- comparer PA et PA cardiaque - différence entre diffusion et pression osmotique - systole/diastole - propagation de l'influx nerveux - cellule de la névroglie - circulation de sang (+dessin) - différence entre synapse électrique et synapse chimique - différents types de transport - pompe à sodium - homéostasie (+exemples) - filtration et réabsorption capillaire - compartiments aqueux - potentiel de repos - modalité sensorielle - différents lobes - différents récepteurs (métabotropes, ionotropes) - jonction neuromusculaire - fonctionnement du coeur - boucle myotatique - PPSI-PPSE - cellule barrière de diffusion - myéline - différence entre diffusion simple et diffusion facilitée - le système nerveux, citer et localiser les différentes parties. - les cellules de la névroglies. - la pompe a sodium. - l'exitation rythmique du coeur. - théorie du potentiel d'action. - la vision. - fonctionnement des synapses chimiques plus exemples - les différences entre le transport actif et le transport passif,plus un exemple pour chacun des 2 - différents lobes et aires du cerveau - la contraction cardique - la genese de potenciel de repos - expliquer le transport de l'o2 dans le sang? - Expliquer physiologiquement les aires corticaux? - Expliquez les effets de l'activité parasympathique et orthosympatique sur le coeur. - Décrivez la structure et les fonctions de la membrane plasmique nerveuse. - Expliquez les caractéristiques de l'organisme vivant. - Différence entre jonction neuromusculaire et les cellules excitatrices du SNC - expliquez l'automatisme cardiaque ( il m'a alors beaucoup questionné sur le noeud sinusal) - expliquez brièvement le potentiel de repos de la membrane d'un neurone - donnez la différence entre PA et potentiel synaptique - expliquer le déroulement du cycle cardiaque dans le coeur gauche - la circulation sanguine - le trajet de l'influx nerveux ds l'axone - decrire les trois systèmes qui régulent l'homéostasie - les fonctions du neurone - les 3 fonctions du milieu intérieur - la vision - Différence entre le diffusion simple et la diffusion facilitée, comparer + expliquer les 2 graphes - Différence entre récepteurs ionotropes et mérabotropes - électrocardiogramme - pompe sodium et transport actif en général. - homéostasie - compartiments aqueux - photorécepteurs: batonnets et cônes - PPSI-PPSE - PPM - rhodopsine-opsine-rétinal (dans la vision) - rétroactivation - rétroinhibition - expliquer le cycle cardiaque + schema - comparer le potenciel d'action et le potentiel synaptique - citer les caractéristiques du transport de l'oxygène dans le sang, - expliquez la boucle myotatique, et les différentes synapses qui interviennent dedans. - decrivez et faites un shéma de la circulation sanguine - Que nous apporte la connaissance des mPPM. - Comparez (qualitativement) la composition ionique des compartiments de l'organisme? - Comment est organisé le cerveau (lobes, aires corticaux spécifiques,...)? - la vision - 3 fonctions du milieu acqueu intersticiel. - définisez transport actif et donnez plusieurs explemples - qu'es-ce la myeline,quel est son rôle physiologique - Expliquer comment on prend la pression artérielle à l'aide d'un brassard - Comment peut on montrer expérimentalement que le sodium est nécessaire à la formation d'un PA. - Citez les 4 barrières membranaires et donnez un exemple pour chacun - Décrivez les récepteurs associés à chaque lobe cortical - Faire un schéma et expliquer lla circulation sanguine - Expliquer briévement comment un influx nervuex se propage dans un axone - 3 principales fonctions du "milieu interne" - les modalités sensorielles de la vision -expliquer le transport de l'O2 dans le sang -expliquer la boucle myotatique et les différents types de synapses associés - régulation: donner 2 exemples (homéostasie) - la propagation du potentiel d'action dans un axone ? - expliquer l'automatisme cardiaque - le potentiel de repos du neurone. - les fonctions du neurone - les systèmes qui régulent l'homéostasie - Mécanisme de retroactivation et de retroinhibition, donnez un exemple pour chacun - La modalité sensorielle, donne un exemple(je lui ai parlé des lobes du cerveau des sens...) - expliquer le PA ( comment il se forme, comment il se propage, la fonction de la gaine de myeline,...) - expliquer les mecanismes de regulation