Contrôle n°1 – Enseignement scientifique

Mme Dabrowski 1ère ES 1
M. Palomares- Lycée de Tournon Lundi 10 octobre 2011
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Contrôle n°1 – Enseignement scientifique
Représentation visuelle du monde
Premier exercice : Intéressant car mixte SPC-SVT comme dans sujets zéro
L'oeil: une caméra haute définition
Document 2: Tableau montrant la densité des photorécepteurs au niveau de la rétine
Densité des photorécepteurs de la
région centrale de la rétine
180 000 cônes par millimètre carré
0 bâtonnet
Densité des photorécepteurs de la
rétine périphérique
3 000 à 4 000 cônes par millimètre carré
80 000 bâtonnets par millimètre carré
Question – commentaire argumenté (pas un commentaire, mais une synthèse)
D'après les informations extraites des documents et de vos connaissances, expliquez pourquoi, par
analogie, l’œil peut être comparé à une caméra, et en quoi il en diffère.
Proposition : Changer le destinataire
Souhait d'un acheteur : un caméscope qui filme exactement ce que voit un œil. Un vendeur qui doit convaincre
l'acheteur que ce n'est pas tout à fait comme un œil (attendus : similitudes et moindres performances du caméscope
compensées par d'autres performances non réalisées par l'œil).
Deuxième exercice : Type III = Intéressant pour discuter de la différence entre Vrai/faux et QCM et se
questionner sur "faut-il" faire justifier ou non ? (idem pour exercice 3) – Se questionner aussi sur la façon de noter un
QCM.
Document 1 : La dégénérescence maculaire liée à l'âge
La dégénérescence maculaire liée à l'âge (DMLA) est une maladie de la rétine, provoquée par une dégénérescence
progressive d'une partie de la rétine. Les personnes atteintes constatent tout d'abord une baisse de la vision, puis
l'apparition d'une tache sombre centrale.
Document 2 : Variations de l'acuité visuelle

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L'acuité visuelle correspond au degré de finesse avec lequel sont perçus les détails d'un objet. La fovéa est la zone
de la rétine située dans l'axe optique.
Document 3 : Densité des photorécepteurs d'un bord à l'autre de la rétine
Question - Pour chaque affirmation, préciser si elle est correcte ou incorrecte (donc V-F), en donnant une
justification courte et précise, basée sur l'analyse des documents. D'après les documents on peut dire que :
1. Les bâtonnets permettent une vision centrale nette.
2. La vision centrale est plus précise que la vision périphérique.
3. La DMLA est une maladie qui touche la rétine périphérique.
4. La DMLA entraîne la disparition progressive de cônes.
Pas un "vrai QCM". Comment transformer en "vrais QCM" (un par idée) ?
Exemples :
La vision centrale est plus précise parce que :
1. Les bâtonnets sont plus abondants au niveau de la fovéa
2. Les cônes sont plus abondants au niveau de la fovéa
3. Les cônes sont plus abondants en périphérie de la rétine
4. Les bâtonnets sont plus abondants en périphérie de la rétine
Les symptômes (baisse de l'acuité visuelle puis tache sombre centrale) de la DMLA s'expliquent par :
1. La dégénérescence des bâtonnets de la fovéa qui diminue l'acuité visuelle
2. La dégénérescence des cônes de la périphérie qui diminue l'acuité visuelle
3. La dégénérescence des bâtonnets de la périphérie qui diminue l'acuité visuelle
4. La dégénérescence des cônes de la fovéa qui diminue l'acuité visuelle
5. L'absence de cellules visuelles au niveau du point aveugle
6. L'abondance des bâtonnets au niveau du point aveugle

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Troisième exercice (partie II car SPC seule)
Document 1
Une loupe concentre en un point les rayons du soleil. Dans l’album « Le temple du soleil », une loupe de grand
diamètre concentre ces rayons vers le bûcher sur lequel sont attachés Tintin, le capitaine Haddock et le professeur
Tournesol… mais ils sont sauvés par une éclipse !
La loupe est aussi l’accessoire du détective : dans « Le secret de la Licorne », l’un des Dupond enflamme le fond de
son pantalon en tenant la sienne un peu trop près du dit endroit… L’effet comique est réussi.
Document 2
A l'origine, il est vrai, les énigmes de la couleur étaient inséparables de celles de la vision, dont l'histoire est celle
d'un spectaculaire renversement " voir" dans l'Antiquité, était pris à la lettre comme verbe transitif, et désignait un
phénomène d'émission de l'œil, de contact plus ou moins étroit avec l'objet vu, puis de recaptage de l'image reçue.
Cette notion, dont il reste bien des traces aujourd'hui (dans un dessin animé de Tex Averty, le loup, sans bouger de
sa place dans le salon, va toucher la danseuse de ses yeux télescopiques !), et a perduré d'Aristote au moins
jusqu'à Ibn al-Haytham, au XIème siècle de notre ère. Dictionnaire culturel des Sciences, édition du Regard, le Seuil.
Document 3 : Dans les trois schémas ci-dessous, les segments flèchés indiquent le sens dans lequel s'opère le
mécanisme de la vision du loup lorsqu'il regarde la danseuse.
Question - Pour chaque affirmation, préciser si elle est correcte ou incorrecte, en donnant une
justification courte et précise, basée sur l'analyse des documents. D'après les documents on peut dire que :
1. Une loupe est une lentille divergente.
2. Le schéma 1 du document 3 correspond le mieux à la théorie de la vision adopté dans l'antiquité.
3. Le schéma 3 du document 3 qui correspond le mieux à la théorie actuelle de la vision.