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(Brest 6, 2003)
Ecrire sous la dictée en respectant la
correspondance phonie/graphie
Ecrire en auto-dictée les mots représentés par des
dessins
Distinguer dans la phrase simple le groupe
nominal sujet du groupe verbal
Identifier le groupe nominal sujet et le groupe
verbal
Repérer des accords sujet/verbe
Réaliser des accords sujet/verbe
Construire des phrases en respectant les accords
sujet/verbe
Utiliser l’indicatif (présent, passé composé,
futur) notamment dans les cas suivants : verbes
en –er (du type chanter), verbes aller, être et
avoir
Ecrire à la 1ière personne un récit qui utilise les
valeurs du présent et des temps du passé (récit,
situation de dialogue)
Choisir le temps adapté au contexte
Trouver l’expression temporelle convenant au
temps proposé
Trouver le temps des verbes convenant aux
adverbes de temps du texte
Employer les pronoms de conjugaison
Utiliser des indices morphosyntaxiques pour
accéder au sens
S’appuyer sur le sens pour choisir le pronom
Ecrire un texte bref de quelques lignes
répondant à des consignes claires : court récit,
résumé d’un texte
Reformuler une énumération, dans une phrase, par
le terme générique qui correspond.
Ecrire un résumé à partir d’un texte proposé
Un début est donné, écrire la suite et la fin de
l’histoire
Ecrire un texte bref de quelques lignes
répondant à des consignes claires : lettres
Ecrire une lettre individuelle de demande
Reconstituer deux lettres (texte puzzle)
Ecrire un texte bref de quelques lignes
répondant à des consignes claires : textes
prescriptifs (règles de vie, de jeux, modes
d’emploi)
Sélectionner des informations, les organiser pour
écrire une fiche de fabrication
Effectuer mentalement des additions en utilisant
les décompositions additives des nombres
jusqu’à 20
Effectuer mentalement des additions
Classer les écritures additives données par rapport
à quatre nombres proposés
Ecrire la somme de deux nombres effectuée
mentalement
Elaborer à partir de résultats mémorisés le
résultat de certains calculs additifs, soustractifs
et multiplicatifs sans recourir nécessairement
aux techniques opératoires usuelles
Déduire de résultats donnés, sommes, différences,
produits
Calculer et écrire le résultat dans une case
Organiser des calculs, utiliser des parenthèses
Maîtriser la technique opératoire de l’addition
Additionner ; trouver un complément.
Calculer des sommes de nombres entiers
Poser des additions en colonnes et les calculer
Reproduire et utiliser quelques solides simples
Observer un cube dessiner dans l’espace, repérer