L’égalité pour deux mains Maryse Langlois Résumé : Une main de femme métisse lave les carreaux, une main de femme blanche joue du piano, une main d’homme noir s’occupe des poubelles, une main d’homme blanc tient un porte serviette. Mais la situation n’est pas forcément celle que l’on imagine. Premières impressions : Simplicité voire idéalisme Points positifs : Clip sous forme de comédie musicale (harmonie) Argumentation sous forme de question réponse Diversité des couleurs Recul imposé par l’esthétisation qui favorise une analyse accessible à des quatrièmes Public visé : Quatrième Troisième Lycéens Exploitation pédagogique possible : Français : Le message : Comment donner un sens et manipuler…Un travail peut être fait sur l’utilisation d’idées préconçues. Idées amenées par le jeu de questions réponses mais aussi par l’évolution de gros plans puis de plans moyens permettant l’opposition entre l’impression première d’un groupe de travailleurs et la découverte de la réalité qui est la préparation d’une fête. Le contraste entre les deux milieux sociaux : Identifier la fonction des personnes, comment est créée l’opposition entre le domaine manuel, celui des affaires et celui de l’art Arts plastiques : L’utilisation des couleurs Education civique : Un débat sur les représentations sociales et les préjugés peut se construire notamment en utilisant le clip en 2 temps. Par exemple, on peut stopper la diffusion du clip après « les 2 mains » et poser la question : imaginer la suite du clip !