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GEN02 - STRUCTURE DE LA PLANTE ET FONCTION
Date: 10/98
OBJECTIFS:
1.
Les participants connaitront les différentes parties et fonction d’une plante.
RÉSUMÉ POUR LES FORMATEURS:
METHODE
DURÉE
CONNAISSANCE
Jeu de Rôle : Deux personnes parlent
de plantes :
10’‘
1re
Ils veulent nous enseigner
l’agriculture et comment planter,
mais j’ignore ce que sont les
différentes parties d’une plante.
2me
Moi je suis comme toi !
1re
Et si je connaissais les
différentes parties et, je ne
saurai pas quel est le rôle de
chaque partie ?
2me
Je ne sais pas non plus
1re
C’est un gaspillage de temps
d’apprendre à planter des
légumes si nous ne savons pas
l’essentiel
2me
Je suis d’accord.
Questions OPE
O = Qu’est-ce que vous avez observé ?
P = Quel est le problème ?
E = Ce problème existe-t-il dans notre
communauté ?
I.
Les parties d’une plante et leur
fonction.
10”
I.
Les parties d’une plante et leur fonction :
A.
Quelles sont les différentes
parties des plantes ?
Discuter en grand groupe.
A.
Les parties sont :
- Racines
- Tiges
- Feuilles
- Fleurs
II.
Que savons-nous au sujet de
chaque partie. Faites 4 groupes et
que chaque groupe prenne une
partie. Faire un rapport.
1. Racines
2. Tiges
3. Feuilles
4. Fleurs
II.
Que savons-nous au sujet de chaque
partie.
A. Racines:
- Absorbent l’eau et la nourriture du sol
pour nourrir la plante.
- Les racines différentes ont des
fonctions différentes.
- La coiffe et la fin de la racine aident à
percer le sol.
- Si les racines ont un système
racinaire bien développé et s’il y a
aussi de bons éléments nutritifs, la
plante grandie.
- Si elles sont endommagées, la plante
souffre.
B. Les tiges :
- La tige est la partie droite de la
plante.

2 GEN02 - STRUCTURE DE LA PLANTE ET FONCTION
METHODE
DURÉE
CONNAISSANCE
- Elle supporte branches, feuilles,
fleurs et fruits.
- Les vaisseaux sont dans la tige qui
viennent des racines et apportent la
sève des racines jusqu’aux feuilles.
- Si la tige est endommagée, le reste
de la plante souffre.
C. Feuilles :
- La fabrication de la nourriture à partir
de la sève à travers un processus
appeler la photosynthèse.
- La photosynthèse exige la lumière du
soleil, du dioxyde de carbone (se
trouvant dans l’air), de l’eau et de la
chlorophylle.
- Les cellules dans les feuilles
contiennent la chlorophylle qui prend
les rayons du soleil et les utilisent
comme énergie afin de transformer le
dioxyde de carbone et l’eau en
nourriture pour la plante.
- Les feuilles jouent le rôle de
l’estomac en digérant l’eau et les
éléments nutritifs envoyés des
racines pour fabriquer la nourriture
pour la plante.
- Les plantes avec beaucoup de
feuilles sont en générale en bonne
santé.
D. Fleurs:
- Permettent aux fruits et aux graines
de se développer et par conséquent
la plante peut se reproduire.
- La fleur doit être fécondée par le
pollen.
- Certaines plantes utilisent leur propre
pollen (ceci est appelé l’auto
pollinisation) et d’autres utilisent le
pollen d’autres plantes (pollinisation
croisée)
- Dans la pollinisation croisée le pollen
est apporté par les abeilles, les
insectes, les oiseaux où le vent.
- Sans fleurs, il n’y aurait aucun fruit
sur les plantes fruitières.
III.
Montrer 4 différentes sortes de
plantes :
III.
Montrer les quatre différentes sortes de
plante.
Plant de légume
Arbre
Herbe
Fleur
Titre en Anglais : Plant Structure and Function.