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Que cachent les belles images des banques ?
Détournement d'une publicité sur le crédit
Objectif pédagogique :
- Mettre en évidence la dissonance entre le message des publicités sur le crédit et la réalité
- Informer sur les risques de surendettement liés au crédit, la réalité des produits et services
banquiers à l'aide d'une publicité existante et de sa contre-publicité, par le biais d'humour.
Il s'agit de prendre conscience des pièges et risques des publicités financières et d'un point de vue
général des problèmes de surendettement lié à la banalisation et à l'accumulation de crédits.
Durée :
2 périodes de cours
Partie 1 Déconstruction du message publicitaire
Partie 2 Détournement de la publicité
Public :
16-18 ans
Matériel :
 Des publicités récoltées par l'enseignant, voire par les élèves en préparation de l'animation.
 Grandes feuilles,
 Ciseaux, colle, crayons, bics, marqueurs, journaux.
Déroulé de l'animation
Introduction:
Les consommateurs sont bombardés de publicité les incitant à consommer sans se soucier du
lendemain grâce à des produits « miracles ». Un simple coup de fil ou une signature leur permet
d'accéder à un financement les engageant à rembourser pendant des mois voire des années l'argent
prêté à des conditions parfois extrêmement désavantageuses.
Nous retrouvons ces publicités dans nos boîtes aux lettres, sur des affiches, dans nos
hypermarchés... L'information contenue dans ces publicités n'est pas toujours explicite quant aux
conditions réelles proposées mais ces dernières nous incitent à consommer à crédit, ce qui signifie

nous « endetter » afin d'obtenir des biens de consommation ou des services que notre budget ne peut
nous permettre sans un financement.
Ces financements sont parfois très utiles mais une bonne lecture des informations permet de choisir
le meilleur produit adapté à notre situation et d'éviter les risques de surendettement liés à l'obtention
de plus en plus banalisée de crédits en tout genre.
Les publicités en matière de crédit peuvent souvent être trompeuses : les éléments informatifs
essentiels, telles que les conditions d'octroi, le taux d'intérêt, les commissions ne sont pas toujours
clairement expliquées et peuvent prêter à confusion.
 Déroulement de l'animation en deux phases :
Cette animation propose l'analyse en profondeur d'une publicité pour un prêt à tempérament ou un
crédit à la consommation pour ensuite la détourner de façon ludique afin d'en faire ressortir les
éventuels pièges et les messages consuméristes. Cfr. Annexes
La première phase se base sur l’analyse d’une publicité réelle, l'annonce d’un organisme bancaire
proposant un prêt à la consommation. Cette publicité ainsi que sa contre-publicité sont fournies
directement par l'enseignant.
La deuxième phase propose aux élèves de travailler sur une publicité de leur choix en utilisant un
collage pour ensuite la détourner et créer sa contre-publicité.
Partie 1 Déconstruction du message publicitaire
 1ère étape: Prise de connaissance
L'enseignant distribue à chaque participant une copie de la publicité sur le crédit ainsi
que sa contre-publicité (cfr. Annexe 1). Après une première lecture, l'enseignant
commence la réflexion en faisant un rapide tour de table des impressions des élèves
et note leurs réactions.
 2ème étape: Échange d'opinions et réflexions sur la publicité (25 min)
 «Entre le rêve» : à partir de l’annonce réelle, l'enseignant questionne les
participants et analyse avec eux les messages véhiculés dans cette dernière ainsi
que les conditions proposées :
 À qui s'adresse cette publicité, quel est le public visé?
 Quelles sont les conditions exactes proposées?
 Quel est le taux annuel effectif pour ce prêt personnel?
 Qu’est-ce que vous avez compris, retenu de cette annonce?
 Qu'est-ce que vous suggère cette publicité?
 À votre avis, est-ce qu’il y a des pièges pour le consommateur?
 «Et la réalité» : dans cette deuxième étape, l'analyse se centre sur le
détournement qui a été effectué, la contre-publicité.
 À qui s'adresse cette publicité?

 Quel type de réactions a-t-elle provoqué? Humour, rejet,...
 Quel est le message ici qui est transmis?
 Qu'est-ce qu'on laisse entendre aux consommateurs?
 Quelles ont été les techniques employées pour la détourner?
Partie 2 Détournement de la publicité
 3ème étape : Réalisation de la contre-publicité
 Choix de la publicité : si possible au préalable lors de la première partie afin de
consacrer le temps au détournement.
 Analyse de l'annonce choisie : comme pour la première étape, les élèves prennent
connaissance du matériel proposé et en distinguent les messages explicites et
implicites. Il s'agit d'identifier les éléments clefs qui seront soumis au processus de
détournement.
 Travail sur le texte: dans un premier temps, il sera demandé aux élèves de travailler
sur le texte, les messages contenus dans l'annonce, et d'imaginer tous les
détournements possibles. L'animateur note les idées formulées par le groupe et les
intègre sur le brouillon.
 Réalisation/ Production : le groupe travaille les éléments textuels par une découpe
de mots clés ou lettres dans les supports apportés (journaux, autres publicités,
magazines, revues, etc. )
Dans le processus de détournement, des éléments tels que les couleurs employées, la
police des caractères ou la mise en page peuvent favoriser une recomposition de
l'annonce. La possibilité est offerte de travailler tant sur le fond que sur la forme.
Dans un deuxième temps, les nouveaux messages ou éléments sont intégrés à la
composition première. Pour un meilleur rendu des effets de détournement, il convient
d'obtenir une nouvelle composition similaire à la publicité d'origine.
Logo : un travail de détournement sur le logo peut également être effectué. Le
détournement peut s'effectuer sur la forme du logo, la couleur ainsi que le nom de
l'institution financière concernée.
(N.B : tout est imaginable pour autant que cela reste correct et non-injurieux vis-à-vis
de l'institution financière concernée)

Annexes
Exemples de publicités détournées

Exemples de publicité sur le crédit :