A. Readings

Radnor High School
Course Syllabus
French 4 Language Honors
0530
I. Course Description
French 4 Language Honors is an introduction to Advanced Placement French Language
and deals in depth with four basic skills: listening, reading, writing and speaking. The
course highlights French history from the megalithic period to the present. In order to
enhance students’ listening skills, the course uses the French in Action series, French
music, and films. Students practice the speaking part of the Advanced Placement exam
through the use of recorded assignments. Students are required to write frequent
compositions on a variety of subjects. An intensive grammar review and oral
presentations are an important component of the course.
II. Materials & Equipment
Trésors du Temps, Reprise, Barron’s AP French, Ecouter pour S’exprimer
Un Coup d’Oeil sur la France
Teacher generated handouts
Videos (Full-length films)
Video Series – French in Action
Short stories, poems and fables
French realia (i.e. films, magazines, newspapers, music, internet articles,
advertisements)
III. Course Goals & Objectives
The goals of the French IV Honors are consistent with those outlined by College
Board©for the Advanced Placement course.
The content for this course will emphasize the use of language for active
communication and help students do the following:
A. Develop the ability to understand spoken French in various contexts
B. Develop a French vocabulary sufficiently ample for reading newspaper and
magazine articles, literary text, and other non-technical writings without dependence
on a dictionary
C. Develop the ability to express themselves coherently, resourcefully, and with
reasonable fluency and accuracy in both written and spoken French.
IV. Course Topics (Summary Outline)
Last Revised, October 10, 2008
Unit I
A. Readings
1-Du passé mystérieux aux divisions aujourd’hui
2-La France et ses provinces et ses départements
B. Related Grammar
-Expressions avec avoir/aller/faire/être
-L’emploi de depuis/il y a/voilà/ça fait
C. Journals
1- Profile Personnel et aspirations
2- L’étude du passé.
D. Videos/Listening
La France vue du Ciel
Unit II
A. Readings
1-De la Gaule au Moyen Age
2-De bello gallico Julius César
3-“La Vase de Soissons” Grégoire de Tours
B. Related Grammar
-Les verbes des trois groupes
-Les verbes en -oir
-L’impératif
-Construction de deux verbes avec à ou de ou sans préposition
-La position de l’adverbe
-ON
C. Journals
1- Vercingétorix et César – Themes : Courage, Discipline et Admiration
D. Videos/Listening
Asterix
FIA – Épisodes
Unit III
A. Readings
1-Le Moyen Age
2-Une sombre période mais de grands homes
3-La Chanson de Roland
4-Tristan et Iseult
5- Ll’histoire d’une Conquête (La Tapisserie de Bayeux)
B. Related Grammar
Last Revised, October 10, 2008
-L’imparfait
-Le Passé Composé
-Le Passé Simple
-Le Plusque Parfait
C. Journals
1 – Chanson de Roland – Theme : Heros and actions
D. Videos/Listening
Tristan et Iseut (extraits)
Chanson de Roland
Unit IV
A. Readings
1-Derniers Siècles du Moyen Âge
2-Croisades, cathédrales et calamites
3-La Farce de Maître Pathelin
4-La Ballade des pendus, François Villon
B. Related Grammar
-Pronoms compléments d’objet direct/indirect
-Les pronoms accentués
-Les verbes de communication
C. Journals
1-Commentaire/Réaction au film (en forme de lettre ou journal intime)
D. Videos/Listening
Le Retour de Martin Guerre
FIA
Unit V
A. Readings
1-La Renaissance
2-La France en transformation
3-Les Grandes Découvertes du XV siècle
4-“La Naissance de Pantagruel », Rabelais
5- «Le Jugement de Jehan le Fou », Rabelais
6-“Ode a Cassandre” Ronsard
7- Extraits – Le Bossu de Notre Dame
B. Related Grammar
1-Le Futur
2-Le Conditionnel
3-Le verbe devoir
C. Journal
Last Revised, October 10, 2008
1-Theme : le progrès, la technologie et l’avenir
D. Videos/Listening
Les Châteaux de la Loire
Le bossu du Notre Dame
Le Moyen Âge
Les Cathédrales
Unit VI
A. Readings
1-Le dix-septième siècle: Le Grand Siècle ou l’Age Classique
2-L’école des femmes, Molière
3-Lettre à sa fille sur la mort de Vatel, Madame de Sévigné
B. Related Grammar
-Le Subjonctif
-Le passé du subjonctif
C. Journals
1- Le marriage et les conventions – l’époque de Molière et aujourd’hui.
2- Une lettre à Roxanne, Mme de Sévigné
3-La vie à Versailles
D. Videos/Listening
Vatel
Le Roi Soleil
Cyrano de Bergerac
Molière
Unit VII
A. Readings
1-Le dix-huitième siècle
2-Elégance et philosophie
3-Candide ou l’optimisme, Voltaire
4-Les Confessions, “Le ruban volé” Jean-Jacques Rousseau
B. Related Grammar:
1-Verbes pronominaux
2-Faire et se faire plus verbe à l’infinitif
C. Journals
1-Theme : Un couple fameux de la littérature
2- Candide - Le monde de Voltaire
3- Reaction/Commentaire au Film
D. Videos/Listening
Ridicule
Last Revised, October 10, 2008
FIA
Unit VIII
A. Readings
1-La Fin du XVIII siècle
2-Descente vers la Terrible Révolution
3-Voyages en France “Misère dans la campagne de France sous Louis XVI », Arthur
Young
4-Souvenirs, “Mme Vigée-Lebrun parle de Marie Antoinette” Mme Vigée-Lebrun
5-« La Prise de la Bastille racontée par un de ses défenseurs » Louis Deflue
B. Related Grammar
-L’adjectif qualicatif
-Les négations
-Le participe présent (usage comme gérondif)
C. Journals
1- Réaction/Commentaire au film
D. Videos/Listening
La Nuit de Varennes
L’Anglaise et le Duc
Unit IX
A. Readings
1-Une Sanglante Révolution
2-Histoire de Révolution par deux amis de la Liberté “A Paris sous la Terreur”
3-Journal de ce qui s’est passé à la tour du Temple pendant la captivité de Louis XVI, roi
de France, “Les dernières heures de Louis XVI”
B. Related Grammar
1-Le pronom possessif
2-Les pronoms relatifs
3-Les pronoms interrogatifs
4-Expressions interrogatives
5-Pronoms démonstratifs définis et indéfinis
C. Journals
1-Theme : Les excès ou justice de la Révolution
E. Videos/Listening
Danton
FIA
Unit X
A. Readings
Last Revised, October 10, 2008
Napoléon et le début du XIX siècle
« Le Retour de la Russie » Victor Hugo
« Memoires d’outre-tombe » Chateaubriand
« Le Lac » Lamartine
B. Related Grammar
Les verbes de communication et d’expression et le discours indirect
C. Journals
1- Theme : Portrait d’un empéreur
D. Vidéo
Napoléon Bonaparte
Unit XI
A. Readings
1- Le dix neuvième siècle
2- Une succession de gouvernements
3- La machine à vapeur et la lampe à gaz
4- Les misérables, « La mort de Gavroche” Victor Hugo
5- Le Dormeur du val, Rimbaud
B. Related Grammar
-Le passif
-L’infinitif
-Quelque chose + préposition
C. Journal
1. Theme : le héros de Hugo
2. Commentaire/Réaction au Film - Theme: les actions héroiques
E. Videos/Listening
Les Misérables
Germinal
Last Revised, October 10, 2008
V. Assignments & Grading
A.Formative Assessment:
1. Performance assessments that ask the students to use the language to demonstrate
their understanding of French history, culture and mores. Such as:
o Written quizzes and tests
o Oral and Listening quizzes and tests
o Recitations
o Essays
o Simulations, Skits, Projects
2. Behavioral assessments, participation in discussions, interactions during group work,
dialogues, skits, etc.
B. Summative Assessments
1. Semester and final exams
2. Departmental Final Stage D Assessment:
Demonstrate knowledge and understanding of the target language through
written and oral components that analyze, compare, and contrast topics of
current and/or historical significance.
Students may do one of the following and present it to the class:
 Journal
 Essay
 Design a newspaper/magazine
 Research Paper
 Compose a story
Last Revised, October 10, 2008