fiche ressource fonctionnelle
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ACADEMIE DE STRASBOURG - FORMATION DU PERSONNEL ENSEIGNANT fiche analyse fonctionnelle.doc ENSEIGNEMENT DE LA TECHNOLOGIE EN COLLEGE RECTORAT INSPECTION PEDAGOGIQUE REGIONALE DE STI version : décembre 2007 FICHE OUTIL n° 1 : Analyse fonctionnelle Le besoin créé la fonction…disent les ingénieurs. En effet, pour satisfaire les besoins des hommes, hiérachisés avec la pyramide de MASLOW, ils imaginent et fabriquent des objets techniques qui grâce à un assemblage de composants pluritechniques interfacés (liaisons mécaniques et électriques), réalisent des fonctions techniques (FT) qui assurent des fonctions de services (FS selon NFX 50-150 et 152 et 153) qui à leur tour, garantissent la fonction globale (FG) recherchée. La formulation d’une fonction est faite à l’aide d’un verbe à l’infinitif décrivant l’action, suivi d’un complément, traduisant l’objet. Cette considération résulte du point de vue fonctionnel de l’analyse systémique. Le diagramme FAST des objets artificiels est un modèle qui précise avec simplicité cette architecture. Il existe le FAST créatif (branches OU) et le FAST descriptif (branches ET). FONCTION GLOBALE FONCTIONS TECHNIQUES Rang 1 Rang 2 FONCTIONS DE SERVICE ET FT n° 1 OU FS n° 1 COMPOSANTS FT n° 21 Cx FT n° 2 FT n° 22 Cy FG FT n° 3 FS n° 2 ANALYSE FONCTIONNELLE EXTERNE Le besoin PYRAMIDE DE MASLOW Les Fonctions de Service DIAGRAMME PIEUVRE ANALYSE FONCTIONNELLE INTERNE Schéma cinématique et SCHEMATISATION Graphe des liaisons Schéma architectural La Fonction Globale BÊTE A CORNES Caractérisation des FS CAHIER DES CHARGES FONCTIONNEL Schéma technologique Dessin technique DESSIN TECHNIQUE Les fonctions de service peuvent être examinées selon deux points de vue. Selon la nature (Fonction d’Usage FU ou Fonction d’Estime FE) ou selon l’importance (Fonction Principale FP ou Fonction Complémentaire FC). Pour le collège on suivra le schéma simplificateur suivant : - se limiter au FAST descriptif - ignorer la fonction globale - se limiter à la fonction de service qui correspond à la fonction principale pour : - dans un premier temps, l’étudier sous l’angle de la Fonction d’Estime - dans un second temps, la développer en qualité de Fonction d’Usage à l’aide d’un FAST descriptif limité aux fonctions techniques coloriées. 1er rang 2ème rang FT11 : TRANSPORTER LE CONDUCTEUR FT1 : TRANSPORTER FT12 : TRANSPORTER LES PASSAGERS FT13 : TRANSPORTER LES BAGAGES FT21 : DEVELOPPER LA PUISSANCE FT2 : PROPULSER FU : DEPLACER CONFORTABLEMENT ET EN TOUTE SECURITE DES PERSONNES ET DES BIENS FT22 : ADAPTER LA VITESSE ET LE COUPLE FT23 : TRANSMETTRE LA PUISSANCE FT3 : PILOTER FT 31 : DIRIGER FT32 : FREINER FT4 : SECURISER FT5 : COMMUNIQUER FAST de description d’une bicyclette FT1 : TRANSPORTER LE CONDUCTEUR ET SES BAGAGES FT2 : PROPULSER FU : DEPLACER CONFORTABLEMENT EN TOUTE SECURITE UNE PERSONNE ET SES BAGAGES FT3 : DIRIGER Selle et potence Cadre Pédales Guidon Amortisseur Pneumatique Porte-bagage Pédales Manivelles Plateau Chaîne Dérailleur (manette et câble) Pignion Roue motrice (arrière) Guidon Portique Fourche Roue directrice (avant) FT 4 : FREINER Poignées de frein Câbles de frein Freins Attention, des composants d’un objet technique très optimisé peuvent assurer plusieurs fonctions techniques à la fois et par conséquent apparaître à plusieurs reprises dans le diagramme FAST.
