Fiche activité CP

Fiche activité CP
Nom
Le jeu de la marchande
Niveau
CP
Description de
l’activité
Première situation :
L’enseignant raconte une petite histoire à chaque enfant.
1) Tu achètes 3 pommes et 4 bananes. Combien de fruits as-tu ?
2) Tu achètes 3 poires et 4 oranges. Combien de fruits as-tu ?
L’enseignant change juste les objets pour chaque énoncé sans
modifier la quantité totale.
Chaque élève a en plus une « liste de course ».
Les fruits sont dispersés dans la classe et regroupés par
catégories.
Les enfants vont chercher ce dont ils ont besoin pour répondre à
la question posée.
Mise en commun.
Relecture de chaque énoncé par l’enseignant.
Chaque élève montre les fruits qu’il a ramenés et sa liste de
course. Il donne sa réponse.
Verbalisation et échange entre les élèves afin de valider la
réponse donnée.
Deuxième situation :
Un élève fait la marchande. Les autres viennent acheter les
oranges.
La marchande doit compter le nombre d’oranges qu’elle a au
départ. Lorsque l’acheteur se présente, il demande à la
marchande le nombre d’oranges souhaité.
La marchande doit annoncer le nombre de fruits qu’il lui restera.
Elle donne les fruits et vérifie sa réponse.
Consignes
1) Va chercher les fruits qui sont sur ta liste et écris le
nombre de fruits total.
2) Compte tes fruits et devine ce qu’il va te rester.
3
4

Auteur(s) : CHAUVET Angélique, TRYSTRAM Delphine, BENYAMINA Marie-Anne,
ZACHARIE Bernadette, enseignants de Cycle 2 de Grenoble 2 – décembre 2011.
Variables
Le nombre de fruits.
Indicateurs de réussite
1) L’élève a trouvé le bon nombre de fruits.
2) Le nombre de fruits annoncé par la marchande
correspond au nombre de fruits restant.
Compétences
travaillées
Etre capable de vivre une situation problème racontée par
l’adulte avec des objets de la vie courante.
Références
programmes 2008,
références
bibliographiques
Nombres et calcul
Résoudre des problèmes simples à une opération
Vocabulaire spécifique
Gagner, perdre, ajouter, enlever, en plus, en moins…
Place de l’activité dans
un cycle
d’apprentissage
Début du cycle d’apprentissage
La séance se situe en première période du CP.
En aide personnalisée
Matériels/supports
Objets du jeu de la marchande (fruits, légumes…)