Activité : Evaluer le déplacement de deux plaques en traitant des

Activité : Evaluer le déplacement de deux plaques en traitant des données GPS (Global
Positioning System) à l’aide du logiciel Excel (Auteur ?)
Un groupe travaillera sur la station Pama (Tahiti) et un autre groupe sur la station EISL (île de
Pâques)
Utiliser la fiche technique pour
1) Réaliser le graphique représentant le déplacement en latitude (en cm) en fonction du temps
(en années).
Faire apparaître la droite de régression ainsi que l’équation de la droite sur le graphe.
Appeler le professeur
Relever l’équation de la droite et en déduire la vitesse de déplacement en latitude
(L’équation de la droite de régression est de la forme y= ax + b où a représente la pente de la
droite, c'est-à-dire la vitesse de déplacement en cm par an de la station).
2) Suivre la même démarche pour déterminer la vitesse de déplacement en longitude
3) Tracer sur la carte les vecteurs déplacement latitude et longitude en cm par an, et le vecteur
du déplacement résultant.
Appeler le professeur
4) Confronter vos résultats avec ceux d’un groupe travaillant sur l’autre station et en déduire les
mouvements des deux plaques de part et d’autre de la dorsale Pacifique.
Activité : déterminer le mouvement de la plaque Pacifique en étudiant la dispositon des
volcans de point chaud grâce aux logiciels GoogleEarth et Excel
Démarrer le programme "Google earth"
Ouvrir les fichiers :
Archipel des iles Hawaii (hawaii.kmz)
OU Polynésie francaise (polynesie.kmz) selon les groupes
1/ Indiquez la répartition géographique des volcans de l'archipel des îles Hawaii ou de Polynésie
française.
2/ A partir d’une exploration en 3D de l'archipel ou des îles de Polynésie , décrivez les
caractéristiques de ce paysage volcanique (description des coulées de lave, altitude du Mauna
Loa,...).
3/ Relevez l'âge des différents volcans (en Millions d’années) et reportez les dans le fichier Excel
« îles ». Mettez en relation l’âge des volcans et leur distance par rapport au seul volcan actif.
Formulez une hypothèse pouvant expliquer les résultats précédents.
4/ Mesurez la distance (en km) entre les différents volcans et le Kilauea ( pour Hawaii) ou
Mehetia ( Polynésie) grâce à la règle de Google Earth puis reportez ces mesures dans le
tableau. Le graphique des résultats se construit automatiquement. Imprimez le tout (tableau +
graphique) sur UNE seule page !
5/ Déduisez en la vitesse moyenne de déplacement de la plaque Pacifique durant les cinq
derniers MA.
6/ Comparez les résultats obtenus dans des groupes différents puis concluez.
FICHE TECHNIQUE : UTILISER EXCEL POUR TRAITER DES DONNEES GPS
Ouvrir le tableur puis le fichier PAMAlat.xls ou EISLlat.xls du logiciel Excel
(ou pour les longitudes : PAMAlon.xls ou EISLlon.xls)
Le fichier comporte plusieurs colonnes mais seules des deux premières sont à utiliser
(date en décimal et déplacement en cm)
Date en décimal
Déplacement en cm
Latitude : + vers le Nord
- vers le Sud
Longitude : + vers l’Est
- vers l’Ouest
Réalisation du graphe :
Cliquer sur l’icône graphe
Sélectionner « nuage de points » et le sous-type « points non reliés »
Cliquer sur suivant
Cliquer sur « série» (si le graphe n’apparaît pas, cliquer sur « ajouter ») puis sur « valeurs X »
Sélectionner toutes les données numériques de l’abscisse (temps) [pour cela, cliquer (bouton
gauche de la souris) dans la dernière case de la colonne à sélectionner puis étirer en faisant
glisser la souris et sans lâcher le bouton jusqu’à la première case de la colonne temps.
Sur « valeurs Y », supprimer ce qui est dans la case, puis sélectionner les valeurs de l’ordonnée
(= ???NE PAS DEMANDER AU PROF : REFLECHIR !!!) de la même manière que
précédemment.
Cliquer sur suivant
Cliquer sur « titre » et complétez les cases
Cliquer sur « légende » et décochez « afficher la légende »
Cliquer sur suivant
Cocher « sur une nouvelle feuille »TERMINER
Représentation de la droite de régression et de l’équation de droite sur le graphe
Cliquer sur « graphique » et choisir « ajouter une courbe de tendance » puis « régression
linéaire » et
Choisir « options » et « afficher l’équation sur le graphe » OK
D’autres précisions en bas de la page de Lucie BERGER :
http://www.lucieberger.org/svt/SVT%20en%201ere%20S/WEB_1eS/6_LiTpl/6_LiTPl.html