Voir - ULB

- comparer PA et PA cardiaque
- différence entre diffusion et pression osmotique
- systole/diastole
- propagation de l'influx nerveux
- cellule de la névroglie
- circulation de sang (+dessin)
- différence entre synapse électrique et synapse chimique
- différents types de transport
- pompe à sodium
- homéostasie (+exemples)
- filtration et réabsorption capillaire
- compartiments aqueux
- potentiel de repos
- modalité sensorielle
- différents lobes
- différents récepteurs (métabotropes, ionotropes)
- jonction neuromusculaire
- fonctionnement du coeur
- boucle myotatique
- PPSI-PPSE
- cellule barrière de diffusion
- myéline
- différence entre diffusion simple et diffusion facilitée
- le système nerveux, citer et localiser les différentes
parties.
- les cellules de la névroglies.
- la pompe a sodium.
- l'exitation rythmique du coeur.
- théorie du potentiel d'action.
- la vision.
- fonctionnement des synapses chimiques plus exemples
- les différences entre le transport actif et le transport
passif,plus un exemple pour chacun des 2
- différents lobes et aires du cerveau
- la contraction cardique
- la genese de potenciel de repos
- expliquer le transport de l'o2 dans le sang?
- Expliquer physiologiquement les aires corticaux?
- Expliquez les effets de l'activité parasympathique et
orthosympatique sur le coeur.
- Décrivez la structure et les fonctions de la membrane
plasmique nerveuse.
- Expliquez les caractéristiques de l'organisme vivant.
- Différence entre jonction neuromusculaire et les cellules
excitatrices du SNC
- expliquez l'automatisme cardiaque ( il m'a alors beaucoup
questionné sur le noeud sinusal)
- expliquez brièvement le potentiel de repos de la membrane
d'un neurone

- donnez la différence entre PA et potentiel synaptique
- expliquer le déroulement du cycle cardiaque dans le coeur
gauche
- la circulation sanguine
- le trajet de l'influx nerveux ds l'axone
- decrire les trois systèmes qui régulent l'homéostasie
- les fonctions du neurone
- les 3 fonctions du milieu intérieur
- la vision
- Différence entre le diffusion simple et la diffusion
facilitée, comparer + expliquer les 2 graphes
- Différence entre récepteurs ionotropes et mérabotropes
- électrocardiogramme
- pompe sodium et transport actif en général.
- homéostasie
- compartiments aqueux
- photorécepteurs: batonnets et cônes
- PPSI-PPSE
- PPM
- rhodopsine-opsine-rétinal (dans la vision)
- rétroactivation
- rétroinhibition
- expliquer le cycle cardiaque + schema
- comparer le potenciel d'action et le potentiel synaptique
- citer les caractéristiques du transport de l'oxygène dans le
sang,
- expliquez la boucle myotatique, et les différentes synapses qui
interviennent dedans.
- decrivez et faites un shéma de la circulation sanguine
- Que nous apporte la connaissance des mPPM.
- Comparez (qualitativement) la composition ionique des compartiments de
l'organisme?
- Comment est organisé le cerveau (lobes, aires corticaux spécifiques,...)?
- la vision
- 3 fonctions du milieu acqueu intersticiel.
- définisez transport actif et donnez plusieurs explemples
- qu'es-ce la myeline,quel est son rôle physiologique
- Expliquer comment on prend la pression artérielle à l'aide d'un brassard
- Comment peut on montrer expérimentalement que le sodium est nécessaire à
la formation d'un PA.
- Citez les 4 barrières membranaires et donnez un exemple pour chacun
- Décrivez les récepteurs associés à chaque lobe cortical
- Faire un schéma et expliquer lla circulation sanguine
- Expliquer briévement comment un influx nervuex se propage dans un axone
- 3 principales fonctions du "milieu interne"
- les modalités sensorielles de la vision
-expliquer le transport de l'O2 dans le sang
-expliquer la boucle myotatique et les différents types de synapses
associés
- régulation: donner 2 exemples (homéostasie)
- la propagation du potentiel d'action dans un axone ?
- expliquer l'automatisme cardiaque
- le potentiel de repos du neurone.
- les fonctions du neurone
- les systèmes qui régulent l'homéostasie

- Mécanisme de retroactivation et de retroinhibition, donnez un exemple
pour chacun
- La modalité sensorielle, donne un exemple(je lui ai parlé des lobes du
cerveau des sens...)
- expliquer le PA ( comment il se forme, comment il se propage,
la fonction de la gaine de myeline,...)
- expliquer les mecanismes de regulation