5ème / années 2005-2006

4ème / années 2009-2010
PARTIE A : L’ACTIVITE INTERNE DU GLOBE
Introduction : Notre planète est faites de paysages très variés. Mer, désert, falaise, vallée, montagne…
Quels sont les phénomènes à l’origine des modifications de la planète Terre ?
Activité externe
Activité interne
- érosion (eau, vent)
- l’activité des EV
- l’activité des êtres humains
- les séismes (ou tremblement de terre) Chap. 1
- les volcans  Chap. 2
(- les mouvements des plaques tectoniques  Chap. 3)
Chapitre 1 : LES SEISMES
Problèmes : Qu’est-ce qu’un séisme ? Quelles sont ses caractéristiques ? I-
Quelle est l’origine des séismes ? II-
Peut-on s’en protéger ? III-
I- Les conséquences d’un séisme.
Activité 1 : Vidéo
1- Relever le vocabulaire utilisé pour les caractériser et pour parler de ses conséquences
répliques/ intensité / magnitude/ épicentre/ echelle de Richter
2- Lire les témoignages du séisme de Chantonnay p 12.
Que retrouve-t-on dans les différents séismes, qu’est ce qui change ? Compléter ce tableau.
Ce que l’on retrouve à chaque fois
Ce qui est peut-être différent.
- Des secousses, des tremblements.
- des répliques
- une intensité / une magnitude
- un épicentre
- l’importance des secousses
- L’importance des dégâts
-Relire les témoignages en regardant la situation des villes sur la carte. Que constate-t-on ? ou Q°2
p12
Plus on s’éloigne de Chantonnay moins le séismes est ressenti.
Quelle définition pourrions nous donner à épicentre ?
- Un même séisme n’a pas les mêmes effets selon l’endroit où l’on se trouve. On nomme épicentre le lieu de la
surface du globe où le séisme est plus fortement ressenti.
- Comparer les données du tableau des différents séismes de magnitude proche entre 7.2 et 7.9 +
6.6 pour Bam et 9.0 pour Sumatra,
Définition : MAGNITUDE : énergie libérée lors du séisme.
- En général, plus la magnitude est forte, plus les dégâts sont importants, mais ce n’est pas toujours le cas ; les
dégâts dépendent du nombre d’habitants présent dans la région et de l’architecture des bâtiments.
- Observons à présent les impacts que peuvent avoir les séismes sur la surface de la Terre.
Regarder les documents 3 et 4 du livre p 13. Qu constatez vous ? Qu’y a-t-il de présent à chaque fois ?
- On trouve à chaque fois uns grande ligne, et les terrains ont bougés le long de cette ligne. On nom cette ligne une
faille, elle n’est pas toujours visible en surface.
Bilan : Les séismes sont des événements brutaux se traduisant par des secousses plus ou moins fortes
et parfois des déformations de la surface de la Terre.
Selon la magnitude du séisme et la densité de la population les dégâts provoqués sont plus ou
moins important.

La région où les vibrations du sol sont le plus importantes est l’épicentre du séisme. Les
vibrations diminuent au fur et à mesure que l’on s’en éloigne.
Définitions :
Epicentre : Lieu de la surface du globe où le séisme est plus fortement ressenti.
Failles : Cassure dans de roches qui provoque leur déplacements relatifs.
Magnitude : énergie libérée lors du séisme.
Travail maison : Apprendre le cours.
Activité 2 : Les ondes sismiques.
Lecture p 16. Explication à l’oral de comment est obtenu ce sismogramme par les élèves : doc 1 p 14
Etude de sismogramme : doc. 2 p 14
1- Combien de station d’enregistrement à t-on ici ?
2- Compléter à l’aide des documents le tableau ci-dessous.
Station
La Châtaigneraie
Saint-Pierre-d’Oléron
Saint-Sauveur-Badole
Heure d’enregistrement
des premières vibrations.
13 h 27 min 0 sec
13 h 27 min 10 sec
13 h 28 min 10 sec
Distance entre la station
et l’épicentre (en Km)
20
75
400
4- Pourquoi d’après vous, les premières vibrations ne sont pas enregistrées au même instant dans les
différentes stations ? Car les vibrations se déplacent, on parle d’ondes sismiques
5- Calculer en Km/sec, la vitesse de déplacement des premières ondes sismiques enregistrées
55 km en 10 sec, soit 5km500 en 1 sec, soit 330 km/min, soit 19 800 km/h.
Des enregistrement peuvent avoir lieu même très loin de l’épicentre : notion d’onde sismique. )
Observation du model p 18
Bilan : Les séismes provoquent des vibrations qui se propagent à la surface et à l’intérieur de la Terre
sous forme d’ondes sismiques.
II- L’origine d’un séisme et de ses vibrations.
Pb : Quel phénomène est à l’origine des vibrations ?
Rappel : Quel trace laisse les séismes dans le paysage ?
Hypothèses : La rupture des roches est à l’origine de vibration.
Activité 3 : Proposer un protocole simple permettant d’éprouver cette hypothèse.
Casser un objet  entraîne vibration.
Pb : Quel phénomène est à l’origine de la cassure ?
Qu’avons-nous fait pour casser : on a appuyé, mit de la force.
Est-ce que cela a cassé tout de suite ? Non
Il y a donc des forces qui agissent en permanence sur les roches et quand la pression est trop forte les
roches cassent, d’où l’événement brutal du séisme.
Modélisation (ou vidéo). A quel endroit commence la rupture : En profondeur, dans les roches, le lieu de
rupture le Foyer. Les ondes se propagent à partir du foyer dans toutes les directions. Voir doc 1p18.
Bilan : Un séisme correspond à une rupture de roches qui à lieu en profondeur en un lieu appelé
foyer. En effet, des forces agissent en permanence sur les roches. Les roches accumulent
l’énergie, se déforment puis finissent par se casser au niveau d’une faille. Les ondes sismiques
alors émises se propagent dans toute les direction à partir du foyer.
Si les forces demeurent, l’énergie s’accumule de nouveau jusqu'à provoquer un autre séisme au
niveau de la même faille.
Définition :
Foyer : lieu situé en profondeur où se produit la rupture des roches à l’origine du séisme.

Schéma Bilan. Travail maison : Apprendre le cours
III- Répartition des séismes dans le monde et prévention.
A) Localisation des séismes
Activité 4 : Répartition des séismes.
1) Les séismes sont–ils réparti au hasard ? Justifier réponse. Les séismes sont concentrés le long de lignes.
2) Préciser la localisation des séismes dans l’océan atlantique puis dans l’océan pacifique.
Atlantique : au milieu de l’océan / Pacifique : le long des côtes.
3) Comparer la carte de répartition des séisme à la carte des fond océanique (au dos de la couverture)
Que trouve-t-on au différents endroits où il y a des séismes ? (Plusieurs réponses sont attendues
attendu)
Atlantique : montagne sous marine appelée dorsale
Pacifique : Grand creux, appelé fosses océaniques.
Sur les continent : le long des chaînes de montagnes
4) En bilan : expliquer comment sont répartis les séismes à la surface du globe.
Bilan : Les séismes sont répartis le long de lignes situées au niveau des fosses océaniques, des dorsales
et des montagnes aériennes.
Définition :
Fosse océanique : Fossé très profond (5 Km) et très long longeant un continent.
Dorsale : Chaîne de montagne sous marine de plus de 60 000km de long
(1000 Km de large et 2 Km au dessus du fond océanique.) Travail maison : Apprendre le cours.
B) L’Homme face au risque sismique.
Activité 5 : Définition de la notion de risque
Expliquer la carte des aléas : correspond à la présences de failles.
Monter carte des failles en France
On voit que l’aléa est le même dans les alpes maritime et les alpes de Hautes-Provence cependant le risque est plus
élevé dans les alpes maritimes. Explique pourquoi en vous aidant du doc 3.
Q° 5 et 6 p 65.
Définition :
Risque sismique : Eventualité qu’un séisme surviennent et provoque beaucoup de dégâts.
Activité 6 : Prévenir le risque sismique.
Q° 1, 2 et 3 p75
Travail maison : Apprendre le cours pour le CONTRÔLE sur le Chapitre 1
CONTRÔLE / chap. 1