Informations à recueillir :
Comme mentionné plus haut, puisque mon but est de trouver les ressemblances et les
différences entre un enfant autiste et un enfant autiste également atteint d’un retard
mental et de voir quel sorte d’aide leur est donnée , les informations suivantes seront
recueillies : Le niveau de Qi, les relation sociales, l’imitation, les réponse émotionnelles,
l’utilisation du corps, l’utilisation des objets, l’adaptation au changement, les réponses
visuelles, les réponses auditives, le niveau d’activité, la peur et l’anxiété puis, la
communication verbale et non verbale. De plus, le nom de l’établissement sera aussi noté
ainsi que le titre du spécialiste impliqué, le groupe d’âge des enfants visés, le trouble
diagnostiqué, les types de thérapies et / ou les méthodes d’enseignement utilisées et ses
descriptions, les réactions observées face aux interventions et finalement, le prognostic à
long terme.
Répartition du temps entre le stage et la production médiatique :
Mon stage compte deux volets. : Un volet théorique et un volet d’observation.
Le volet théorique
Le volet théorique se fera avec Madame Nathalie Poirier, une professeure en psychologie à
l’Université de Montréal. Ma participation se fera de la façon suivante:
1) Je vais participer à une rencontre en laboratoire, le 1er avril. Je participerai donc à un
total de 3 heures en laboratoire.
2) J’assisterai à une rencontre à domicile avec un enfant autiste pour l’aider à effectuer
ses devoirs. Cela aura lieu le 9 avril, et le tout sera d’une durée de 1,5 heure.
Le volet d’observation
Le volet d’observation se fera avec Madame Caroline Zanni une psychologue pour les
enfants. Elle se spécialise avec les enfants atteints du trouble du spectre autistique et des
troubles de développements mentaux. Mon stage avec elle aura lieu du 7 avril au 8 mai. Je
vais rester avec elle 6 heures par jours et allons visiter des écoles de Notre-Dame grâce,
dans le but de faire des observations auprès des jeunes. Elle va aussi m’expliquer comment
elle fait pour diagnostiquer les problèmes et me faire part des thérapies qui sont mises à
dispositions pour ces jeunes. De plus, je vais pouvoir participer à des séances de thérapie
avec elle.
**Il est donc possible de conclure que mon volet d’observation et théorique de stage
comportera un total de 148, 5 heures