évaluation bilan grammaire CE2 - Librairie

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1. Barre les groupes de mots qui ne sont pas des phrases. /5
Mon tonton habite dans le Limousin. Il est agriculteur.
Il élève aussi une cinquantaine de vaches et quelques cochons. Maïs du cultive il.
Il possède un énorme et une grosse. L'été, il coupe du foin.
2. Remets les mots en ordre pour obtenir des phrases. /5
● un – portent – lutteurs - les – kimono
→ ..................................................................................................
● gris – ce – est – chat
→ ..................................................................................................
● mange – pain – du – je
→ ..................................................................................................
● jupes – les – aiment – filles – les → ................................................................
● en – melon – y – il – dessert - a – du → .............................................................
3. Classe dans le tableau les verbes conjugués et les verbes à l'infinitif /5
Pour se nourrir, les hommes cultivent des
champs. Pour fabriquer des objets, ils utilisent
et transforment les produits du sous-sol. Pour
se loger, ils construisent maisons, villages et
villes. Pour se déplacer, ils aménagent chemins,
routes et autres voies ferrées.
4. Souligne les phrases qui contiennent un verbe. /5
Grande brocante, samedi 10 octobre. Avant de partir, n'oublie pas de te coiffer !
Aujourd'hui, soleil sur toute la France. Nous avons déjeuné chez des amis.
Ce soir, finale de la Coupe du monde de rugby.
verbes conjugués
verbes à l'infinitif
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
Évaluation grammaire CE2 N°1
Prénom :_________________
Date :_____/_____/_____
Phrases - Verbes

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1. Souligne en bleu dans le texte le sujet de chaque verbe souligné /5
La sorcière Mélusine Carabosse est une femme moderne. Depuis quelques mois, son vieux château
en ruine est devenu un confortable manoir. Un bel aspirateur tout neuf remplace son vieux balai usé.
Au gros chaudron cassé succède même un four à micro-ondes ultramoderne. Désemparé, son
abominable matou noir fait une dépression nerveuse.
2. Souligne le groupe sujet en bleu et le verbe en rouge /5
Les oiseaux mangent des graines.
Victor construit sa maison près de chez sa mère.
Les petits enfants sortent par la porte de derrière.
Sophie a conduit un avion de chasse.
La boulangère vend du pain chaud.
3. Souligne dans le texte suivant les verbes conjugués /5
Les fantômes sont les amis des vampires et des sorcières.
Ils se retrouvent souvent dans un château hanté.
Les fantômes servent à leurs amis vampires une glace aux globules rouges.
Les sorcières préfèrent la gelée de triton.
Le joyeux banquet s'achèvera avant le premier rayon de soleil.
4. Souligne les groupes nominaux de chaque phrase, puis entoure le nom principal /5
Je voudrai une glace à la pistache, s'il vous plaît.
Les tomates du jardin étaient toutes rouges.
Nous avions trois exercices de grammaire pour demain.
Venez assister au merveilleux spectacle de magie.
Nos cousins de Bretagne nous ont offert de délicieux chocolats fourrés.
Évaluation grammaire CE2 N°2
Prénom :_________________
Date :_____/_____/_____
Sujet - Verbe - GN - GNS

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1. Souligne les noms communs en bleu et les noms propres en rouge /5
Le vélo de Pierre est beau.
Les oiseaux qui chantent sont à la voisine de Julie.
Pour aller en Corse, mon copain a pris le bateau.
L'Irlande est un très beau pays.
La France, l'Italie et la Grèce touchent la mer Méditerranée.
2. Indique le genre de chaque nom (M ou F) /5
poire  ..........................
maison  ........................
plaine  .........................
jeu  ..............................
trait  ...........................
route  ..........................
fourmi  ........................
arbre  ..........................
oiseau  .........................
herbe  .........................
3. Mets au pluriel les noms suivants /5
un chat  ........................ une poule  ........................ un clou  ........................
un bijou  ........................ le lit  ........................ un animal  ........................
un cheval  ........................ un chapeau  ........................ une heure  ........................
un cheveu  .......................
4. Souligne le nom et indique son genre et son nombre (M ou F / S ou P) /5
un grand magasin  .................... /...................... les régions froides  .................... /...................
l'immense banquise.  ................... /.................. des pingouins curieux  .................. /................
cette folle expédition  ................. /................ ce sport compliqué  .................... /...................
la tempête effroyable  ................. /................ le gros poisson bleu  ................... /...................
l'éléphant musclé  .................... /...................... le lapin rose  .......................... /..........................
Évaluation grammaire CE2 N°3
Prénom :_________________
Date :_____/_____/_____
Noms communs - Noms propres - Genre - Nombre - Pluriel

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1. Souligne dans chaque groupe nominal : /6
le nom en rouge, le déterminant en bleu et l'adjectif en vert
des routes mauvaises un buisson touffu cette jolie rivière
un mur solide le plafond bas ce gros nuage blanc
l'homme heureux ce fruit nouveau la lourde valise rouge
ces poules grasses un beau jour le plus grand géant du monde
2. Complète les phrases par un déterminant /4
Nous avons décidé d'aller à . . . .pêche. Il faut attraper . . . .têtards et les mettre dans . . . .bocal.
"Qu'allons-nous faire avec . . . . têtards ? demande . . . .sœur.""Quand ils seront devenus . . . .
grenouilles, on les libérera."Cet enfant est . . . . fils ! Range . . . . trousse dans ton sac !
3. Souligne les adjectifs qualificatifs /5
le beau balcon l'immense lac le méchant loup
les pinces à linge ce copieux repas cette fantastique fête
l'étrange regard ce gros et grand monstre le loup du bois
mon gentil chien
4. Écris les groupes nominaux suivants au pluriel (attention aux accords) /5
le joli tableau  ........................................................................................
un œil vert  .............................................................................................
mon délicieux gâteau  ...........................................................................
son petit frère  .....................................................................................
une chanson agréable  ..........................................................................
la fille timide  .........................................................................................
le bon chou  .............................................................................................
le signal rouge  ........................................................................................
ce superbe jeu  .......................................................................................
l'étroite rue  ...........................................................................................
Évaluation grammaire CE2 N°4
Prénom :_________________
Date :_____/_____/_____
GN - Nom - Déterminant - Adjectif - Pluriel du GS

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1. Souligne le COD, s'il y en a un. /5
Alexandre distribue les cahiers aux élèves. Le sanglier se nourrit de glands.
Caroline joue près de l'étang. Benjamin pousse le vélo de son petit frère.
Le loup s'attaque aux moutons.
2. Souligne en bleu les COD et en vert les COI des verbes en gras. /5
Margot sait qu'elle participe à la fête de l'école. Tous les soirs, elle apprend son texte. Tous les matins,
elle parle à son chien, elle récite son rôle. Dès qu'elle rencontre un ami, Margot parle de ce spectacle.
Et puis elle s'occupe de son costume. Plus la date approche, plus elle est impatiente. C'est son secret.
Elle confie son secret à sa petite sœur. Elle est heureuse parce que ses parents ont répondu à son
invitation.
3. Trouve le complément circonstanciel et entoure : ( temps, lieu ou de manière) /5
Marie a pris une douche ce matin. ( temps - lieu - manière)
Sous un rocher, j'ai attrapé un gros crabe avec mon épuisette. ( temps - lieu - manière)
Le pilote pose en douceur son appareil sur la piste. ( temps - lieu - manière)
A midi, le navire quitte lentement le port. ( temps - lieu - manière)
Dans quelques jours, les arbres perdront leurs feuilles. ( temps - lieu - manière)
4. Complète les phrases avec le complément circonstanciel demandé /5
Pascal range ses livres et ses cahiers (où ?)
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Le coureur à pied s'entraîne (quand ? – où ?)
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Le TGV nous conduit (comment ? )
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(Quand ?) le cirque s'installera.
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Évaluation grammaire CE2 N°5
Prénom :_________________
Date :_____/_____/_____
COD - COI - Compléments circonstanciels