L`égalité pour deux mains

L’égalité pour deux mains
Maryse Langlois
Résumé :
Une main de femme métisse lave les carreaux, une main de femme blanche joue
du piano, une main d’homme noir s’occupe des poubelles, une main d’homme blanc
tient un porte serviette. Mais la situation n’est pas forcément celle que l’on imagine.
Premières impressions :
Simplicité voire idéalisme
Points positifs :
Clip sous forme de comédie musicale (harmonie)
Argumentation sous forme de question réponse
Diversité des couleurs
Recul imposé par l’esthétisation qui favorise une analyse accessible à des
quatrièmes
Public visé :
Quatrième
Troisième
Lycéens
Exploitation pédagogique possible :
Français : Le message : Comment donner un sens et manipuler…Un
travail peut être fait sur l’utilisation d’idées préconçues. Idées amenées par le jeu de
questions réponses mais aussi par l’évolution de gros plans puis de plans moyens
permettant l’opposition entre l’impression première d’un groupe de travailleurs et la
découverte de la réalité qui est la préparation d’une fête.
Le contraste entre les deux milieux sociaux : Identifier la
fonction des personnes, comment est créée l’opposition entre le domaine manuel, celui
des affaires et celui de l’art
Arts plastiques : L’utilisation des couleurs
Education civique : Un débat sur les représentations sociales et les préjugés
peut se construire notamment en utilisant le clip en 2 temps. Par exemple, on peut

stopper la diffusion du clip après « les 2 mains » et poser la question : imaginer la suite
du clip !