Examen GLI-T, Claudie 2 mars 2011-03-02

Examen GLI-T, Claudie 2 mars 2011
Introduction
Introduction / Accession / Passeport
 Nom de l’accession à remplacer par Code CRB de l’accession. Il faudrait qu’une fois
donné, on ne puisse plus le modifier (ce qui garantirait qu’il s’agit bien d’un code unique
d’identification).
 Date de sélection et Date de récupération. C’est nouveau, et ça ne parle pas. A rediscuter.
 Type d’introduction : Sélection. C’est nouveau et n’a pas sa place (soit c’est une création
sélectionnée, soit c’est une introduction sélectionnée). A rediscuter.
 Forme d’introduction, je ne conserverais que Embryon, Graine, Rameau, Tubercule,
Rhizome, Vitroplant, Plant.
 Nom interne 1, 2 et 3 à remplacer par Code supplémentaire 1, 2, 3.
Introduction / Accession / Taxonomie
 Commencer par les champs obligatoires (Famille, Genre, Espèce) et indiquer qu’ils sont
obligatoires avec une astérisque.
Introduction / Accession / Collection source
 Rendre le champ Code collection donatrice obligatoire si on est dans le cas d’une cession.
Introduction / Accession / Inter-opérabilité
 Texte à mettre après Diffusable : En cochant cette case, vous choisissez de rendre cette
accession et les informations associées visible sur le catalogue public Internet d’InterTROP. Veillez à ce que cet affichage corresponde à vos choix stratégiques.
Collection
Remplacer par Conservation
Et avec les sous-chapitres : Au champ, In vitro, En serre, En cryoconservation
Paramètres généraux
 Remplacer par Saisies préalables. Avec l’ordre suivant : Famille, Genre, espèce Variété,
Groupe génétique, Sous-genre, sous-espèce
 Quand on va sur Famille, il y a un problème (vous n’avez pas accès à cette page, puis on
revient à la page sur laquelle on était précédemment).
 Lorsqu’on saisit des infos de taxonomie, en-dessous du niveau genre, il faudrait voir
apparaître les niveaux supérieurs. Ex : quand on saisit la sous-espèce, il faudrait voir genre
et espèce. Idem pour la variété.
 Types d’organismes. Nous devrions définir la liste au préalable.
 Liste des populations. Qu’est-ce donc ?