesure de tensions et de potentiels
La tension aux bornes du dipôle AB est
AB A B
U V V
avec
A
V
et
B
V
les potentiels respectifs en A et en B.
Une tension
AB
U
est représentée par une flèche dirigée de B vers A (pointe de la flèche en A).
On mesure la tension
AB
U
en reliant la borne COM du voltmètre en B et la borne V en A.
1.3.1. Interrupteur ouvert, mesures de tensions
1°/ Comment doit-on brancher un voltmètre ?
2°/ Nommer et flécher les tensions aux bornes de chaque dipôle.
3°/ L’interrupteur K étant ouvert, mesurer la tension aux bornes des différents éléments du circuit.
Élément
Générateur
Lampe
Interrupteur
Résistance
Fil
Tension en V
PN
U
4°/ Que constatez-vous ?
1.3.2. Interrupteur fermé, mesures de potentiels
1°/ Fermer l’interrupteur K et relier la borne COM du voltmètre au point A du circuit.
2°/ Mesurer les potentiels des points du circuit par rapport au point A (donc
A
V 0V
).
B
V
C
V
D
V
E
V
F
V
3°/ Calculer les différences de potentiels suivantes :
AB
U
CD
U
EF
U
BC
U
4°/ Recommencer les mêmes mesures mais en choisissant pour la borne COM du voltmètre le point C (donc
C
V 0 V
)
A
V
B
V
D
V
E
V
F
V
5°/ Calculer les différences de potentiels suivantes :
AB
U
CD
U
EF
U
BC
U
6°/ Mesurer les tensions suivantes :
AB
U
CD
U
EF
U
BC
U
7°/ Conclure
A
B
C
D
E
F
P
N
E 6 V
R
1
L
K

2. Puissance électrique
1
L
est la lampe
12 V ; 0,25 A
et
2
L
la lampe
6 V ;300 mA
.
1°/ Réalise le montage ci-contre et le faire vérifier.
1.1. De quel type de montage s’agit-il ?
1.2. Noter vos observations.
1.3. Comment expliquez-vous vos observations ?
1.4. Si on intervertit les lampes
1
L
et
2
L
, comment vont-elles briller et
pourquoi ?
1.5. Réaliser l’expérience et noter vos observations.
1.6. Mesurer l’intensité du courant en différents points du circuit
1
I
2
I
1.7. Mesurer la tension aux bornes de chacune des lampes.
1
U
2
U
1.8. Conclusion
2°/ Si on réalise le montage ci-contre, Pouvez vous prévoir comment vont briller les
lampes ?
3°/ Réaliser le montage et le faire vérifier.
3.1. De quel type de montage s’agit-il ?
3.2. Noter vos observations.
3.3. Mesurer la tension aux bornes de chacune des lampes.
1
U
2
U
3.4. Mesurer l’intensité du courant circulant dans la lampe
1
L
et l’intensité du
courant circulant dans la lampe
2
L
.
1
I
2
I
3.5. Conclusion
4°/ Comparer les résultats obtenus avec les deux montages précédents et conclure.
3. Le rhéostat
1°/ Réaliser le montage ci-contre et le faire vérifier.
2°/ Mesurer l’intensité du courant pour trois positions
différents du curseur du rhéostat.
3°/ Les positions du curseur et les valeurs des intensités
du courant sont-elles liées ?
4°/ Quel est le rôle du rhéostat ?
E 6 V
1
L
2
L
E 6 V
1
L
2
L
1
L
2
L
E 6 V
A
Rhéostat

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LES GRANDEURS ELECTRIQUES
P 9 TP 1
Élèves
Prof
Générateur 6 V – 12 V Marron
1 plaque pour montage avec 4 petits fils
1 résistance
R 68
4 W (boîtier Jeulin)
1 lampe
6V
,
0,1A
dans support pour plaque
1 interrupteur pour plaque
1 lampe
6 V ;300 mA
dans support bois
1 lampe
12 V ; 0,25 A
dans support bois
Fils
1 multimètre noir
1 rhéostat
100 
1 rétroprojecteur
le tableau transfert d’énergie avec morceau pour circuit
dérivé et les cavaliers
1 lampe
6 V ;300 mA
sur support pour plaque
1 lampe
12 V ; 0,25 A
sur support pour plaque
1 générateur 6 V – 12 V Marron