Organisation des TD : aspect théorique

Enseignante responsable : Aurélia Picod
Organisation
Nous essayerons dans la mesure du possible de diviser les TD en deux : 1h de
théorie et 1h de travail sur la méthode d’enquête de terrain et le projet
professionnel.
Aspects théoriques
Organisation des 10 séances la dernière servira à terminer si nous prenons du retard.
1° Les métiers du sport et l’insertion des filières staps :
1. les métiers du sport
2. le parcours d’insertion des staps
2° Introduction sur la sociologie des organisations :
1. Qu’est-ce qu’une organisation ?
2. les différents thèmes d’études en sociologie des organisations
3. les précurseurs
4. Quelques approches des courants de pensée.
3° Qu’est-ce que le management ?
1. de la sociologie des organisations au management
2. les fonctions du management
3. les spécificités du management du sport
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4° la consommation de biens sportifs
1. de la performance au design
2. les fondements sociologiques de la consommation sportive
3. Qu’est-ce qu’un bon produit sportif ?
4. Etudes de documents : «consommation et modes de vie, le sport en liberté » CREDOC
« Le commerce du sport un secteur en forme » INSEE
5° études des pratiques sportives
1. Etude de document : « la pratique sportive des jeunes dépend avant tout de leur milieu
socioculturel » INSEE
2. questions autour de la pratique sportive des seniors
3. Etude de document : La France sportive, premier résultat de l’enquête « pratiques
sportives 2000 » Ministère de la jeunesse et des sports
4. Etude de document : « on s’y met ! » Ministère de la jeunesse, des sports et de la vie
associative.
6° L’organisation de l’entreprise dans le sport
1. la fonction production
2. la fonction marketing
7° L’organisation de l’entreprise dans le sport
3. la fonction finance
4. la fonction technique
5. la fonction ressource humaine
8° étude de cas : la création d’une entreprise de VTT
9° étude de cas : Le management d’un évènement sportif.
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Enquête de terrain et projet professionnel
Organisation des 10 séances : nous laisserons les séances 8, 9 et 10 pour les oraux et mettre en
place une aide plus personnalisée pour la réalisation des dossiers ; ainsi qu’une partie de la
séance 6 pour répondre à une question sur le contenu de l’enseignement théorique des TD
1° Présentation de l’enquête de terrain et du projet professionnel
2° A. L’enquête et ses méthodes :
1. Les différentes techniques de recueil des données.
2. Le questionnaire
3. L’entretien semi-directif
4. L’entretien libre
B. Projet professionnel :
Ce que vous voulez faire : recherche et réalisation de la fiche métier
3° A. l’enquête de terrain :
Choisir son sujet, sa population et son terrain d’activité, problématiser et avancer des
hypothèses.
B. projet professionnel :
Recueillir des informations sur soi (que sais-je ? que sais-je faire ? qui suis-je ?)
4° A. L’enquête de terrain :
La réalisation du guide d’entretien
B. Projet professionnel :
Recueillir des informations sur l’environnement socioéconomique (rencontrer des
professionnels du métier ce qui aura pu se faire grâce à l’enquête de terrain, mesurer la
demande sur le marché du travail…)
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5° A. L’enquête de terrain
La prise de contact, son rôle lors de l’entretien, les relances lors de l’entretien, l’observation,
mise en situation en TD.
B. Projet professionnel :
Etablir un bilan sur le croisement entre ses compétences personnelles et les informations
recueillies sur le terrain. Faire un bilan d’orientation (par où dois-je passer pour y arriver)
6° A. L’enquête de terrain
Méthode d’analyse des entretiens
Question sur un des aspects théoriques du TD (20 min)
7° A. L’enquête de terrain
Répondre à sa problématique confirmer ou infirmer ses hypothèses
B. Projet professionnel :
Construction du dossier projet professionnel : mise en ordre des données recueillies
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