Nommer

Nommer
Qualifier
Déterminer
Productions du texte (oral ou écrit)
GS
Nommer avec
exactitude un objet,
une personne
ressortissant de la
vie quotidienne
Produire un énoncé oral dans une
forme adaptée pour qu’il puisse être
écrit par l’enseignant (vocabulaire
précis, syntaxe adaptée,
enchaînements clairs, cohérence
d’ensemble)
CP
Reconnaître les
noms et les
distinguer des
autres mots
Distinguer le
nom et l’article
qui le précède
Décrire des images (illustrations,
photographies…)
Commencer à utiliser de manière
autonome les marques du genre et du
nombre
Repérer et justifier les marques du
genre et du nombre : le « s » du
pluriel, le « e » du féminin de
l’adjectif
Identifier
l’article
CE1
Distinguer le nom
propre
Distinguer les
adjectifs
qualificatifs
Distinguer les
articles
Rédiger de manière autonome un
texte de 5 à 10 lignes en respectant
les contraintes syntaxiques et
orthographiques ainsi que la
ponctuation
Distinguer le nom
commun
Connaître et appliquer les notions
de masculin/féminin,
singulier/pluriel
Connaître et appliquer la règle de
l’accord entre le déterminant et le
nom qu’il détermine et entre
l’adjectif et le nom qu’il qualifie
Commencer à
repérer l’article
élidé (l’) et
contractés (du,
au, aux)
Manipuler
d’autres
déterminants

CE2
Distinguer le nom
propre
Distinguer les adj.
qual.
Distinguer les articles
Rédiger un court texte
narratif en veillant à sa
cohérence et à sa
précision (dans la
nomination des
personnages et par
l’usage des adjectifs
qualificatifs), en évitant
les répétitions par l’usage
des synonymes
Distinguer le nom
commun
Comprendre la
fonction de
l’adj.qual. dans le
GN
Distinguer les
déterminants
possessifs
Comprendre la
fonction du nom
dans le GN
Comprendre la
fonction du
complément du
nom qui complète
le nom dans le GN
Comprendre la fonction
du déterminant (article,
possessif) dans le GN
Connaître les
règles d’accord
entre nom et
adjectif
Reconnaître le
complément du
nom dans une
phrase simple où
l’ordre sujet-verbe
est respecté
Connaître les règles de
l’accord entre
déterminant et nom
Connaître la
distinction entre
compléments du
verbe et
compléments du
nom
CM1
Renforcer la règle
de l’accord entre le
nom et l’adjectif
Connaître les
fonctions de
l’adjectif épithète et
attribut du sujet
Distinguer les
déterminants
démonstratifs et
interrogatifs
Décrire un objet,
présenter un travail à la
classe en s’exprimant en
phrases correctes et dans
un vocabulaire approprié
Rédiger des textes courts
de différents types
(descriptions, portraits)
en veillant à leur
cohérence, à leur
précision (pronoms, mots
de liaison, relations
temporelles en particulier)
et en évitant les
répétitions
Manipuler la
proposition relative
dans le GN (ajout,
suppression,
substitution à
l’adjectif ou au
complément du
nom)
Distinguer selon
leur nature les
pronoms relatifs
(qui, que)
Reconnaître
l’attribut du sujet
CM2
Maîtriser les règles
d’accord entre le
nom et l’adjectif
Maîtriser la règle
d’accord de
l’adjectif (épithète
et attribut) avec le
nom
Reconnaître la forme
élidée et les formes
contractées de l’article
indéfini
Rédiger un texte d’une
quinzaine de lignes en
veillant à la cohérence,
en évitant les répétitions
et en respectant les
contraintes syntaxiques
et orthographiques
Reconnaître et
utiliser les degrés
de l’adjectif
(comparatif et
superlatif)
Une progression des compétences à évaluer autour du discours descriptif
i
(repères destinés aux équipes pédagogiques pour organiser la progressivité des apprentissages)
i
Jean-Pierre Sautot, Solveig Lepoire-Duc, Expliquer la grammaire comprendre les concepts de la
langue, CRDP Académie de Grenoble, 2010