Le Passé Composé, L`Imparfait et les deux ensemble

Mme Gledhill
Test : PC, IMP et PC+IMP ensemble
Test Unité 1 – Nos histoires
L’Imparfait et le passé composé
Nom: ______________________ Date: _____________________
Total :
K /30
C /20
A /16
A. Regarde l’image et raconte l’histoire. Qu’est-ce qui s’est passé avant
la photo ? Fais une description de 5 phrases minimum. Attention ! Utilise le
bon temps du verbe (imparfait, passé composé, présent). /10 C
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Mme Gledhill
Test : PC, IMP et PC+IMP ensemble
B. Mets ces verbes au passé composé. /10 K
1. Janine ___________________ avec ses amies vendredi passé. (sortir)
2. Il ___________________ ses affaires hier soir. (ranger)
3. Je travaillais tranquillement dans mon bureau, quand, soudain, je
________________ (entendre) un bruit bizarre.
4. L’été dernier, nous _________________ (faire) un voyage organisé.
5. Mes parents ___________________ de Paris la semaine passée. (revenir)
6. Le huit juin, ils _________________________ les examens. (finir)
7. Tu _________________________ le 29 mai, 2005. (naître)
8. Elle _____________________________ (parler) une fois
1
au professeur.
9. L’autre jour, nous _____________________________ (recevoir) des lettres.
10. Elle faisait une promenade
2
quand elle _____________________________
(découvrir) $100 sur le trottoir
3
.
C. Mets ces verbes à l’imparfait. /10 K
1. Shannon ___________________ souvent. (rougir)
2. Ils ___________________ toujours le bon moment pour parler. (attendre)
3. Martine ___________________ chaque jour de la trompette. (jouer)
4. D’habitude, elle ____________ (être) toujours à l’heure
5. Elle ___________________ directrice de mon école. (être)
6. Fréquemment, Ils ___________________ quatre kilomètres pour aller à
l'école. (marcher)
7. Tous les samedi, nous ___________________ au théâtre. (aller)
8. Je ___________________ un bain quand le téléphone a sonné. (prendre)
9. Marie ___________________ quelquefois me parler. (venir)
1
une fois – one time
2
faire une promenade – to go for a walk
3
le trottoir – the sidewalk

Mme Gledhill
Test : PC, IMP et PC+IMP ensemble
10. Il ___________________ beau hier. (faire)
D. Mets ces verbes à l’imparfait ou au passé composé. /6 A
1. Tous les lundi, les Simpson ____________________ (manger) du spaghetti.
2. Normalement, nous ____________________ (jouer) au frisbee pendant
l’été.
3. Mardi passé, ils ____________________ (faire) les devoirs.
4. Il ____________________ (venir) me voir vendredi soir.
5. Hier, elle ____________________ (tomber).
6. Je ____________________ (travailler) tranquillement dans mon bureau,
quand, soudain, je ________________ (entendre) un bruit bizarre.
E. Écoute et écris le verbe qui manque : /10 C
Boucles d’Or et les trois ours
Boucles d’Or _______________________ dans une maison avec sa
mère, dans une forêt en Floride. Elle ______________________ très gentille,
mais elle n’aimait pas travailler dans la maison ; elle _____________________
aller à la plage pour se bronzer. Un jour, elle ___________________________ à
sa mère : « Ciao maman, je vais voir une copine. » Et elle
_______________________.
Boucles d’Or n’_____________________________ pas toujours prendre
le même chemin. Aujourd’hui, elle _____________________ un autre. Elle
________________________ devant une petite maison qu’elle ne connaissait
pas. Elle a frappé à la porte. Personne n’a répondu. Elle
_______________________ la porte, et elle ______________________________.

Mme Gledhill
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F. Lis l’histoire suivante et encercle ou conjugue les verbes qui
conviennent. /10 K /10 A
Boucles d’Or (a été / était) très curieuse. Sur la table, il y (a eu /
avait) bols de céréales. Elle (a goûté / goûtait) le premier : « Berk ! Des
flocons d’avoine ! Trop biologique ! » Mais le deuxième : « Capitaine
Crunch ! Trop sucré ! » Le troisième, (a été / était) du muesli suisse, et elle
(l’a mangé / le mangeait)
Au sous-sol, il y [avoir] __________________ trois Stairmasters. Elle
[monter] __________________ sur le premier : « Trop difficile ! » Elle ne [peut]
__________________ pas le faire marcher. Mais le deuxième [est]
__________________ trop difficile aussi. Le troisième [est] __________________
si facile qu’elle [casser] __________________ la machine. « Ô là là ! » [dit]
__________________ Boucles d’Or. Maintenant elle [est] __________________
très fatiguée et elle s’est couchée sur un lit.
Les trois ours (sont rentrés / rentraient) vers quatre heures.
« Regarde, maman, » (a dit / disait) le petit ours. « Quelqu’un a mangé
mes céréales. » « C’est curieux, » (a dit / disait) son père. « Tu y avais déjà
mis le lait, et c’était sûrement pâteux. »
« Regarde, papa ! » (a dit / disait) le petit ours. « Quelqu’un a cassé
mon Stairmaster, et la voici ! » Boucles d’Or s’est réveillée et elle (a vu /
voyait) les trois ours.
« C’est toi qui a cassé ma machine ? Tu es très forte alors ! Tu veux
dîner ici ? » [demander] __________________ le petit ours. Boucles d’Or
[penser] __________________ un instant. « D’accord, merci. mais est-ce
qu’on va manger des céréales ? Le dernier bol était un peu pâteux. »
Bravo ! Tu as fini !