TES2 TD8 : Apprendre à rédiger une réponse pour la 1ère partie de
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TES2 TD8 : Apprendre à rédiger une réponse pour la 1ère partie de l’épreuve composée (EC1) : Mobilisation de connaissances Objectifs : S’entraîner à rédiger une réponse à la partie I de l’épreuve composée. Bien lire une consigne. Rappels : Il s’agit de deux questions notées chacune sur 3 points soit 6 points au total. Les questions posées peuvent porter sur l’ensemble du programme et sont limitées par les indications complémentaires du programme. Exigences : environ minimum ½ page à 1 page par question, Temps : 1heure et demie avec EC2 Exemples : 1/« Présentez le lien entre productivité globale des facteurs et progrès technique. » 2/« Quels peuvent être les effets des chocs d’offre sur les fluctuations économiques » ? a)Ces sujets sont-ils conformes au programme ? Vérifiez. Etapes dans la construction de la réponse: Situer les notions dans le chapitre correspondant, définir les notions. Analyser la question (consigne) et la problématique qui est soulevée. Organiser la réponse au brouillon (en prévoyant plusieurs arguments) puis rédiger. Question posée Chapitre et place dans le chapitre Consigne de la question Problématique Définitions Ou enjeux Arguments possibles b) Recopier le tableau ci-dessus pour répondre aux deux questions c) Rédiger la question2 sur feuille. -----------------------------------------------------TES2 TD8 : Apprendre à rédiger une réponse pour la 1ère partie de l’épreuve composée (EC1) : Mobilisation de connaissances Objectifs : S’entraîner à rédiger une réponse à la partie I de l’épreuve composée. Bien lire une consigne. Rappels : Il s’agit de deux questions notées chacune sur 3 points soit 6 points au total. Les questions posées peuvent porter sur l’ensemble du programme et sont limitées par les indications complémentaires du programme. Exigences : environ minimum ½ page à 1 page par question, Temps : 1heure et demie avec EC2 Exemples : 1/« Présentez le lien entre productivité globale des facteurs et progrès technique. » 2/« Quels peuvent être les effets des chocs d’offre sur les fluctuations économiques » ? a)Ces sujets sont-ils conformes au programme ? Vérifiez. Etapes dans la construction de la réponse: Situer les notions dans le chapitre correspondant, définir les notions. Analyser la question (consigne) et la problématique qui est soulevée. Organiser la réponse au brouillon (en prévoyant plusieurs arguments) puis rédiger. Question posée Chapitre et place dans le chapitre Consigne de la question Problématique Définitions Ou enjeux b) Recopier le tableau ci-dessus pour répondre aux deux questions c) Rédiger la question2 sur feuille. Arguments possibles TES2 TD8 : Apprendre à rédiger une réponse pour la 1ère partie de l’épreuve composée (EC1) : Mobilisation de connaissances Corrigé Exemples : 1/« Présentez le lien entre productivité globale des facteurs et progrès technique. » 2/« Quels peuvent être les effets des chocs d’offre sur les fluctuations économiques » ? a)Ces sujets sont-ils conformes au programme ? Vérifiez. Oui cf Indications complémentaires « On fera le lien entre la productivité globale des facteurs et le progrès technique et » « On présentera les idées directrices des principaux schémas explicatifs des fluctuations (chocs d'offre et de demande, cycle du crédit) » Question posée Chapitre et place dans le chapitre Consigne de la question Problématique Définitions Ou enjeux Arguments possibles Présentez le lien entre productivité globale des facteurs et progrès technique D’où vient la croissance/ Les sources de la croissance « Présentez le lien », il faut relier les deux notions citées Etre capable de montrer comment on mesure les effets du progrès technique -Expliquez déjà le fonctionnement de la croissance, fonction de production. -Puis comment apparaît la pgf (résidu) et ce qu’elle mesure : le pT -Définir le PT et montrer qu’il inclut la pgf à travers l’efficacité plus grande -PGF cf résidu) -Progrès technique… b) Recopier le tableau ci-dessus pour répondre aux deux question Question Chapitre et Consigne Problématique Définitions posée place dans de la Ou enjeux le chapitre question Quels peuvent être les effets des chocs d’offre sur les fluctuations économiques Ch2 Comment expliquer l’instabilité de la croissance/II-1 Chocs d’offre et demande « Quels », il faut décrire tous les « effets »… Montrer que les effets peuvent être positifs ou négatifs sur l’activité économique Choc d’offre Et Fluctuations Arguments possibles -Rappelez ce qu’est un choc et une fluctuation. -Puis choc d’offre et deux effets possibles -Illustrez avec des exemples choc pétrolier, matière première, hausse/baisse impôt, innovation. c) Rédiger la question2 sur feuille. En économie un choc d’offre ou de demande désigne un événement qui a un impact négatif ou positif sur l’offre ou la demande globale. Les chocs peuvent expliquer les fluctuations économiques soit les phases de ralentissement, de hausse ou de stagnation de l’activité économique. Le choc d’offre désigne un déplacement de la courbe d’offre qui a pour effet soit d’augmenter ou de baisser les coûts de production et donc de d’augmenter ou de baisser la production. Par exemple la hausse du prix d’une matière première va avoir un effet négatif sur l’économie en augmentant le coût des consommations intermédiaires et donc les coûts de production ; la production va donc se réduire et l’économie connaîtra une fluctuation à la baisse sous forme de ralentissement du rythme de croissance. Inversement, un choc d’offre positif comme une baisse des charges sociales ou des impôts peut alléger les coûts de production des entreprises et les inciter à produire plus ; dans ce cas, la croissance fluctue à la hausse (période d’expansion par exemple). En 1973, le choc pétrolier peut être assimilé à un choc d’offre puisqu’il a eu un impact (négatif) sur l’appareil de production en augmentant le prix des consommations intermédiaires. Cette hausse a eu un effet inflationniste qui peut expliquer en partie le ralentissement économique qui suit cette période. Plus récemment, le Tsunami au Japon a détruit des sites de production et contribuer à réduire le potentiel de production contribuant par là même à un ralentissement économique marqué. Une innovation technologique majeure (nouvelle source d’énergie, moyen de production nouveau) peut créer un choc d’offre positif en accroissant la production comme l’illustre par exemple la révolution industrielle autour de l’internet et des TIC. Toutefois tous les chocs d’offre ne sont pas toujours à l’origine des fluctuations, la récente mesure du gouvernement Ayrault visant à créer un crédit d’impôt compétitivité pour alléger les coûts de production n’a pas (encore ?) produit d’effet sur le rythme de croissance de l’économie.
