descriptif du concours

CONCOURS «GENERATION INNOVATION»
DESCRIPTIF DE L’OPERATION
Année scolaire 2005-2006
31 août 2005
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LES OBJECTIFS DE L’INPI
Il s’agit de proposer aux enseignants des lycées et des lycées professionnels concernés par la Propriété industrielle et à leurs élèves
un concours sur le thème de l’innovation et de la protection de l’innovation.
L’objectif général du concours est la valorisation du rôle de la propriété industrielle au sein de l’innovation auprès des lycéens
et de leurs enseignants. Le concours vise à la fois à motiver les enseignants et à stimuler l’intérêt des élèves pour ce thème.
L’objectif de communication est de proposer aux enseignants un moyen pédagogique nouveau, vivant, complémentaire des stages et
du kit Génération Innovation.
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QUI PEUT PARTICIPER ?
Les publics concernés
Peuvent participer au concours les classes de lycées et de lycées professionnels concernées par la Propriété industrielle, encadrées
par leur(s) enseignants(s).
Zone géographique
Toutes les régions où ont eu lieu les conférences et les formations sont concernées, soit l’ensemble des Académies de France
métropolitaine excepté la Corse (25 Académies).
Modalités de participation
Seule une participation collective est autorisée : il peut s’agir d’une classe ou d’un groupe de classes, ou encore d’un établissement.
L’équipe participante doit être encadrée par au moins un enseignant.
La philosophie générale
- Le concours doit être une opération pédagogique attrayante. On ne lui donnera pas officiellement l’appellation de concours, mais
plutôt celle d’action éducative suivie d’une médiatisation des meilleures réalisations.
- La récompense des deux équipes gagnantes consistera en un tournage et un enregistrement studio des scénarios vidéo et audio
lauréats avec une équipe de professionnels, avec diffusion de ces campagnes dans les médias par l’INPI.
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LE CONTENU DU CONCOURS
Le travail des classes consistera à :
1 - concevoir un scénario de publicité, audio ou vidéo, expliquant comment la bonne gestion des marques, dessins et modèles,
et/ou brevets d’invention ont permis à un particulier ou une entreprise de se développer, à travers une histoire d’invention ou
d’entreprise, inventée ou réelle ;
2 - constituer un dossier documentaire pour étayer la construction du scénario : histoire de l’entreprise, nature de l’invention,
contexte de l’innovation, potentiel de développement, marché, concurrents… et utilité de la propriété industrielle, que l’histoire soit fictive
ou non
Les supports possibles
Le scénario de publicité pourra être décliné en vue de 2 supports de diffusion possibles : clip vidéo ou clip audio.
Les classes pourront donc :
- ou bien proposer le scénario du clip,
- ou bien enregistrer le clip audio,
- ou bien tourner le clip vidéo.
Les récompenses
Deux classes gagnantes seront désignées, soit une par catégorie (scénario audio et scénario vidéo).
Nom de l’opération : «Les Trophées Génération Innovation».
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LE CALENDRIER
1 - Juillet-août 2005 : conception du dépliant de présentation du concours destiné aux enseignants
2 - Septembre 2005 : conception et réalisation du règlement du concours, de la fiche d’inscription et du courrier d’accompagnement
3 - Fin septembre 2005 : information sur le concours, incitation à participer
- mailing dans 4 000 établissements (Lycées d’Enseignement général et Lycées professionnels)
- mailing auprès des professeurs-clients de la conférence et des enseignants ayant participé aux stages «Génération
Innovation»,
- information-incitation par les coordinatrices Junium des enseignants-clients de la conférence et des enseignants ayant participé
aux stages «Génération Innovation»
- insertions dans les revues enseignantes (INPI)
4 - Octobre-décembre 2005 :
- remontées des inscriptions par les coordinatrices
- contacts téléphoniques et incitation à participer
5 - Octobre 2005 à mars 2006 : travail des classes et des établissements
6 - Fin mars 2006 : envoi des travaux
7 - Avril 2006 : réunion du jury
8 - Mai 2006 : enregistrement du scénario audio gagnant et tournage du scénario vidéo gagnant avec les équipes de professionnels
9 - Juin 2006 : remise des prix et médiatisation
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LA MISE EN ŒUVRE
1 - Conception et réalisation des documents d’accompagnement
Ces documents sont :
- le règlement du concours (4 pages A4 - impression 2 couleurs sur papier couché mat 135 g),
- le dépliant de présentation destiné aux enseignants (dépliant 4 pages 14,5 x 21 cm - impression quadri sur papier couché mat 200 g)
- le courrier d’accompagnement (1 feuillet A4 - impression 2 couleurs recto seul sur papier offset 90 g),
2 - Information des enseignants
a - envoi du mailing aux enseignants pour une arrivée dans les établissements la dernière semaine de septembre ;
b - contacts téléphoniques des coordinatrices Junium avec les enseignants pour les inciter à participer :
- enseignants ayant fait appel à la conférence «Marques, brevets, contrefaçon»,
- enseignants ayant participé à un stage «Génération Innovation» en 2004-2005,
- enseignants utilisateurs du dossier ou du classeur pédagogique «Propriété industrielle et développement économique».
3 - Travail des classes
Les classes disposeront pour élaborer leur projet de la période de 6 mois qui s’étend du mois d’octobre 2005 à la fin du mois de
mars 2006.
Cette durée est nécessaire compte-tenu de l’emploi du temps chargé des classes de lycées (dans l’enseignement général
comme dans l’enseignement professionnel) et de BTS, et du faible nombre d’heures généralement consacré au thème de la
Propriété industrielle dans les enseignements.
4 - Fin du travail des classes et remise des travaux
La date limite pour la remise des travaux est le 30 mars 2006.
Les travaux devront être envoyés au siège de l’INPI à Lille.
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5 - Sélection nationale
A la mi-avril 2006, un jury se réunira au siège de l’INPI à Paris pour sélectionner le meilleur travail dans les 2 catégories retenues
(scénario de clip audio et scénario de clip vidéo).
Le jury sera constitué :
- de responsables de l’INPI,
- de responsables d’entreprises ayant déposé des brevets ou des marques,
- de représentants de l’Education nationale (Inspecteur général et/ou IPR),
- de représentants de l’Enseignement privé.
6 - Tournage et enregistrement des scénarios gagnants
Le tournage du scénario vidéo et l’enregistrement du scénario audio doivent impérativement avoir lieu avant la fin de l’année
scolaire. Ils devront être organisés avec les classes gagnantes et les équipes de professionnels au cours du mois de mai 2006.
7 - Remise des prix et médiatisation
La remise des prix aux 2 classes gagnantes donnera lieu à une manifestation organisée par l’INPI à Paris la première quinzaine
de juin, en présence de la presse.
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