TP 1 Le système solaire ( DOC

TP1 LE SYSTEME SOLAIRE
I. Où sommes nous dans l’univers ?
1. Notre galaxie nommée ________________ dans l’univers.
2. Notre système solaire dans la galaxie.
Dans un texte court vous donnerez la place de la Terre dans l'univers
 Problème scientifique II. Les objets du système solaire.
1.Relever les objets présentés du système solaire
2.Pourquoi ces objets ont-ils été classés en planètes ou satellites ? Donner plusieurs hypothèses.
3.Sur la photo montage du système solaire vous indiquerez pour chaque objet identifié, la
distance par rapport au Soleil, la masse et la densité relative à la Terre, l'obliquité de leur axe
de rotation, la durée de l'année et du jour sidéral.
4.L’étude du tableau vous permet-elle d’éliminer certaines hypothèses ? Donner alors une
définition aux mots planète et satellite.
La planète Terre :
a. Trouver un paramètre dans ce tableau permettant de scinder en 2 groupes les planètes
b. Faire le schéma du système solaire en ayant trouvé une échelle pour la taille des planètes
et leur distance au soleil. (à faire à la maison).
Echelle des distances:
Echelle des rayons:
Astres
Distances réelles
au Soleil (en
million de km)
Distances sur le
schéma (en mm)
Rayons réels
(en km)
Rayons sur le schéma
(en mm)
Soleil
Mercure
Vénus
Terre
Mars
Jupiter
Saturne
Uranus
Neptune
Pluton
Réalisation du schéma à partir du tableau de données précédent:
Matériel: 3 feuilles blanches format A4, scotch, compas, crayon HB (taillé !!), règle graduée.
- Scotchez les 3 feuilles dans le sens de la longueur:
- Tracez un trait horizontal au milieu des 3 feuilles:
- Tracez le cercle représentant le soleil à l'extrême gauche, en plaçant le centre sur le trait.
- En partant du bord du soleil placez, toujours sur le trait, Mercure en respectant sa taille et sa
distance au Soleil. Répétez l’opération pour les autres planètes. La distance au Soleil vous donne
le centre des cercles correspondant aux différentes planètes.
TP1 LE SYSTEME SOLAIRE
I. Où sommes nous dans l’univers ?
1. Notre galaxie nommée ________________ dans l’univers.
2. Notre système solaire dans la galaxie.
Dans un texte court vous donnerez la place de la Terre dans l'univers
 Problème scientifique II. Les objets du système solaire.
1.Relever les objets présentés du système solaire
2.Pourquoi ces objets ont-ils été classés en planètes ou satellites ? Donner plusieurs hypothèses.
3.Sur la photo montage du système solaire vous indiquerez pour chaque objet identifié, la distance
par rapport au Soleil, la masse et la densité relative à la Terre, l'obliquité de leur axe de rotation,
la durée de l'année et du jour sidéral.
4.L’étude du tableau vous permet-elle d’éliminer certaines hypothèses ? Donner alors une
définition aux mots planète et satellite.
La planète Terre :
c. Trouver un paramètre dans ce tableau permettant de scinder en 2 groupes les planètes
d. Faire le schéma du système solaire en ayant trouvé une échelle pour la taille des planètes
et leur distance au soleil. (à faire à la maison).
Echelle des distances:
Echelle des rayons:
Astres
Distances réelles
au Soleil (en
million de km)
Distances sur le
schéma (en mm)
Rayons réels
(en km)
Rayons sur le schéma
(en mm)
Soleil
Mercure
Vénus
Terre
Mars
Jupiter
Saturne
Uranus
Neptune
Pluton
Réalisation du schéma à partir du tableau de données précédent:
Matériel: 3 feuilles blanches format A4, scotch, compas, crayon HB (taillé !!), règle graduée.
- Scotchez les 3 feuilles dans le sens de la longueur:
- Tracez un trait horizontal au milieu des 3 feuilles:
- Tracez le cercle représentant le soleil à l'extrême gauche, en plaçant le centre sur le trait.
- En partant du bord du soleil placez, toujours sur le trait, Mercure en respectant sa taille et sa
distance au Soleil. Répétez l’opération pour les autres planètes. La distance au Soleil vous donne le
centre des cercles correspondant aux différentes planètes.

Les objets
du
système
solaire
NOMS
Distance au
soleil
Masse
Densité
Atmosphère
composition
Indice
d’impact de
météorites
Indice ou
trace
d’activité
interne