La culture couvre les croyances, valeurs, coutumes et les objets qui

La culture couvre les croyances, valeurs, coutumes et les
objets qui sont habituellement partagés par tout le monde
d’une communauté.
1. Les
croyances
Ce que une communauté pense de la religion, comment prendre
soin des jeunes ou des personnes âgées.
2. les valeurs
Les choses qu’on pense est important et les croyances et les
convictions de ce qui est bon, juste et approprié.
3. Les coutumes
Les actions qui sont démontrés et exécuté habituellement par tout
le monde dans une communauté pour un évènement spécifique
4. Les objets
Les outils, les matériaux, les machines, les appareils qui sont
habituellement utilisé par une communauté (exemple : Les digues
formés par les acadiens et Grand Pré)
Nous pouvons apprendre de la culture d'une personne par chaque
aspect de leur vie :
5. Les alimentations
Les choses qu’on mange, les raisons qu’on mange des certains aliments,
et comment on les mange.
6. La Musique
Les types de musique et les instruments qu’on joue. Aussi, on peut
raconter l’histoire d’une communauté dans la musique.
7. L’histoire
D’où vient cette communauté ? Pourquoi sont-ils venus ici ?
8. Les arts
On peut toujours déterminé beaucoup d’une culture en observant les
peintures.
9. Le langage
La langue qu’on parle (français, anglais, chinois, allemand, portugais,
italien, gaélique, libanaise etc.
Voici des autres mots qui sont aussi importants lorsque tu commences à
rechercher pour « la foire de colons ».
10. Les étrangers
Les personnes qui viennent ici d’un autre pays.
11. Une communauté
Un ensemble de personnes qui sont souvent liées par des habitudes, idées,
valeurs, objectifs et coutumes communs.
12. Les habitudes
Les actions qu’on fait souvent (comme routine).
13. Un dialecte
Comment les gens d’une région parlent.
Les alimentations :
Tout le monde mange, mais les gens mangent beaucoup de différentes
choses et ont de différentes façons de préparer leurs aliments. Il y a la
variabilité infinie comment les gens mangent. Les ingrédients
fondamentaux, la façon dont les aliments sont préservés, la façon dont
ils sont coupés et préparés, la quantité qui est servie à un repas et à la
voie le repas sont servis et les gens de goûts apprécient varient selon le
fond d'une personne. De différents ustensiles sont utilisés par les
différents gens. Les pratiques culturelles pour la consommation
d'aliments et la préparation sont incroyablement variées

La Musique
La musique est une composante importante de la culture d’un pays, voire de sa
société. C'est pourquoi le terme utilisé pour définir la manière d’en faire est
révélateur. Les Italiens, toujours très raffinés, sonnent les instruments (« Suonare uno
strumento »). Plus au nord, les Français, Allemands et Anglais ont en commun la
curieuse tradition de jouer pour produire des mélodies : ils jouent d’un instrument
(« ein Instrument spielen » ou « to play an instrument »). Les Espagnols, Portugais et
Catalans, plus pragmatiques, touchent les guitares, violons et autres pianos, abusant
du verbe « tocar ». Il semblerait donc que la délicatesse du geste se soit perdue en
arrivant dans la péninsule ibérique. Il y existe d'ailleurs un mot encore moins
harmonieux : au pays Basque, on frappe (« instrumento jo ») les instruments
de musique.
L’Histoire
Pourquoi les gens ont-ils voulu immigrer au Canada ? Il y avait un
certain nombre de raisons pourquoi ces gens ont voulu quitter leur
patrie et venir à un nouveau terrain étrange.
 On ne leur a pas permis de liberté de religion.
 Le gouvernement a contrôlé leur mode de vie.
 Les hommes ont été forcés à servir dans l'armée.
 Il n'y avait aucun emploi ou les emplois étaient des emplois
bas payant.
 Beaucoup étaient pauvres et ont à peine fait assez pour
survivre.
 Les fermiers ont voulu posséder leur propre terrain.
 Les villes ont été encombrées, sale et pollué.
Les arts
L'Expression d'artistique est un aspect important pour tous les
communautés. Il fait allusion au sentiment qui sont évoqués et les idées
qui sont exprimées par les œuvres d'art. Aussi, l'expression artistique est
une réflexion le monde que nous vivons, les valeurs, les habitudes, les
idées et les besoins des communautés. (« A picture is worth a thousand
words : Une peinture vaut mille mots »)
Le langage
Savez-vous :
Les personnes en France parlent français.
Les personnes en Angleterre parlent anglais.
Les personnes en Chine parlent chinois.
Mais aussi :
Le langage donc une personne parle peut aussi indiquer :

La région d’origine d’une personne (Ici, en Canada on dit « blonde » en France, on dit « petite amie ».)
L'usage ou le vocabulaire qui est caractéristique d'un groupe spécifique des gens.
Activité 1 : LE FUTUR PROCHE (lisez la leçon et faites l'exercice)
Le Futur proche = Quelque chose qui va arriver pour certain!
(aller + verbe à l’infinitif)
Je vais
Tu vas
Il/elle/on va
Nous allons
Vous allez
Ils vont
+
Verbe à l’infinitif
Demain, je vais trouver le coupable.
Exemple :
L’inspecteur (commencer) va commencer son enquête.
SECTION I
1. Dans une semaine, le coupable (être) en prison.
2. Après demain, je (interroger) ses amis.
3. Son frère et sa sœur (venir) en France.
4. On (trouver) ses chaussures.
5. Les journalistes (écrire) un article.
6. Vous (découvrir) des informations.
7. La police (fermer) la plage.
8. Je (arrêter) le coupable ce soir.
9. Ca (être) difficile.
10. Vous (retrouver) l’homme sur la
photo.
Activité 2: La culture des communautés
Ci-dessous se trouve une liste des
communautés visibles en Nouvelle-Écosse.
Trouvez d’information a propos de ta
communauté respective. Vous pouvez
utilise la page d’accueil de ton prof pour
trouver ses renseignements.
1.
Les Italiens
11.
2.
Les Écossais
12.
3.
Les Libanais
13. & 22
4.
Les Allemands
14.
5.
Les Chinoises
15.
6.
Les Russes
16.
7.
Les Anglais (Angleterre)
17.
8.
Les Français/Acadiens
(France)
18. & 21
9.
Les Grecques
19. & 23
10.
Les Polonais
20.
Individuellement, vous allez trouver les
renseignements a propos de ces cultures.
Après, tu vas comparer vos découverte
avec ton partenaires.
 Si vous êtes en groupe de 2, vous avez
besoin de trouvez deux faits pour
chacun des catégories données.
 Chaque groupe est responsable de me
donner une bonne copie de tes faits.

Les Aliments traditionnelles
Les objets/outils/costumes
La musique/les arts
Coutumes/Croissances
Ta communauté
Une raison donc
ces personnes
sont venues
au Canada
L’histoire