Grammaire S18
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A) Activités sur la phrase
Constitue la phrase de plusieurs manières (elle contient deux verbes conjugués) :
attend – qui ramène – sur le quai – la petite fille – le train – à la maison – son papa
Dans les phrases suivantes, souligne le verbe, donne son infinitif et son groupe, entoure le sujet en bleu
et les CC en noir ; indique avec T ou L s’il s’agit de CC de temps ou de lieu :
1- Le TGV gris et bleu apparaissait au bout de la longue voie.
2- Connaissez-vous le TGV ?
3- De nombreux voyageurs envahissent le quai.
4- Léa cherchait son papa longuement.
5- Dans une grande gare, des centaines de trains arrivent chaque jour.
B) Activités sur les groupes nominaux
Dans le texte, trouve le nom propre, cinq noms communs masculins et cinq féminins (au singulier ou au
pluriel).
Dans les GN suivants, écris N sous les noms principaux, A sous les adjectifs et CN sous les compléments
de nom :
un voyage agréable – un ancien moulin à café – une mince feuille de papier – une boîte à bijoux
Dans les GN suivants, souligne le complément de nom et remplace-le par un autre :
le papa de Margot – un avion de transport – le coffre à bagages – la grande porte du jardin – un étui à violon
Complète chacun des noms suivants avec un adjectif (A) ou un complément de nom (CN), selon la
consigne :
le père (+ C de N) – un travail (+ A) – ce train (+ C de N) – une porte (+ A) – mon coffre (+ A) – le tracteur
(+ C de N)
C) Vocabulaire
Le mot voie (la voie ferrée) qui apparaît dans la première phrase du deuxième paragraphe et le mot voix
de celui qui parle sont des homophones.
Trouve un homophone pour chacun des mots du texte suivants : père – bout – sol – elle – fois
Vérifie leur orthographe dans le dictionnaire.
Dans le dernier paragraphe se trouvent les adverbes longuement (long→ longue + ment), tellement (tel → telle
+ ment), heureusement (heureux → heureuse + ment). En déduire la formation des adverbes dérivés des
adjectifs suivants : intérieur, rapide, calme, naturel, féroce, sérieux, nul.