QCM sur les connaissances Lire attentivement les 4 propositions. 1

QCM sur les connaissances
Lire attentivement les 4 propositions.
1 seule réponse, la plus adaptée, doit être cochée à chaque fois. Un point par question.
N°1 : Le xylème
a) n’existe que dans les tiges.
b) transporte une sève riche en sucres.
c) transporte une sève riche en sels minéraux.
permet de relier les feuilles aux autres organes de la plante, y compris les organes
d)
souterrains.
N°2 : La consommation de fruits par les animaux
a) peut favoriser la colonisation d’un milieu par une plante.
b) est obligatoire pour la colonisation d’un milieu par une plante.
c) aboutit à la disparition de l’espèce végétale.
d) ne concerne que les fruits charnus, tels que des cerises.
N°3 : Les stomates
sont des orifices présents sur les racines et par où pénètrent l’eau et les sels
a)
minéraux.
b) sont ouverts au maximum tout au long de la journée.
c) permettent les échanges gazeux.
d) sont disposés essentiellement sur la face supérieure des feuilles.
N°4 : Les systèmes de défenses des plantes contre les prédateurs
a) se jouent uniquement à l’échelle des molécules.
b) sont induits par les agressions.
c) sont une réponse adaptative à la vie fixée.
d) sont inefficaces puisqu’elles se font manger quand même.
N°5 : Les systèmes de défenses des plantes contre les agressions du milieu
a) sont une réponse adaptative à la vie fixée.
b) s’observent dans les pays à climat froid.
c) s’observent dans les pays à climat chaud.
d) s’observent dans les pays où le climat présente des variations saisonnières.
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N°6 : Les poils absorbants
a) sont présents sur toute la plante.
b) sont formés d’une seule cellule chacun.
c) sont fondamentaux pour les plantes aquatiques.
d) forment une surface d’échanges avec le sol très réduite.
N°7 : Le contrôle génétique du développement des pièces florales se fait sur le principe suivant :
a) à un type de pièce florale correspond un seul gène.
b) un seul gène détermine la mise en place de la fleur.
c) un même gène peut intervenir dans la mise en place de pièces florales différentes.
d) une fleur ne se forme que si la totalité des gènes impliqués ne sont pas mutés.
N°8 : Dans les fleurs, le pistil
a) est l’organe reproducteur mâle.
b) libère des ovules.
c) est toujours et uniquement au centre de la fleur.
d) est contrôlé par le gène C.
N°9 : La pollinisation
a) est assurée par le vent seulement.
b) est assurée par des espèces animales, indifféremment des plantes.
c) est assurée par des espèces animales coadaptées (coévoluées) aux plantes pollinisées.
d) n’est jamais réalisée par l’homme.
N°10 : A l’issue de la fécondation
l’ovaire se transforme en fruit et à l’intérieur chaque ovule fécondé se transforme
a)
en graines.
l’ovule se transforme en fruit et à l’intérieur chaque ovaire fécondé se transforme
b)
en graines.
l’ovaire se transforme en graine et à l’intérieur chaque ovule fécondé se transforme
c)
en fruits.
l’ovule se transforme en graine et à l’intérieur chaque ovaire fécondé se transforme
d)
en fruits.
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N°11 : Une lignée pure s’obtient
a) grâce à de nombreux croisements successifs avec le parent récessif.
b) grâce à un croisement par autofécondation.
c) grâce à de nombreux croisements successifs par autofécondation.
d) uniquement par des procédés de culture in vitro.
N°12 : La sélection variétale
a) ne concerne que les plantes cultivées comme ressources alimentaires.
b) a aboutit à des variétés n’ayant plus d’intérêt aujourd’hui.
c) résulte d’une sélection scientifique faisant appel à des biotechnologies.
d) dépend des choix locaux et des conditions climatiques locales.
N°13 : Pour créer par hybridation une nouvelle plante
a) on hybride les fleurs soit de 2 espèces soit de 2 variétés, selon les plantes.
b) on hybride les fleurs de 2 espèces différentes.
c) on hybride les fleurs de 2 variétés différentes.
d) on hybride les semences.
N°14 : Dans le processus de création d’une variété OGM, on peut
a) utiliser des engrais sur la plante à transformer en OGM.
b) utiliser des insecticides sur la plante à transformer en OGM.
c) utiliser des bactéries pour infecter les cellules de la plante à transformer en OGM.
d) utiliser des bactéries pour supprimer de la culture les cellules non transformées.
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QCM sur les documents – 2 points par questions.
N°1 : Les filaments de mycélium
a) viennent perturber la croissance de la racine.
b) viennent perturber les capacités d’absorption de la racine.
c) sont toxiques car ils étouffent les poils absorbants.
d) sont un exemple de symbiose et reprennent le rôle des poils absorbants.
N°2 : Les plants d’Eucalyptus se développent davantage
a) si le sol est calcaire et s’il n’y a pas de mycorhizes.
b) si le sol est non calcaire et s’il n’y a pas de mycorhizes.
c) si le sol est calcaire et s’il y a des mycorhizes.
d) si le sol est non calcaire et s’il y a des mycorhizes.
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N°3 : Dans l’expérience présentée, la radioactivité
a) diffuse dans le sol puis remonte dans la plante.
b) diffuse du champignon vers la plante grâce aux mycorhizes.
c) est puisée par les racines qui se sont développées vers le compartiment isolé.
d) diffuse dans l’atmosphère puis redescend dans la plante.
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