Identification de l`établissement et du groupe - Europe 14-18

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EUROPE 14-18
AXE 4 – Questionnaire de l’enquête élèves
A réaliser au mois de septembre 2008 – Version en ligne disponible en septembre.
Identification de l’établissement et du groupe
► A compléter par le professeur responsable du groupe interrogé
Pays : ……………………………..
Ville : ………………………………
Nom de l’établissement : ……………………..
Types / formes d’enseignement proposés dans l’établissement (ex. : général, technique,
professionnel) : ……………………..
Niveau de la classe : …………….
Age moyen des élèves interrogés : ……………………………………..
Nombre d’élèves : ……………………………………..
 Garçons : ………………………..
 Filles : …………………………
Type / forme d’enseignement (général, technique, professionnel) : ……………….
Filières / options suivies par les élèves de la classe (ex. : latin, sciences, électricité, etc.) : ….
Questionnaire élèves
Identification
Je suis : un garçon / une fille
J’ai : …… ans
Je suis en classe de : …………………
Je suis en (filière / option) : …………………….
Questionnaire – Partie Commune
Dans mon parcours scolaire, j’ai déjà entendu parler de la Première Guerre mondiale :
 oui
 non
 si oui
- A quel niveau (primaire ? Secondaire ?)
- Dans quelle matière (histoire, langue, etc.)
- Comment (un cours ? Une visite ? Une lecture ? Une œuvre étudiée ?) ?
Avez-vous déjà visité :
- Un lieu / un site (ex. : champ de bataille, cimetière militaire, monument) consacré à la
guerre 14-18 ?
 oui
 non
 si oui, lequel/lesquels ?
- Un musée consacré à la guerre 14-18 ?
 oui
 non
 si oui, lequel/lesquels ?
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Avez-vous déjà :
- Lu ou consulté un livre traitant ou évoquant la guerre 14-18 ?
 oui
 non
 si oui, lequel/lesquels ?
-Lu une bande dessinée traitant ou évoquant la guerre 14-18 ?
 oui
 non
 si oui, laquelle/lesquelles ?
- Entendu une chanson évoquant la guerre 14-18 ?
 oui
 non
 si oui, laquelle/lesquelles ?
- Vu une œuvre d’art (peinture, sculpture, etc.) évoquant la guerre 14-18 ?
 oui
 non
 si oui, laquelle/lesquelles ?
- Visité un site web traitant ou évoquant la guerre 14-18 ?
 oui
 non
 si oui, lequel/lesquels ?
- Vu un film traitant ou évoquant la guerre 14-18 ?
 oui
 non
 si oui, lequel/lesquels ?
- Vu une émission TV (documentaire, débat, etc.) traitant ou évoquant la guerre 14-18 ?
 oui
 non
 si oui, laquelle/lesquelles ?
- Utilisé un jeu vidéo évoquant ou consacré à la guerre 14-18 ?
 oui
 non
 si oui, lequel/lesquels ?
- Utilisé un CD Rom évoquant ou consacré à la guerre 14-18 ?
 oui
 non
 si oui, lequel/lesquels ?
Savez-vous si un membre de votre famille a fait la guerre 14-18 ?
 oui
 non
 si oui, comment l’avez-vous appris et qu’en savez-vous (précisez) ?
Parle-t-on parfois de la guerre 14-18 dans votre famille ? Avez-vous déjà entendu parler de
la guerre 14-18 dans votre famille ?
 oui
 non
 si oui :
- parce qu’un membre de la famille a participé à la guerre (précisez)
- parce que la guerre a eu une influence pour ma famille (précisez)
- parce que la guerre a eu une influence pour la ville / la région dans laquelle je
vis (précisez)
- autre (précisez)
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Savez-vous s’il y a un monument aux morts ou un autre monument commémoratif dans
votre commune / votre ville ?
 oui
 non
 si oui, précisez lequel/lesquels
Savez-vous s’il y a d’autres souvenirs de la 1ère guerre dans votre commune / votre ville
(ex. : des noms de rue, un lieu particulier, etc.) ?
 oui
 non
 si oui, précisez lequel/lesquels
Vivez-vous dans une commune / une ville/ une région qui a été touchée directement par la
guerre ?
 oui
 non
 si oui, avez-vous des informations sur ce qui s’est passé ? (préciser)
Pour vous, la Première Guerre mondiale 90 ans après, c’est (plusieurs réponses possibles) :
- rien
- un sujet dont j’ai entendu parler
- un sujet qui m’intéresse
- un sujet qui ne m’intéresse pas
- une victoire
- une défaite
- une boucherie inutile
- une épreuve pour les soldats et les civils
- une catastrophe pour l’Europe
- un événement qui a une influence ou des conséquences pour ma famille
- un événement qui a eu une influence ou des conséquences pour ma ville ou ma
région
- un événement qui a eu une influence ou des conséquences pour mon pays
- un événement qui a eu une influence ou des conséquences pour l’Europe
- autre (à préciser)
La Première Guerre mondiale pour vous, c’est (3 réponses maximum pour chaque
proposition) :
 des personnages
exemple fictif de réponse fournie par un élève (3 réponses possibles) :
- Albert Ier
- Pétain
- Hindenburg
 des dates
 des batailles / des événements importants
 des régions où ont eu lieu des combats
 des pays impliqués
 des lieux particuliers
 des symboles
 des armes utilisées
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Avez-vous une suggestion d’activité ou de travail à réaliser en rapport avec l’étude de la Première
Guerre mondiale ?
Si oui, précisez :
…………………………………………………………………………………
Questionnaire – Partie nationale – BELGIQUE
Reliez
Dates
a. 11 novembre 1918
1. Première attaque au gaz à Dixmude
b. 4 août 1914
2. Armistice sur le front de l’Ouest
c. 28 juin 1914
3. Entrée des troupes allemandes en Belgique
d. octobre-novembre 1914
4. Inondations de l’Yser
e. 22 avril 1915
5. Assassinat de l’Archiduc FrançoisFerdinand d’Autriche
Personnages
a. Albert Ier
1. L’empereur d’Allemagne
b. Guillaume II
2. Auteur du plan d’attaque allemand en
Belgique
c. Schlieffen
3. Le roi des Belges
d. Foch
4. Commandant en chef des Alliés en 1918
e. Nicolas II
5. Tsar de Russie, renversé en 1917
Lieux - événements
a. Lophem
1. Ville où se trouvent les écluses de l’Yser
ouverte par les Belges pour arrêter l’avance
allemande
b. Passendaele
2. Une offensive britannique en Belgique en
1917
c. Verdun
3. Un fort liégeois bombardé par les
Allemands en août 1914
d. Nieuport
4. Une bataille franco-allemande en 1916
e. Loncin
5. Localité où fut décidé en novembre 1918
l’instauration du suffrage universel masculin
en Belgique
Aspects particuliers
a. Ypérite
1. … était l’alliée de la Russie
b. L’Allemagne …
2. Nom donné à un gaz de combat utilisé en
1917
c. La France …
3. … était l’alliée de l’Autriche-Hongrie
d. Boyau de la mort
4. Nom donné à des tranchées belges près de
Dixmude
e. Porte de Menin
5. Monument aux morts britanniques à Ypres
La guerre à l’arrière
a. Ypres
1. Journal clandestin fondé en 1915
b. Dinant
2. Nom donné au mouvement de
collaboration flamand avec l’Allemagne
c. Activisme
3. Ville belge entièrement détruite pendant la
guerre
d. H. Hoover
4. Homme d’affaires américain dirigeant
l’organisme qui envoyait vivres et vêtements
en Belgique
e. La Libre Belgique
5. Ville belge dont une partie de la population
a été exécutée par les Allemands en 1914
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Questionnaire – Partie nationale – FRANCE
Reliez
Dates
9 Mars 1916
28 Juin 1914
31 Juillet 1914
11 Novembre 1918
3 mars 1918
Personnages
Foch
Pétain
Léon Trulin
Clemenceau
Nivelle
Lieux - événements
Verdun
Douaumont
Rethondes
Chemin des dames
La Marne
Aspects particuliers
Union Sacrée
Poilu
Moutarde
Rosalie
…des baïonnettes
La guerre à l’arrière
Munitionettes
Gotha
Bourrage de crâne
L’oiseau de France
Accords Sykes Picot
Assassinat de l’Archiduc François Ferdinand
à Sarajevo
Assassinat de Jean Jaurès
Armistice sur le front ouest
Paix de Brest Litovsk
Commandant en chef des forces alliées en
France
« Vainqueur de Verdun »
Jeune résistant fusillé à Lille par les
allemands le 8 novembre 1915, à l’âge de 17
ans.
Président du conseil à partir du 20/11/1917
Général commandant des armées du Nord et
du Nord Est
Symbole de la guerre d’usure et de la
résistance française
Avec Vaux, un des deux forts symboliques
de la bataille de Verdun
En forêt de Compiègne, lieu ou fut signé
l’armistice
Symbole de l’offensive sanglante d’ Avril
1917
Septembre 1914, bataille ou l’armée
française stoppa l’avancée allemande.
Union de toutes les forces politiques
françaises dans le combat contre l’Allemagne
Appellation des soldats français de 1914
1918
Nom donné aux gaz utilisé dans les combats.
Surnom de la baïonnette française
Nom donné à une tranchée à Thiaumont,
près de Douaumont (Verdun)
Nom donné aux ouvrières travaillant dans les
usines d’armement.
Nom d’avions allemands qui ont bombardés
Paris
Expression inventée par les soldats pour
critiquer la propagande mensongère venue de
l’arrière
Feuille clandestine distribuée à Lille jusqu’en
Octobre 1916, date de l’arrestation de ses
rédacteurs
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Marraine de guerre
Femme ou jeune fille qui correspond avec un
soldat au front et lui apporte son soutien
matériel ou moral
Questionnaire – Partie nationale – ITALIE
A chaque élément de la colonne à gauche correspond un élément de la colonne à droite.
Associez les correctement.
Dates
a. Juin 1914
b. 23 Mai 1915
c. 26 Avril 1915
d. 11 Novembre 1918
e. 24 Octobre 1917
Personnages
a. Giovanni Giolitti
b. Luigi Cadorna
c. Gabriele D’Annunzio
d. Gavrilo Princip
e. Armando Diaz
Lieux – événements
a. Vittorio Veneto
b. Rijeka (Fiume en italien)
c. Isonzo
d. Piave
e. Kobarid (Caporetto en italien)
Aspects particuliers
a. L’Irrédentisme
b. Les « Trois Vénéties »
Réponses
Commencement de la bataille de Kobarid
(Caporetto en italien)
Pacte de Londres
L’Allemagne signe l’armistice
Assassinat de l’archiduc François Ferdinand
L’Italie déclare la guerre à l’empire AustroHongrois
Réponses
Assassin de l’archiduc François Ferdinand
Intellectuel interventionniste
Auteur du « Bulletin de la Victoire »
Chef d’Etat Majeur de l’Armée Italienne
jusqu’au 8 Novembre 1917
Ex Président du Conseil, représentant du
neutralisme
Réponses
Théâtre des opérations militaires les plus
importantes au front italien
Ligne de défense contre les troupes
autrichiennes et allemandes
Théâtre de la défaite italienne la plus lourde
Tout de suite après la Guerre l’Italie et le
Royaume de Yougoslavie se la disputèrent
Théâtre de la bataille conclusive au front
italo-autrichien
Réponses
…derrière cette définition on justifiait
l’expansionnisme italien envers l’empire
Austro-Hongrois
… terme lié aux dépouilles du « Soldat
inconnu »
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c. L’Hermétisme
d. Le Futurisme
e. L’ « Autel de la patrie »
… son représentant le plus important s’enrôla
dans un bataillon d’infanterie
… terme lié aux Italiens qui vivaient en
dehors des frontières du Royaume d’Italie
… son « manifeste » avait un caractère
typiquement nationaliste
La guerre à l’arrière
a. « Névrose de guerre »
b. La presse
c. Le pétrole
d. L’industrie de guerre
e. La grippe espagnole
Réponses
…impliqua surtout femmes et jeunes
…avec la Première Guerre mondiale
commença sa diffusion
…arriva avec les troupes U.S.A.
… propagande et censure en furent aspects
saillants
… toucha les soldats
Questionnaire – Partie nationale – ROUMANIE
Reliez
Dates
a. 4 août 1916
b. 7 mai 1918
c. 3 août 1914
d. 28 octobre 1918
e. 14 – 15 août 1916
Personnages
a. Le roi Ferdinand
b. Ecaterina Teodoroiu
c. Alexandru Averescu
d. Eremia Grigorescu
e. Ion I. C. Bratianu
Lieux – événements
a. Oituz
b. Turtucaia
c. Neajlov – Argeş
d. Moldavie
e. Mãrãşeşti
1. Le Conseil de Couronne à Sinaia
2. Roumanie entre dans la guerre
3. Pour la deuxième fois, la Roumanie
entre dans la guerre
4. La convention politique et militaire entre
Roumanie et l’Entente
5. La paix de Buftea – Bucarest
1. A signé pour la Roumanie la convention
politique et militaire avec l’Entente
2. Général roumain qui a conduit la bataille
de Mãrãşeşti
3. A soutenu l’entée de la Roumanie dans
la guerre
4. L’héroïne du Jiu
5. A conduit l’offensive de Mãrãsti
1. Lieu ou l’armée, le parlement et le roi se
sont réfugiées en hiver 1916/
1917
2. La seconde grande victoire de l’armée
roumaine dans l’été 1917
3. La bataille après la capitale Bucarest a
été occupée par l’armée allemande
4. La dernière offensive allemande fermée
par l’armée roumaine en l’été 1917
5. La défaite de l’armée roumaine en
Dobroudja
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Aspects particuliers
a. Henri Berthelot
b. La France
c. L’Autriche-Hongrie
d. „Par ici, on passe pas"
e. Mãrãşeşti
La guerre à l’arrière
a. La Transylvanie
b. typhus
c. „Neamul românesc"
d. Camil Petrescu
e. La reine Maria
1. Lieu ou se trouve le monument aux
morts roumains dans l’été 1917
2. La devise des soldats roumains dans la
bataille d’Oituz
3. L’état alliée de la Roumanie
4. Le chef de la mission militaire française
en Roumanie en hiver 1916/1917
5. L’état ennemi de la Roumanie
1. L’auteur du roman : "La dernière nuit
d’amour, la première jour de guerre"
2. A surveillée l’activité du Croix Rouge
Roumaine et a fait dans chaque journée le
tour des hôpitaux de Bucarest pour
accorder assistance aux blésées
3. Journal conduit par le célèbre historien
Nicolae Iorga, qui, en régime d’occupation
allemande, a salué les victoires de l’armée
roumaine
4. Maladie parmi la population civile
réfugiée en Moldavie en l’hiver 1916/
1917
5. Province ou les roumains soumis au
l’état Austro-hongrois ont étais
condamnées pour les manifestations de
sympathies avec l’armée roumaine